中学教务处工作总结范文

抓紧教学常规，提高课堂教学效率

——中学教务处工作总结

在区教育局、普教科及教研室的正确领导下，在全面提高教育教学质量的宗旨下，本学期开学以来，我校的教学常规工作，以抓观念转变、抓业务提高、抓常规落实、抓教学研究为重点，以抓学风、抓教师投入为工作重心，以抓机遇，向内使劲为措施，常规工作得以落实到位。我们积极组织实施学期教学工作计划，学校教育教学管理进一步规范，大力推进了学校的教学改革和发展，取得了一些成绩。教学工作跨上了一个新的台阶，主要工作情况总结如下：

一、主要工作及成效

1、本学期开学，我校认真落实课程计划，严格按照课程计划开齐开足所有的学科，对所有学科作同一要求，切实减轻了学生课业负担。进一步规范了收费行为和教学用书的征订，不仅切实减轻了学生的经济负担，而且杜绝了学校乱收费，乱发资料的现象，同时学校规范了学生在校作息时间，结合寄宿生在校生活规律合理安排学生的学习、生活和娱乐时间，使全校学生学习与活动相结合，促进学生身心健康发展。

2、加强教学质量形成过程管理，落实常规教学工作

本学期，教务处召集全体教师学习了并修订了《学校教学质量形成过程实施方案》，认真落实各项教学常规，以月检、月考、月评、月析活动为依托，在月检过程中，强化数量，突出质量，加强了教研组长管理，认真组织月考、期中、期末等四次考试，严肃考风、考纪，在阅卷过程中实施年级交叉阅卷，保障了每次考试成绩的可信度。考试结束后，以年级组长为单位及时组织质量分析，将数据分析到班，到学科到个人，并针对重点学科和重点学生制定切实可行的整改措施。强化过程管理，是教学质量能够的保证。

在抓常规方面，我们在抓落实的同时，注重了时效、注重了细节。抓落实，速度问题特别重要。讲速度，就是讲时效。对定下的事，形成共识的事，大多数老师能做到不等不靠马上办，不拖泥带水，保证了工作质量，提高了工作效率。本学期以来，教师们的工作效率都有明显提高。各种工作都能按时到位，使常规工作的落实具有自觉性。抓落实，细节决定成功。教研组长在常规检查上都查得比较细，从备教批辅考析等方面，有什么问题都有明确的记载。老师们也做得比较细。从批改上，可以看到，有些教师批改又多又细，对课外作业、小测试等，都作了认真的批改，远远超出了规定。常规工作是一个诸多工作的组合、运作和延续，由无数个细节连缀而成，相互影响制约。一个细节有问题，对整体的发展都会有一定的影响。对常规的落实，教师们既注重强化自己的责任，同时也很重视细节。责任决定质量，速度决定效率，细节决定整体。本期来，我们可以感到，青年教师进步很快，能为常规的落实，进行创造性的工作；中年老年教师能为青年教师做出榜样。

3、加强教研组工程建设，形成良好的教学教研氛围

在区教育局相关文件指导下，结合我校实际，以学科为单位成立了五个教研组，每周一次集体备课，做到定时间、定地点、定主题、定中心发言人，取得了良好的效果，各学科各项指标均有不同程度的提高。

4、积极推进课堂教学改革，提高课堂教学有效性

这学期在全校三个年级推行“两案三环节”课堂教学模式，教研组本学期的重点任务就是课堂教学改革的推行与推进。首先是九月份的“入格”课，对教师的课堂教学进行模式定位，并及时收集教研组反映上来的意见，对课堂教学模式进行研讨，让教师们达成共识，按照课改模式来进行。再是十月份以后的教研室三次下校，不断打磨课堂，也是为了我校的“初中标准化建设”的检查验收。教研们渐渐认识到了“两案三环节”课堂教学模式在我校推行的意义，提出了许多改进的意见，使得课堂教学这一方面得以通过验收。三是十一月份的全区范围的课堂教学改革的现场会在我校召开，是我校的课堂教学改革推向高潮，在全范围内有了一定的影响，可以说是这学期最值得提及的。当然，对我们来说，是鞭策也是动力。这中间各教研组也有一个评比筛选的过程，可以说这一学期是我校“两案三环节”课堂教学模式推行最快、也最扎实的一学期。

5、注重教师队伍建设，扎实有效地开展校本培训工作。在教务处与教科室的共同努力下，本学期校本培训工作得到有效落实，培训时间得到了保障，培训内容针对性强，从备、教、改、导、考各个环节进行了理论培训，取得了良好的效果。同时，不断总结“两案三环节”课堂教学模式的经验与发现的问题，教研组长也参与到校本培训中来，为每一个教师及时领会和掌握这种方式起到了推动作用。

6、结合市级课题《农村寄宿制初中学生行为习惯培养的研究》，对学生进行学习习惯的培养。本学期课题的侧重在自习课自主学习习惯的培养，要求班主任、教师齐抓共管，促使学生自主学习习惯的形成。

二、存在的主要问题及努力的方向

1、课堂教学改革“入格”程序基本上完成，下一步工作是各学科具体的模式的充实，需要探索、实践，以后的路径还长。

2、教学低水平运行的痼疾一时间难以改观，需要付出更多的努力。

3、落实常规方面，在讲时效上尚有一定差距。我们常说，事有专管之人，人有专管之责，同样，时有限定之期，只有抓落实的时效性增强了，常规工作的开展就不会变得被动。

4、在常规落实的实施上，创造性不够，培优补差落实不到位。出现学生的阅读理解能力和学生的解题技巧上都与学生所处的年级所要达到的目标都存在一定的差距。

5、教研上还不能把其他教师的优点化作自己的经验。对他人的做法不能更深入地去体会，一谈便过，没有结合自己的教学去寻求豁然开朗的内心体验，因此，教师的整体课堂教学质量要提高尚需一段时日。

一校一情，了解了实际情况以后，便可以努力寻求解决的方法。在今后的教学工作过程中，我们将继续以“两案三环节”课堂教学模式为抓手，努力研讨、探索并形成我校自己的教学特色，为提高课堂教学效率打好坚实的基础。同时也要不断学习教育教学理论，提高管理方面上的能力，使我校的教育教学能向前迈进。

新沟中学教务处