落实“双减”工作,减负提质增效范文

(作者:凯76004时间:2022-01-20 21:04:38)

落实“双减”工作,减负提质增效

新学期初,**市第**中学依据中央两办印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,辽宁省《义务教育阶段学生作业管理“十要求”》以及国家、省、市、区印发的关于“五项管理”等文件要求,严格落实我校“人文、民主、和谐、活力、可持续”的核心办学理念,推出“双减”工作方案,全面落实“双减”工作,减负提质增效。

一、制定方案,明确职责。

制定《**中学“双减”工作实施方案》,成立以校长为组长的“双减”工作领导小组,校长为第一责任人,明确各部门职责分工,强化责任担当,提升履职效能。

二、加强宣传,提升意识。

㈠召开全校教师大会,强化“双减”工作重点,明确“双减”工作的重要意义,提出学校落实“双减”工作具体要求。

㈡召开骨干教师、集备组长会议,强化“双减”工作具体要求。

㈢组织全体教师签订“双减”工作承诺书,强化执行合一。

㈣公示“双减”工作承诺书,接受师生监督。

三、细化过程,强化管理。

㈠着力提高作业质量。

1.以教研组活动为依托,组织教师深入学习《**市初中学科作业布置指导意见(试行)》,认真领会《意见》主要内容,结合《意见》要求及年级学科教学实际,深化有效作业研究,制定有效作业实施细则,规范作业布置、批改、反馈等教学行为。

2.制定《**市第**中学作业公示制度》《**市第**中学作业评价制度》,开展优秀作业展评,通过典型示范,激励共享。

㈡着力提高课堂教学质量。

1.继续加强“五度课堂”课堂教学模式研究。追求课堂效益,实现“五度”达标:内容有厚度、引领有高度、思维有深度、活动有效度、评价有温度。

2.继续开展课堂教学监测和教学研究活动。实施课堂监督,开展课堂评价,每月进行课堂教学评价认证;开展课堂教学研究活动,如:骨干教师示范课,青年教师“课堂教学大赛”,组内研讨课等,推动各层次教师提升课堂教学能力。努力实现“课课精品”“课课高效”的目标。

㈢ 着力提高课后服务质量。

1.健全和完善课后服务制度,规范课后服务内容。

2.加强课后服务课堂管理,定期开展课后服务工作阶段总结。

关于**中学的“双减”工作,欢迎社会和家长监督,举报电话:

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