《马克思主义基本原理》实践教学指导书范文

一、实践目的

为贯彻落实中共中央办公厅国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》及教育部印发的《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》等相关文件精神，通过社会调查报告的形式，将原理的学习与社会实际、生活实际结合起来，实现理论与实践结合，提高学生掌握和运用马克思主义基本原理分析和解决问题的能力，提高教学实效，特制定本实践教学指导书。

二、实践选题

依据《马克思主义基本原理》的教学大纲和教学内容，结合当代国际国内形势和学生生活实际，拟定以下社会调查报告主题：

1.“我家四十年的变化”、“我的家乡四十年的变化”——党的十九大报告明确提出，我国社会主要矛盾发生了转化，结合关于主要矛盾的原理，考察自己的家庭或者自己的家乡四十年来的变化，撰写调查报告；

2.“绿水青山就是金山银山”——科学发展观是马克思主义中国化的创新成果，习近平总书记更是明确指出，“绿水青山就是金山银山”，结合唯物史观关于社会存在的原理，考察家乡生态文明建设、美丽乡村建设或者城市生态建设，撰写调查报告；

3.“堡垒”——结合上层建筑的原理、社会主义原理，调查所在地党的基层组织建设情况，撰写调查报告；

4.“非公有制经济的贡献与问题”——结合政治经济学理论，运用矛盾分析方法，调查所在地非公有制企业发展的过程、现状、贡献与问题，撰写调查报告；

5.“传承与创新”、“历史与未来”——结合社会意识相关原理，调查当地中国传统文化、传统建筑等内容，撰写调查报告；

6.自拟题目，选择当地某一现象、问题，结合所学相关原理，撰写调查报告。

三、实践要求

社会调查报告由学生结合社会实践教学内容独立完成，禁止抄袭、剽窃。调查报告作业要求理论联系实际，结构完整，运用所学原理进行分析，字数在1000字以上，同时学生要交本人参加社会实践的照片或盖章的证明文件等原始资料。