学校党建品牌文化创建实施方案范文

(作者:梦11093时间:2022-04-09 10:49:08)

三心融合铸师魂

——XXX学校党建品牌文化创建实施方案

为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,充分发挥学校基层党组织在教育改革发展中的政治作用,切实加强学校党建工作,推进学校党建工作创新,不断提高我校党总支的凝聚力、战斗力和创造力,引导我校党员立足岗位,敬业奉献,不断提高育人质量和育人环境,按照区委教育工委关于党建品牌创建工作的部署,现结合学校工作实际,拟定党建品牌创建实施方案如下:

一、指导思想

坚持党的十九精神为指导,紧紧围绕“立德树人”,以学校党建特色化建设为主线,突出学校党建工作转型创新,充分发挥学校党组织和党员在惠及学生终身发展,服务教师专业成长、促进教育科学发展方面发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用,为办好人民满意教育提供坚强组织保证。

二、基本原则

1.遵循党章、依法创建。严格按照党章规定,在总结学校党建工作成功经验的基础上,积极推进学校党建品牌的创建工作。

2.围绕中心、服务大局。紧紧围绕学校“教育教学”中心工作,用品牌建设的理念、方法和机制,提升学校党建工作的效能,不断增强学校党建品牌的影响力和生命力。

3.与时俱进、突出特色。切实把握新形势下党建脉搏,努力使党建品牌富有鲜明的实践特色、校本特色。

4.因校制宜、务求实效。紧密结合学校党建工作的实际,求真务实,遵循规律,讲究方法,扎实推进,不断增强党建工作的实效性和针对性,使创建党建品牌与学校各项工作相互促进、协调发展。

三、创建基础

我校党员教职工能紧紧围绕学校中心工作,充分发挥“一个党员就是一面旗帜,一个支部就是一个堡垒”的先锋模范作用,全体党员组织意识、纪律观念强,为开展党建品牌建设打下了良好的群众基础。同时,我校党总支有着优良的工作作风,在长期党建工作中, 不断更新观念,广泛依靠群众,凝聚全员力量,谋实招、做实事、求实效,为开展党建品牌建设也打下了良好的基础。

四、创建目标

1.以党建品牌建设为载体,努力做到四结合:把创建品牌党建活动与党的主题实践活动紧密结合;与党总支的日常活动紧密结合;与创先争优长效机制紧密结合;与学校五年发展规划的实施推进和学校的中心工作紧密结合,以形成主题突出、上下联动、富有实效的党员教育体系。

2.以党建品牌建设为动因,强化党员的先进性作用。凡事要求党员增强责任意识,参与的每件事要有亮点,在每个岗位上要有作为。通过强化党员责任教育、党员管理和党务培训,树立一批富有先进性、具有代表性、体现时代性的先进典型,建设一支思想政治素质好、本职业务特色突出、作风扎实过硬的党员队伍,充分发挥党员在课堂改革、培养学生特长、班级特色等领域的领衔作用,在推进学校特色发展、内涵提升中率先垂范,多做贡献。

五、创建品牌名称及内涵

(一)品牌名称:“三心融合铸师魂”党建品牌

(二)品牌内涵

三心融合铸师魂:党建红心引领专心教学,党建红心凝聚爱心育人,三心融合铸师魂

红心,即培育一支政治坚定、可靠,思想觉悟高的党员教师队伍,打造一批校园里的红色传承使者。通过党课党日、主题教育、师德师风专题报告会等多种形式,培育党员的责任感、使命感,做红色精神的传承者,引导党员教师争做有理想信念有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师,形成人人当“红色园丁”。

专心:引导党员深入学习先进的教育理念,落实立德树人根本任务。在教育教学岗位上,党员在课堂改革、教书育人、提升质量方面发挥带头作用,使每位党员教师的专业素养得到新的提升,人人都成为教学能手、优秀教师或教坛新秀。

爱心:作为党员教师,立足本职岗位的同时,关心学生的思想教育。以“党员心育活动——导师制”为党建特色活动,一方面,让党员与几名教职工联系,引导党员树立事事都要率先、领先思想,树立高度责任心,引领一批优秀非党员教职工积极向党组织靠拢。另一方面,一名党员联系10名左右特殊学生,至少每周与学生沟通一次,要求扮好两种角色,做到心中“四有”,对学生行动“四导”,实现“四好”,通过用心沟通、以德树德、以行导行,促使学生形成良好的思想道德品质和健全的人格。

六、方法步骤

1.品牌确立阶段(2020年4月底前):在对学校党建工作已有好的做法进行认真盘点的基础上,在自我评价、仔细遴选、讨论的基础上,提炼出本单位有一定特色、具备发展前景和培植潜质的党建工作项目,进行包装培育。

2.品牌申报阶段(2020年5月):制定品牌创建实施方案, 5月中旬前上报教体局,切实做好品牌申报工作。

3.宣传发动阶段(2015年5月下旬):采取多种形式,认真组织宣传工作,营造良好氛围,发动广大党员教师积极投入到党建品牌创建活动中来。让各支部和全体党员进一步“明确目标,分解责任,落实创建措施”,建立一套创建党建品牌的管理制度和保障措施,形成规范、科学的工作运行机制。

4.具体实施阶段(2020年6月—2020年12月)

(1)加强领导,组织落实。成立“创建党建品牌领导小组”。领导小组由党总支委员、各党支部书记组成,党总支正副书记任正副组长,宣传委员任工作组组长,纪委委员任联络员。领导小组分工合作,充分发挥其核心作用,定期讨论研究创建工作的情况,保证和促进创建工作的顺利进行。

(2)整合资源,求新创优。认真总结党建工作中的好举措,好做法,充分挖掘、整合学校现有的活动资源,在品牌建设过程中形成新思维、新内容、新载体、新举措,促使党建品牌项目有实效性,通过党建品牌建设,整体提高党组织的凝聚力和战斗力。

(3)捕捉亮点,形成特色。有亮点才有活力,有特色才有发展。随着党建品牌建设活动的开展和逐步推进,要不断梳理活动思路,调整活动程序,充实活动内容,反思活动效果,采集活动信息。在活动形式、载体、内容等方面力求人无我有,人有我精,人精我优,捕捉亮点,形成特色。

(4)强化宣传,扩大影响。利用各种机会,向广大党员宣传党建品牌建设的动因和意义,提高党员积极参与党建品牌建设的自觉性和主动性;利用各种媒体,宣传党建品牌建设所取得的阶段性成果,树立党组织的良好形象。

5.总结阶段(2021年1----2月):在自查的基础上,认真总结。组织党员、广大师生对学校“三心融合铸师魂”党建品牌创建进行评议,同时对过程性资料进行梳理、分类、汇总,及时做好台帐资料的收集工作。

七、预期成效

1.党员素质的整体提高。通过品牌建设,使每位党员都能增强责任意识,在不同岗位、不同层面中发挥带头模范作用。

2.党组织战斗力的提升。品牌建设,有利于彰显党员教师的带头作用,从而突出党组织的号召力。

3.学校转型发展的推进。党建品牌建设,初始效应体现在党员教职工这一群体,但它产生的后续影响必然是广泛的,它会在更多群体、更多层次、更多角度发挥积极辐射作用,提高其他教职员工的积极性,从而推进学校的内涵发展,这也是我校党建品牌建设的根本出发点与最终目的。

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