暑期新课程大讲堂培训活动工作总结范文

(作者:墨缘51467时间:2021-10-12 21:44:05)

古城中学暑期新课程大讲堂培训活动工作总结

按照县局的工作安排,结合我校的实际,经过全校教师为期七天的学习,听课,观摩,交流,研讨,撰写文章等,圆满完成了2011年暑期新课程大讲堂培训活动。

一、成立机构,认真部署

2011年7月,学校成立了以校长为组长,领导班子为成员的组织领导机构,校长负总责,对整个工作进行全面部署规划,班子成员分工协作,并蹲包各教研组。科任教师全员参与,以教学教研为主要内容,总务后勤管理人员全力配合。教师参与,领导督查。学习与实践相结合,认识与教法相统一。在反思中领悟,在学习中提高。

二、工作具体,狠抓落实

1、认真部署,合理安排

8月13日上午,学校召开了新课程大讲堂培训活动工作动员会,校长董建民同志作了动员报告,他结合这几年高中教学工作尤其是实施新课改过程中存在的问题,以及学考、高考的得失对全体教师提出了要求,从责任与前景,压力与希望等方面,要求全体教师要有质量意识、责任意识、成就意识,动员会上学习了县局的有关文件,并结合我校“316工程评估活动”作出全面部署安排。

2、严格考勤,严明纪律

开会点名,工作时间签到,蹲组领导到各教研组检查考勤。全校除1名同志因病请假外,其余教师均参加了培训活动。培训期间,各位教师遵守学校的工作纪律和要求,没有参与赌博及其他违法违纪活动。外出培训,安全往返。

3、接受送教,学习经验。

8月9日,根据县局的安排,我校教师56人到洛中参加了市送培到县活动,有5名教师在原计划之外主动到洛中听课。听课教师按要求着装,遵守工作纪律和要求。返校后,以教研组为单位,进一步探讨和交流,并写出活动反思材料。

4、专业引领,交流提高

学校组织播放优秀教学光盘,学习先进的教学方法和经验。结合8月9日在洛南中学的学习与观摩课,以教研组为单位,对本学科的教学得失进行了反思与探讨。

8月14日,刘晓霞、张万雄、宋小荣等教师结合自己的学习收获和经验,又作了示范课教学活动。

5、理性探讨,认识提高

根据学校的工作安排,科任教师认真总结教学工作中的得与失,尤其是要反思自己在教学过程中的失误和教训,为新学期新的工作积淀正面或反面的经验。在此基础上,学校要求科任教师每人写出1篇教学反思,1篇教学设计和1篇教学案例,这次培训活动共收到教学反思92篇,教学设计90篇,教学案例91篇。

三、收获与反思

1、本次暑期新课改大讲堂培训活动,提前部署,组织得力,各方配合,全员参与,活动取得了明显的实效。领导班子自觉坚守工作岗位,教师无旷职离岗现象,除董蔚昭老师因病请假外,其余老师都接受和参与了培训活动,达到了56学时的培训要求。吴雅莉老师在身体并未完全康复的情况下也参加了培训活动,令不少老师为之感动。还有一些老师丢开繁忙的家务,返校参加了培训活动。

2、通过活动提高了认识。本次新课程大讲堂活动是教师个人教学工作的一个回顾与小结,也是对下一步教学工作的探索与认识,尤其是对于各方面都相对落后的普通高中。对于学校工作来讲,大家回顾了过去的工作经验与做法,在新的领导班子带领下,克服困难,努力探索提高教学质量的新路子。

3、各方配合,工作顺利。尽管各项工作繁忙,但大家团结一致,齐心协力。总务后勤做到了工作生活保障,茶水灶、食堂为教师提供了生活服务。校长董建民、副校长孙秀东、贺书民等工作时间之外加班加点,总务主任罗爱武同志亲自采集影像资料,忙前忙后。

4、问题与不足。对于此次新课程大讲堂活动,部分教师存在着思想认识不到位的现象,虽然参与了培训活动,但由于顾忌到生源差,物质条件差,缺乏参加培训的积极性与主动性,因而,对问题的研究缺乏深刻性、透彻性,教学设计、教学反思流于表面与形式。由于学生的基础差,能力弱,学校的电化教学设备设施差,因而,培训过程中的反思与研讨还是基于传统的教学方式,缺乏前瞻性与创造性。教师的现代教学技术操作能力还不到位。

这次培训过程中的成绩与收获是需要我们继续保持和发扬的,并且落实到今后教学过程中。对于存在的问题与不足,需要我们花大力气去解决,努力提高教学质量。

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