学校教育小组成员个人工作总结范文

学校教育小组成员个人工作总结

本学期我担任初二（14）班教育小组核心成员，再过一周，本学期的工作即将画上名号。我根据学校对班级教育小组成员工作的职责要求，对照并认真执行，全身心投入到班级建设中去，下面我对本学期的工作做如下小结：

一、协助班主任徐老师搞好班级的常规工作。

进入初二这个年级，除了提高学习成绩，我们初二（14）班的常规工作也是班级工作的重中之重，我们决心从班级常规入手，经过班主任徐老师、英语梅老师、数学林老师与我的细心部署，我们初二（14）班的同学们明确了各自的职责。每天中午吃过午饭后，我们中的一位会第一时间赶到教室里，监督、检查负责每位同学情况，发现问题及时提醒学生纠正。一学期下来，我们班的值日速度、效果明显提高。班级卫生一直处于良好状态，班级的常规工作也有条不紊。

二、协助徐老师做好学生思想工作。

初二的学习难度增大，班上开始出现2极分化状态，部分学习基础薄弱的学生不适应高强度的复习，出现强烈的逆反心理。无论是对家长还是对老师，有的时候情绪变化特别大，考虑问题容易走向极端，但是这些学生的思想其实是单纯的，可塑性还很强。对于学生出现的某些思想问题，如果不及时处理，会影响他的进步。因此，我就积极配合徐老师的工作，利用周五午自习和周二延辅的契机，对于一些犯错学生，利用一切机会，积极主动地和他们沟通，了解他们内心的想法，晓之以理，动之以情，虽然我们班还有个别学生的行为习惯不端，暂时还没有彻底改掉坏毛病，但是班级整体情况还是令人满意的。

三、协助徐老师做好学困生的转化工作

没有真正意义上的差生，只有学习有困难的学生，有的学生可能是学习方法或是学习态度上的问题。在转化学困生的过程中，我们主要着眼于几点：培养他们良好的学习习惯，激发他们的学习兴趣，体验成功的乐趣。学习态度不是一时能改变的，在转化过程中做到耐心和细心，在每一个小细节每一件小事情上引导他们的学习兴趣，适时的给予良性刺激，激发他们想学习的渴望与热情，一学期下来，收到的效果是非常喜人的。

四 加强师生、生生、家校联合

我通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立丰富的信息网络，随时反映与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。我们这个班级教育小组，本学期几乎每周五都会开教育小组例会，我们经常碰头交流，和其他科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，同时也静待花开，发展性的看待每个同学的成长。家长是孩子的第一任老师，我们充分调动家长的积极性，家校共建，让家长配合学校教育好自己的孩子。

作为教育小组成员，我们培养小干部的团结协作精神，提供显示学生才华的机会，比如说积极参与学校的体育节和艺术节活动，尽可能利用空余时间指导学生开展灵活多样、富有情趣的活动，通过这些活动增强我班同学的凝聚力，促进学生全面发展。

五、不足的地方

本学期，我们班学生在我们这个团结的团队的带领下，综合成绩努力向年级上游冲刺，相信未来会有更广阔的上升空间。在协助班主任工作中，有些方面我都显的不够细致；对于学生的成绩问题，我也没有能及时地起到辅导作用；在和家长联系上，由于考虑到家长可能更关注的是学生的成绩，所以次数比较少、不够深入……

一个学期过去了，似乎只是转眼间。回想整个学期，我和3位老师配合得非常愉快！展望着新的一年，期待着下学期，希望我们下学期的合作中更有成效，更加愉快！

在今后的工作中，我会一如既往，坚持不懈地对每位学生负责的使命感，更加积极地配合学校领导完成的任务，使自己的工作更上一层楼！