二年级数学测试质量分析范文

(作者:做生活的有心人时间:2018-08-31 09:36:07)

二年级数学期末质量分析

     本次质量监控体现课程理念,注重考查学生能力,对学生一学期的学习情况作了客观、公正的评价,为了更好的落实新课程改革要求,全面提高学生综合素质,促进今后教学工作,现将本次二年级数学测试情况加以分析。

  二年级三个班共144人参加考试,各班48人,二一班合格率为60.4%,平均分是63分,优秀率为14.6%。二二班合格率为69%,平均分为63.5,优秀率14.6%。二三班合格率98%,平均分为82.3,优秀率为52%,从卷面的得分来看,总体成绩还不错,但还存在很多不足。

   以下主要从几方面作质量分析:

一、试卷具体分析

   1、本次试卷考核知识面广,题型灵活多变,既重视对学生基础知识的掌握,又注重让学生将所学的知识解决生活中的实际问题,充分体现新课标的要求。其中试卷有两道计算题超出考试范围。(一题是0的乘法的应用,属于第六册的范围。)

试卷共分六个大题:

(一)填一填。

共10小题。出错最多的是第5题。这道题是考查学生对“时间”这部分的知识的掌握,出错原因是部分学生不明白时间的计算。

(二)判断

此题出错较少,有个别同学出错是因为不细心造成的。

(三)选择题

通过考察发现还有及个别学生对方向与位置这个知识点没有掌握。

(四)画图

由于识字量的原因导致读不懂题意。因而画不出直角、钝角。

(五)计算题

这一部分出错较少。

(六)解决问题。

共5小题。特别是第3小题,此题本身有一定难度。通过考察还发现个别学生读题读到一半的情况,比如最后一个小题,要求写出两个花,有相当一部分学生只写了一种,这说明学生没把题读完,以后在教学中还应注意这一点。

二、从答卷情况看教与学存在的主要问题:

从试卷各种不同题型的抽样统计分析发现,学生基本知识掌握较为牢固。学生书写大部分较为整洁,格式相对规范,学生学得相对较活,解决问题的能力有很大的提高。但从答卷中也可以看出,学生在做题细心方面,仍有欠缺,需要继续加强。

三、对今后教学工作的建议:

1、加强学习习惯和主动学习能力的培养,进一步加强读题的习惯和能力。

2、加强数学知识与现实生活的联系,注重知识形成过程与能力发展并重。

3、继续加强基础知识夯实和基本练习到位、练习多样的训练。

4、教师应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性,联系生活、培养数学能力等方面的差距,做到既面向全体,又因材施教。

  总之,通过试卷分析,除了查找出在教学上的一些不足,更重要的是在教师间产生一种互动、交流,明确今后的努力方向,达到共同提高的目的,推动我校教育教学工作的发展。


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