基层反映学习教育APP市场乱象亟需规范范文

(作者:朱玉凯时间:2018-11-20 11:36:03)

基层反映学习教育APP市场乱象亟需规范

 

近年来,线上教育已成为一种新型的教育方法,据统计,2018年中国在线教育用户数量达1亿多,全国使用APP软件学习的中小学生高达千万人,但部分软件存在内置游戏、不良信息等问题,对学生身心健康造成影响,规范学习类APP市场刻不容缓。

一、存在的问题

一是部分软件捆绑游戏。随着智能手机和移动上网的普及,学习教育类APP有效帮助学生学习,极大节约家长带领孩子学习的时间。但有的软件却打着“寓教于乐”的旗号捆绑“氪金”游戏,收取高额的游戏费用,用户需支付费用才能进行游戏,一些自制力较差青少年在家长不知情的情况下,使用学习软件时玩网络游戏,并以使用学习软件的名义让家长支付游戏费用,一定程度影响学业。据调查,夏津县中小学暂未使用APP布置学生家庭作业,但部分家长仍然主动下载并要求孩子使用学习类APP,一些家长也会为孩子使用软件支付相关费用,但多数家长并不清楚学生使用软件的具体内容。

二是部分学习类APP成人化严重。中小学生心智尚未完全成熟,好奇心强,对有些事物是非判断不清,但部分教育软件为提高吸引力,经常发布一些“成人化”“低俗化”内容吸引中小学生,扭曲学生的人生观、价值观。例如,今年9月份,媒体报道“互动作业”APP向用户推荐情色小说,书中充斥着情爱内容,其公众号“作业小互”也曾发布过如《你和异性在教室做过最刺激的事是什么》《最容易让男生想入非非的事》等文章,内容低俗、描述露骨直白,不适宜青少年观看。

三是长期上网影响学生身体健康。长期使用智能手机损害学生视力,据统计,使用20分钟的智能手机对眼睛的伤害相当于看40分钟的平板、60分钟的电脑、80分钟的电视。睡前使用智能手机,严重影响褪黑素分泌,容易引发睡眠障碍。学生长期沉迷手机网络、软件、游戏等,导致缺乏运动锻炼的积极性,身体素质下降,颈椎病、近视眼等身体疾病越来越低龄化,一定程度上影响青少年身体健康。例如,据统计,20181-10月份夏津县60%左右的中小学生每天上网时间超过1个小时,其中,查阅资料和学习的仅占六成,其余为上网聊天和玩游戏,从全市3万多名中小学生视力检测结果中发现,中小学生近视率约为50%,高中学生近视率达60%以上。

二、意见建议

一要正确引导学生使用APP。学校要针对教学内容和学生的认知规律,对学习类APP进行评估,在使用过程中加强管理,给家长和学生提供更多合理化建议。教师要采取多种形式,运用典型事例,变“堵”为“疏”,甄别质量高、效果好的APP为学生所用,注重学生的网德教育和思想教育,引导学生合理借助APP开展学习。学生家长要结合孩子的学情实际,本着“学校教育是重点,APP教育是补充”的原则,科学选择适合孩子课外学习的APP,避免孩子沉迷其中。

二要大力丰富校园文化。良好的校园文化生活对于防止学生“网络成瘾”,克服“网络依赖”具有重要的作用。学校要通过举办电脑绘画、电脑影像、网页创作大赛、科技创新大赛等活动,提高学生的创新意识和主动适应网络发展的能力。

三要增强APP行业自律。APP开发者要加强对学生成长规律和教育方法的研究,针对学生和家长的需要,以培养学生兴趣、提升学习能力为目地,设计开发针对性更强、质量更高、学习效果更优的APP。APP运营者要遵守职业道德,强化行业自律,从严把好广告投放、文章推送、用户身份核实等关口,不忘教育初心,增强社会责任感,为学生撑起纯净的网络学习空间。

四要强化部门监管。监管部门要研究制定学习类APP的行业标准,明确内容边界,为开发者、运营者划清“红线”,给随意发展的学习类APP戴上“紧箍”。要进一步完善监管体制,加大监管力度,对运营资质、用户身份、产品内容进行严格审查,对藏污纳垢的学习类APP,坚决依法依规严肃查处,形成有效震慑。


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