班主任教育叙事范文

(作者:口十67020时间:2022-11-19 11:06:12)

我眼中的“慢”孩子

——班主任教育叙事

在做班主任期间,遇到过很多类型的孩子,其中“慢 ”孩子是比较特别的。他们常常表现为:写作业慢、做班级事务慢(打扫卫生)、收拾自己的东西慢(周五放学)!下面就我从他们写作业方面的观察总结如下:

写作业慢的表现及原因分析:1、注意力不集中,无关动作多, 写作业时总是东看西看,而且周围一有动静就会吸引他的注意。 2、时间观念差,不会管理时间故而写作业、做事磨蹭。3、学习基础差,没有兴趣, 很多知识点没弄懂,很多题目不会做,他当然不可能主动。4、被逼无奈,故意磨蹭, 因为心理的原因故意拖延时间,想着对抗父母对抗老师,于是想出“做事情还不如慢点好,反正越做的快任务也就越多”。

帮助孩子改掉写作业慢的几点建议:1、培养孩子独立解决问题的能力,孩子不能独立写作业是做作业慢的一个重要原因。2、帮助孩子养成认真及时完成作业的习惯,要端正孩子的学习态度,提出及时、认真、独立完成作业的具体要求。3、需要教会学生读题、审题。 4、创设一个安静的学习环境。

良好的习惯就像是一种有效的道德资本,而不良习惯就像是一笔偿还不清的债务。播种行为就收获习惯;播种习惯,就收获性格,收获命运!教育孩子从培养良好习惯开始,让我们一起静“待”花开!

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