学校“共建共享”支部工作法范文

(作者:竹溪话雨时间:2020-09-08 10:25:24)

xxxx中学第一党支部

--“共建共享”支部工作法

加强党的建设,基层是基础,重点在支部。习近平总书记强调,要使每个基层党组织都成为坚强战斗堡垒。中共xxxx中学第一支部共有党员75名,其中正式党员73名,预备党员2名,是一支有活力、有激情、讲学习、讲创新,锐意进取的党员队伍。近年来,党支部就如何更好地挖掘党员教师的工作潜力,以饱满的精神迎接教育教学的改革创新,创建了“共建共享”的支部工作法,努力实现党建与教育教学工作的深度融合。

“共建共享”支部工作法的核心理念是:“支部党建是一个共建共享的过程,党员教师是支部党建的主体,党员教师在支部党建中,既是受益者,更是实践者、推动者。”xxxx第一党支部尊重党员教师主人翁地位,充分发挥每位党员教师的主观能动性,结合党员教师成长成才需求,打造“听、说、读、写、练”五位一体的活动平台,组织开展一系列党员愿意参加、乐于接受的活动,把提高党员素质与教育教学工作有机结合起来,使党员教师的成长进步成为助推学生成长成才的强大动力。

一、“听” “走出去听”与“请进来听”相结合,开展“零距离”教研和交流,多渠道听取意见,了解教学实情。带领党员教师到外地名校课堂学习观摩,与广大学生面对面了解学情,掌握学生基本学习诉求;主动邀请教育教学专家到学校里作报告,且尽可能安排全体党员参加,学习好经验好建议;经常邀请不同学科的专家学者与党员教师共同探讨交流,开阔视野,掌握新情况、新动态。

二、“说” 让大家开口能讲,开展“我说时事”活动,提高政策宣讲能力。定期的学习例会上,大家轮流“我说时事”,将过去一段时间国内外时政要闻、各地名校的教育教学工作动态,图文并茂地浓缩在15分钟内讲述,每位党员通过即兴问答和效果点评参与其中。

三、“读” 引导大家愿读书、善读书,开展“读讲一本书”活动,积极推动学以致用。每年精心挑选经典书籍推荐给全体党员阅读,在此基础上,由每位党员轮流读讲自己选读的书,互相交流,分享收获。在读书活动中,发掘共同感兴趣的话题,引导大家结合个人和工作实际,有针对性地解决实际问题,先后开展“品格形象自我认知”活动和实行“精细化工作”等。 

四、“写” 共同撰写《共享笔记》,提高文字表达能力,同时分享思想、见证成长。《共享笔记》由支部党员教师亲笔撰写、手手相传,倡导写心里话,不写八股文,用心交流工作体会、思想收获和生活感悟,成为全体党员共同的心灵园地。支部还建立了党建专题网站,党员自己撰写动态信息,将共享空间拓展到网上。

五、“练” 创造机会,让青年人当主角,在实战演练中提升执行力。与有关部委、院校、社会团体等单位开展联学联创活动,并以青年党员为主组建宣讲团,到这些单位交流演讲,宣传教育教学政策和支部工作,展示风采、经受历练;此外,创造各种条件让青年党员教师接受实践锻炼,在重要活动中担当重任,在高强度的磨炼中提高工作能力。

“共建共享”支部工作法的有效实施, 将学习贯穿于整体,全面提升了支部党员教师的学习和工作能力,筑牢了思想、强化了意识,充分发挥了基层党支部的战斗堡垒作用,为四中党建品牌建设奠定坚实基础!

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