师范毕业生见习期自我鉴定范文

(作者:nichuang时间:2021-01-04 09:18:17)

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师范毕业生见习期自我鉴定

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 师范毕业生见习期自我鉴定篇一

时间过得真快啊!一转眼间,我就在瑞昌一中实习了一个礼拜!真是有很多的感悟!

平生第一次高高地坐在讲台上,看着座位上的同学们静静地自习。仿佛看见了高中的自己,当初高中的自己也有多动症,喜欢讲话,喜欢乘着老师不在的时候偷偷的吃零食,睡觉,聊天!反正就是淘气!当初的自己古灵精怪,在老师面前是乖乖女,老师不在了,就成了女汉子!

我很清楚得记着高中的时候,有个物理老师,她很严,不让我说一句话,我可难受了!又一次物理老师向我们吼,当初那老师是这样骂道:“你们吵死了,我耳朵很不好!”这句话让我笑了很久,她说她耳朵不好,还嫌我们吵!那如果她耳朵好,我们的声音的岂不还是会吵坏她的耳朵。现在想想,真是当初年少轻狂的自己啊!当初的老师只是希望我们有个良好的学习环境,而自己却好笑找到了个笑点,乐坏了半天。当初的自己喜欢与老师对着干!而现在自己正在学着当老师的过程中,才渐渐得体会到了当初当老师的良苦用心。

第一天晚自习,发现班上有些同学特别活跃!于是我就放下手上的工作,很认真的看着个别活跃的同学。过不久,活跃的同学安静了!但这个安静的状况没维持多久,等我埋头看书的时候,又吵了起来!我总不能一直盯着某些同学吧!于是我站了起来,开始做他们的思想工作,我大概讲了这些内容:首先一个班级的秩序体现着一个班级的班风,同学们既然在这一个班上学习,那么你们的一言一行都代表着老师,代表着你们的班主任,更代表着我们的班风,有时候你们还代表着我们的学校。一个班级的班风是否严谨,不仅关系到我们班的一个整体的精神风貌,也将关系到每位同学的学习效率。同学们千里迢迢来这边是为了什么?不就为了学习吗!那么你们在这么吵得的学习环境中,学习的效率能高吗?所以喜欢讲话的同学不仅打扰了你身边的同学,同时也耽误你自己的学习时间,更是让我们这么良好的班风,遭到了破坏!所以呢!接下来同学,知道该怎么做了吧!

之后我又做回讲台,效果还真不错。同学们安静了下来!从中我总结出来,作为一名高中生,他是听得懂道理的,更加是听得进去的。所以有时候花个几分钟做做思想工作,比老是盯着学生轻松多了!无形之中帮他们班主任做了思想工作哦!

监晚自习的时候,还发生了让我啼笑皆非的事情!一男生突然站起来说:“老师我想想厕所”。这还真让我始料不及。想当年我是多么随便,这点小事,还要报告老师。于是我点点头,示意他随便!没想到,他回来的是后,还向我敬了礼,喊了下,报告。当初我正改作文,没注意。于是他就一直站在门口等,过了一小会,我发现了,示意他进来,他才进来!之后好几个同学都是这样的!这些小孩子,还真是可爱,跟当初的自己是有差别的,当初的自己会假装肚子痛,跑到外面去玩,当初的自己,这么点小事,都是自己做主的!哎,现在想想,当初的自己真是太调皮了。这边的孩子真是可爱,那么懂得尊重老师。让我很感动!

上完两节写作课后,当我走在路上,会时不时得听到,有人在身边叫我:“老师好!”刚开始我确实不大习惯,但是这后来挺多了,也习惯了!的确,不穿校服的我在他们中间比较显眼。而且当初上课的时候,同学们都挺认真听的,所以他们记住我了!但是我就认不出他们了。一百多的人,每个人都穿校服,都一个样。太难认了!有时候想想,如果自己穿校服,应该也会跟他们差不多吧!走在路上,当旁边有人叫我老师好时,身边不知情的人总会投来吃惊的眼神!或许在他们眼里,我顶多是个高三的学生吧!每次买东西,老板总不忘说一句,下一次可以叫一些同学来买哦!觉得自己的身份很是尴尬啊!

这边的老师向别人介绍我的时候,都相当客气:“这是我同事,小郑老师。”我的天啊!我是来学习的啊,我很清楚自己是这些老前辈的学生,但是他们的称呼都那么客气,客气让我相当的不好意思啊!看来自己真得好好努力!不然不仅辜负了同学叫我一声老师,更加辜负了这些可亲可敬的老前辈,老师傅。

从课桌上的自己到坐在讲台上自己,说快也快,说慢也慢!因为在不经意间,我已将坐在讲台上了,面对这学生滔滔不绝!说慢也慢,记得小学的时候,我就羡慕讲台上的语文老师,有那么好的口才,喜欢那句歌词:“长大后我就成了你。而这一个过程整整用去我整整十几年时间。虽然自己还只是个实习生,当我想我会好好珍惜这段时光。因为我不仅喜欢学生的淳朴,天真,也喜欢学生的调皮。更加为这边老师对我的鼓励而感动。他们都让我认真,下工夫好好学,希望我能在实习过程中,真正的学到一些东西!所以我一定要好好努力啊!

 师范毕业生见习期自我鉴定篇二

作为一名教师,首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动,但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师,这之间需要付诸很多的努力。首先在第一周,我听了指导老师和其他物理老师的课。在听课前,我认真阅读了教材中的相关章节,如果是习题课,我则会事先认真把题目做一遍,想一下如果是我来讲我会怎么讲。到了听课时,我会认真做好听课笔记,听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分,,以吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑,想老师为什么会这样讲。每个老师各有特点,都有值得我学习的地方。同时,我注意学生的表情反应,而思考以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果,也就是“备学生”。我们班是文科班,学生普遍不喜欢物理,课堂气氛不活跃,原因是他们觉得无论枯燥、难懂。所以在备第一节课时,我花了很大心思设计课堂结构和实验,尽量使课堂生动起来,并应用现代教学手段“多媒体”进行教学,即方便又能吸引学生。

在院系老师罗老师和指导老师苗老师的悉心指导下,我多次修改教案并进行多次试讲,虽然这期间我暴露了很多不足,但老师的亲切鼓励让我变的有信心,有热情,让我觉得如果将来针对从事教师这个职业我可以做的很好。同时,我们实习小组的成员之间互相交流,吸取经验弥补自己的不足。

我一共上了三节课,基本上达到了预期的效果,但是还是有很多令人遗憾的地方,比如有一个小灯泡的实验,演示的不是很充分,没有给学生更多的思考余地。还有时间的把握不好,造成拖堂。这些要在以后的工作中得以改进。除了上课外,我还负责批改学生的作业。我的指导老师带了五个班,所以作业量比较到,但我每都认真批阅,并注评语,将学生作业中的问题及时的反映给指导老师,协作老师作分析总结。期中考试前帮老师出卷子,考完试后批改试卷。在这些工作中我体会到了作为老师的辛苦和责任感。

做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐,要管理好整个集体,提高整体教学水平,同时又要顾及班中每一名学生,不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务,还要多关心留意学生,经常与学生交流,给予学生帮助。做学生学习上的良师,生活上的益友。

一个班级就像一个大家庭,而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时,我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任务都按时认真的完成。监督早自习,课间操,午自习及值日工作等。在这同时,我有了一些领悟。要做好班主任要了解学生,爱学生,信任学生。在这一个多月的班主任生活中,我逐渐能叫出每一个学生的名字,并了解学生的性格,特长以及优缺点。这是作为一个班主任的基本要求。爱学生就要关心学生的学习,生活以及思想情感,应该相信学生的能力,让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵。所以我很注意把握了一个度。我运用教育学,心理学知识处理学生中出现的问题。开展有益的班级活动,与学生交朋友。做好学生的思想工作,与学生打成一片。加强了与学生能够之间的感情而在上课。考试时,又要有一定的严肃度。这样在学生面前保持了一定的威信。在这期间,我们精心准备并召开了一次题为“欣赏与赞美”的主题班会。让学生学会欣赏与赞美别人和自己。对学生进行了一次生动的情感教育。我还参加了第59届校运会。通过运动会,增进师生见的交流与了解,增强了班级的凝聚力

班主任工作是琐碎繁复的,然而每天当我面对这些学生的时候,觉得是那么的亲切,那朝气,让我有责任感,有动力来开始新一天的工作,我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法,这是一笔宝贵的财富。

回忆起刚中学的我们,现在我们进步、成长了。一个月的实习生活让我获益匪浅,并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习,不仅是我人生中一段珍贵的记忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的路上我会做的很好。

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