诵读《弟子规》典型事迹范文

(作者:haoword时间:2013-11-11 09:54:38)

润物细无声
——葛洞小学开展诵读《弟子规》典型事迹
我们学校从2011年春季开始学习《弟子规》,到现在,快半年了。半年来,我们的学生,从一年级到五年级,都能熟背《弟子规》。孝养父母、尊重师长的观念,在我们学校的老师和学生中间初步地扎了根。现在,诵《弟子规》,讲《弟子规》,按照《弟子规》做人、做事,在我们学校已经形成风气,做到了知行统一。学生的变化,在我们学校大放异彩。
“揖深圆,拜恭敬。”学生在学校,在课堂,在放学回家的路上,遇见尊长,都能互致鞠躬礼。 
“晨则省,昏则定。”孝养父母、关心老人的观念,在孩子们的心灵中逐渐地树立起来。五年级学生王锦魁上个星期五放学回家,见奶奶外出探亲一个星期没回家。王锦魁心里不踏实,傍晚赶到五里以外的姑姑家看望奶奶,还给奶奶洗了脚,看到孙子的变化,奶奶感动得眼里盈满幸福的泪花。亲戚们夸奖说:“几天不见了,这娃学得这么董事了!” 
再一个突出变化是,学习态度、学习纪律明显改观,团结友爱的风气逐渐形成。四年级学生屈定军厌烦学习,过去,上课东张西望,经常不按时完成作业。现在,在课堂上能够用心听讲,也能按时完成作业,学习成绩进步很快,由过去的倒数第一跃居中等名次。三年级学生周欣喜爱打闹,经常在课间活动中欺负小同学,多次受到老师的批评。学习《弟子规》后,懂得了“凡是人,皆须爱”的道理,变得和蔼可亲,不管在课间还是集体活动中都能关爱小同学。五年级学生彭丽军在班级里是学困生,学习差纪律差;在家里是个“小皇帝”,难伺候,饭菜不可口,老人端上来也不吃。现在,变得懂事了,孝敬了,在学校中能帮助同学,学习纪律性增强,见到长辈能主动问好,回到家中也能礼敬家长,帮助家长打扫卫生,给爷爷、奶奶端饭。老师、同学及家长对他刮目相看。

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