小学三年级家长会班主任发言稿范文

(作者:葡萄躲进橡木桶时间:2023-11-25 10:18:08)

同心同行,看见成长的力量!

——小学三年级家长会班主任发言稿

各位家长:

你们好!特别感谢您在百忙之中参加家长会,充分体现出您对孩子教育的重视和对学校工作的大力支持。感谢一直以来,大家悉心呵护、用心教导着我们可爱的孩子们;积极配合老师的工作,为教育好孩子献计献策。也为我们所有家长对我的理解及支持感到无比温暖。

莫言曾说过:孩子的优秀,都浸透着父母的汗水。每一个优秀的孩子,背后都离不开父母的奋力托举。孩子的每一步成长,背后也离不开老师的辛勤付出,更离不开他们自身的努力奋斗。

所以今天我们相聚在一起就是为了孩子的成长!今天的家长会主要从以下几个方面展开。

一、轻舟已过万重山——了解班级情况

1.班级情况

已经走过低段的我们,处于小学中段。咱们的班级有一些变化,但不变的是:我的教育理念——关注每个孩子的成长,做好孩子们的引路人。

咱们的班训:生活自立,学习自律,做事自主,为人友善。

班级名称:启航班,希望和孩子们一起继续扬帆启航!

2.班级管理方法

(1)人人有事干,人人尽职责

班级里每一位同学都有自己的小岗位,有早读带领人:带领早到校的同学进行学习;午饭负责人:有效有序保障同学用餐;卫生组长:干净整洁的班级环境;收发回执负责人:以组为单位,小组内每四人相互提醒;每日记事:中午、下午托管等集中时间段提醒记事轮值小班长:协助班级、各科老师管理班集体等等……为每一同学提供一个可以发展的空间。

(2)主题班级会议,出谋划策。

在遇到班级活动、班级问题的时候,这是一个难得的教育机会,积极提高孩子班级主人翁意识,每位同学都可以平等自由地建言献策,通过这种方式,不断增强班级凝聚力。

(3)给孩子成长空间

成长的过程,总会遇到一些矛盾、误会。每当这时,在咱班里不抱怨、不责备、想办法一起解决。

二、千帆过尽向新而行——认识三年级

(一)学习方面:主要有三个明显变化,

1.可以说三、四年级是一个转折期知识内容广泛了,所以这就对学生提出了更高的要求。

2.基础必须扎扎实实的掌握,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。

3.学生的学习状况渐渐向两极分化,思维灵活的同学能较快跟上,理解力慢的同学需做适当的辅导。

(二)心理方面

很多事情都处于好奇,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现,这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做,但往往又达不到你所要求的标准,其实我们不要要求他们最后的结果怎样,首先就是要答应他们的要求,同意让孩子自己试试。另外,家长还要把握好批评的尺度,这阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了,他怕“丢面子”了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

(三)思想方面

从单纯走向复杂,也就是说想的事情多了,开始有自己意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家长在说的:“我们孩子很强,不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫,经常提醒他什么该做,什么不该做,给他明确的方向,但需要的是家长的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说,爷爷奶奶却是那么说,这样孩子就更辨别不清楚了。

当我们了解了这个年龄段的孩子,那我们可以做些什么呢?重视孩子习惯的培养:真正拉开孩子差距的,在以下几点:

1.高效:决定成绩的并不是孩子在学习上花了多长时间,而是这些时间是否高效,是否都能集中注意力。

2.自律:如若你想征服全世界,你就得征服自己——俄陀思妥耶夫斯基

3.阅读(后面咱们还会具体说说)

4.认真:以上6个字,必须有“认真”加持,不然一切都免谈。

5.坚持:想让孩子坚持下去,家长应该先从自身做起,以身作则。如果你要求孩子学会坚持,你自己就必须做到坚持。因为,一旦你做不到,你的教育都会变成笑话,毫无说服力。

三、心有光芒必有远方——介绍本学期活动

孩子们最喜欢的莫过于丰富多彩的活动。本学期在条件允许情况西,咱们学校还会积极组织各种活动。咱们可以提前了解下,具体的活动时间及内容会到时候会给大家通知。

四、望远山而前行——给家长们的建议

1.要掌握孩子特点,有的放矢的进行教育。多与孩子交流,多关注孩子的学习,善于发现孩子学习上的进步,给以及时、充分地肯定,并提出新的要求。

2.要多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异,免不了学生的成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们是应该适当的批评,但是孩子很努力,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,我们该做的是跟他一起努力。

3.要教育学生遵守纪律。

4.教育孩子遇事多做自我批评。我们有时候会发现孩子喜欢报喜不报忧,在遇到事情,避重就轻。当在这时候,可以和孩子先冷静下来,了解下事情经过。

5.要与老师坦诚相待,保持一致,形成教育的合力。

6.不娇惯孩子、学会对孩子说不。

7.教孩子做人处事的原则方法和技巧。随着孩子越来越大,面对的事情可能也不是一支铅笔、一块橡皮,在当孩子遇到事情的时候,可能老师、咱们家长不在身边。那么生活中交给孩子做人处事的原则方法和技巧。

五、吾将上下而求索——关于语文学习

在基础知识之上,中段学习更需要突破主要两方面:阅读和习作。

苏霍姆林斯基:“一个从不阅读的孩子,就是一个潜在的差生。”乍听也许您觉得有些武断,但细想,您会发现这真的是个事实。

愈是困难的学生,他在学习中遇到似乎不可克服的困难愈大,他就愈需要阅读。阅读能教他思考,思考会刺激智力觉醒。书籍和由书籍唤起的生动活泼的思想,是防止读死书的最有力手段。

要找到读书的时间,唯一的条件就是要有读书的意念。你把什么作为最重要的事,就一定能够为这件事找到时间。如果坚持每天十五分钟的阅读,一星期就可以读半本书,一个月就可读完两本书,一年就是二十本,一生就可读完一千本以上。请坚持十五分钟阅读!

怎么读?

整本、整本地读“规模较大的作品”。才能给儿童打开一个广阔的文化空间,开启他们心智的本能,养成他们阅读的能力和兴趣。使之更加“全面地感应世界,感应存在”。(曹文轩)

习作方面:

想与大家分享一张图,图上画了一课枯黄的树,上面写着:语文的生态平衡。我们会看到在这个图由上而下是:表达系统——听、写、演讲,其中写就是咱们所理解的作文。作文写得如何,该如何提高,离不开以下:吸收系统、处理系统。因为当我们困于孩子习作问题时,暴露出来的是孩子的积累与“吸收”。在习作上,还是鼓励孩子们阅读,进行积累。同时合理安排孩子的生活,有更多的生活体验。

最后:相信我们的付出,会成为孩子成长的动力!

同时,我在工作中,难免也会出现疏忽或不足之处,恳请家长们批评指出,如果我在教学中有什么不合理之处,也欢迎家长们能坦诚与我交流。但请大家相信,我会尽全力对每一位孩子负责。

谢谢大家!

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