小学体育优质课教案(精品多篇)范文

(作者:iamkelly时间:2023-10-19 04:00:34)

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小学体育优质课教案(精品多篇)

小学体育优质课教案 篇一

一.教学内容:

《体育课安全》

二.教学目标:

1. 使学生了解上体育课要注意的事项。

2. 了解预防运动损伤及事故的要求,逐步学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。

3. 对科学锻炼身体有认识,增强自我保护意识。

三.教学的重点难点:

重点:使学生掌握体育课伤害事故发生的注意点。

难点:使体育课上的`安全意识在脑海里得到深化,并能在今后的学习中自发的运用。

四.教具准备:

多媒体、五角星

五.教法与学法:

1. 采用让学生自主探索、尝试、发现寻求答案。将学习的内容直接提供给学生,让他们去发挥,去探索,去想象。

2. 采用启发、诱导学生进入教学情景,通过电化教学,增强直观性和趣味性,并渗透集体主义和团结合作能力的教学。以学生为主体,通过学生尝试与猜想和学生实际参与突出教学的重点和难点。

六.教学过程:

1. 导入揭示课题(直接课件出示课题体育课安全)

让学生自己回答体育课应该注意哪些事项?(学生讨论、各小组推荐代表回答)教师根据学生回答奖励五角星

2. 教师结合课件讲解体育课注意事项

1参加体育锻炼对穿着的要求

教师引导学生讨论并归纳总结:运动服、运动鞋、不得佩戴金属物品等

2体育运动前的热身

教师简单介绍并示范常见的热身运动

3学生讨论体育课常见的运动如:跳、跑、投掷、球类等运动的注意事项

教师归纳总结

(课件展示)最重要的是:听从指挥,服从安排,有秩序地进行各项训练。

3. 参加运动会的注意事项(各小组讨论回答,教师点评)

学生讨论运动会注意事项,教师归纳总结

课件展示

1、要遵守赛场纪律,这是确保安全的基本要求。

2、没有比赛项目的同学要在指定的地点观看比赛。

3、参加比赛前做好准备活动,以使身体适应比赛。

4、在临赛的等待时间里,要注意身体保暖,春秋季节应当在轻便的运动服外再穿上防寒外衣

5、赛前不可吃得过饱或者过多饮水。

6、比赛结束后,不要立即停下来休息。

7、学生思考(课件展示思考题)

8、参加短跑运动项目时,应注意的赛场规则是什么?

9、剧烈运动以后,应注意哪些卫生要求?

11、引导学生自己猜想:体育课上还有那些安全知识?学生讨论,各自发表。 各小组推荐代表回答,教师点评

12、学生自己小结,学到什么知识?

13、各小组之间互评各自的表现,看谁得的五角星多。教师点评:对五角星多的小组进行奖励、得五角星少的小组勉励下次加油。再次记忆学到的知识。

小学体育优质课教案 篇二

活动的目的:

一是为了引起学生的兴趣,

二是作好热身运动为基本的教学内容作铺垫,在以往的教学中我们往往通过徒手操、素质练习、队列队形的训练来活动,学生是被动的接受,兴趣不高,完全没有主动参与的意识,只是由于受教师的权威而消极的参加。这与我们新课程标准的理念“激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识和以学生发展为中心,重视学生的主体地位”相违背。

学情分析

因为游戏是学生最喜欢的活动,他们的兴趣十分容易激发,学生在游戏中会忘情的投入,参与的意识也会大大增强,完全没有被动接受的现象,教师在游戏中不再是简单的指挥棒,而是教学的先行组织者,是课堂教学的协调者,通过游戏教学代替枯燥的准备活动,即可以愉悦学生身心,使学生在轻松的环境中锻炼,又可以很好的为基本教学内容作好铺垫,何乐而不为?

教学目标

1、技能目标:发展学生的动作速度素质和灵敏性、协调性;

2、认知目标:培养学生分析问题和解决问题的能力;

3、情感目标:体验集体活动和个人行为的区别,培养合作精神和良好的。人际交往心理。

教学重点和难点

体验集体活动和个人行为的区别,培养合作精神和良好的人际交往心理。

教学过程

游戏准备:

学生1―4报数,每组4人,教师可参与人数不足的小组;

游戏方法:

请1号为追者,2―4号学生手拉手围成圈,1号选择追拍者,令下后(也可以是音乐)开始追拍,2―4号学生相互合作保护,不让1号学生抓到他想要抓的学生,在规定的时间内(大致20秒,令下或者音乐停),追拍到的为胜者,未追拍到为失败,在小组中表演节目,而后游戏继续进行,分别由2、3、4号学生做追者。

游戏规则:

被追拍者必须与其他学生的手相互拉着,不能松手;追者可以钻、爬、跑等各种手段追逐目标。

小学体育优质课教案 篇三

学习阶段:

水平二学习目标:小组合作完成练习

学习内容:

游戏“大鱼网”踢毽

重点:

左脚也能熟练的进行毽子练习

难点:

左右脚能熟练进行盘踢练习

学习步骤:

一、合作游戏、提高能力

教师活动:1.提出游戏的要求

2.讲解游戏的方法与要求。

游戏的方法:全班分成六组,第一组先扮演鱼网,第二组休息。其他的四组扮演小鱼进行游戏。然后第二组扮演鱼网,第三组休息。其他四组扮演小鱼。游戏依次循环。

3.分成六大小组

4.组织游戏

5.对游戏进行调控,使游戏更加的生动。

学生活动:1.理解游戏的方法和要求

2.小组合作进行游戏

3.注意在游戏的安全

组织:

二、合作探究、掌握技能

重点:左脚也能熟练的。进行毽子练习

难点:左右脚能熟练进行盘踢练习

教师活动:1.提出毽子的练习

2.组织右脚的30个熟练性练习

3.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛

4.组织左脚的50个熟练性练习

5.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛

6.组织进行50个的盘踢熟练练习

7.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛

学生活动:1.自主的完成各项熟练性的练习

2.发挥自己的的成绩,合作完成比赛,勇创好成绩。

组织:

三、放松身体,愉悦身心

反应游戏

规则:所有学生走成一圈,然后听老师喊:往前走,往后退,往前跑,倒着跑等来提高判断能力。

组织:学生围成一个圆圈

1、课后小结

2、安排回收器材

3、师生告别

场地器材:操场毽子若干个

课后小结:1.在做游戏的时候体现出了一个个性差异的问题。男女同学不愿意在一起手拉手做游戏。通过教育这种情况得到了改善。

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