悦课堂教学改革验校区实施方案范文

(作者:小木屋3278时间:2021-01-21 10:59:03)

保太镇中心校成立六年级教学改革试验校区实施方案

根据上级化解大班额政策要求,结合我镇教育教学工作实际,经中心校研究决定,报镇党委政府和县教育体育局批准,决定成立保太镇六年级悦教学改革实验校区。为确保实验校区顺利成立,特制定本实施方案。

一、 目的意义

1.有效解决学校大班额现象。根据国家规定,学校必须消除45人以上班级,有效化解大班额现象。我镇因学校相对集中,各完小均存在大班额,且暑假后一年级班级数普遍增加,给学校带来极大压力。按现在学校实际情况,学校面临教室不足,师资缺乏等诸多问题。为有效化解这一问题,唯有将各校六年级整体入保太中学就读,可同时解决以上困难。

2.解决六年级学科教师不足问题。六年级教学工作历来是学校工作的重中之重,六年级教师的配备更是是学校优先考虑的问题。但因学生分散,各完小师资不均衡,加之请产假教师逐年增加,给六年级教师选配带来极大困难。特别是英语学科,全镇专职英语教师人数有限,大部分班级只能只能由其他学科教师兼任,导致六年级英语成绩不理想。如将六年级集中就读,则有利于中心校集中优秀师资,加强教育教学管理,提高六年级教育教学质量。

3.有利于提高教育教学质量。六年级集中就读后,中心校将重新分班,平衡班级成绩,增强班级、学科竞争性,中心校将创新管理方式,培养学生自主管理能力,引入竞争机制,强化奖励机制,充分调动教师和学生积极性,全面提升教育教学质量。

4.有利于深化课堂教学改革。我镇自实施悦教育改革以来,先期实验班级和学科取得了显著成效,本学期悦教育改革进入关键时期,在深化改革、全面推进上面临诸多挑战。因参与课改教师较为分散,无法形成浓厚的改革和教研氛围,优秀教师的课改经验无法及时推广,同时教师面临课改难题时缺乏必要引领。而将优秀教师集中则有利于形成团队科研优势,同时推进课堂教学改革、教学评价改革、学生自主管理改革等,实施系统化、综合性改革,打造课改样板学校。

5、有利于开展社团活动深化课程改革。六年级集中就读,因学生在校有充足的学习时间,为开展社团活动提供了时间保证。中心校将配齐音体美教师,开足开齐音体美课程。同时设立各类特色社团,让学生有机会参与社团活动,让学生学的有效,学的愉快。

二、日程安排

1、8月23日安排部署阶段:召开完小校长会,安排成立六年级实验校区工作。

2、8月24日 宣传发动阶段:各完小召开家长会,听取家长意见,统计家长意愿。

日期

负责人

上午

下午

8月24日

孔祥友

羊城完小

孙庄完小

孙维东

三阳完小

高白完小

张厚峰

天齐完小

鲁埠完小

朱林良

中心小学

华村完小

2、8月25-26日 走访攻坚阶段:各完小组织教师开展家访活动,对存在困难的家长耐心说服。

日期

负责人

负责完小

8月25-26日

肖圣

羊城完小

孙庄完小

林立功

三阳完小

高白完小

魏江南

天齐完小

鲁埠完小

李龙

中心小学

华村完小

3、8月27-9月1日 具体实施阶段:组建实验校区班子及教师队伍;制定实验校区管理评价制度;召开实验校区全体教师会议;筹备开学工作相关事宜。

保太镇中心校

2019年8月21日

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