如何上好预习课范文

(作者:wxuser76588986时间:2021-03-13 16:22:49)

对于“如何上好预习课”这个问题,我进行了思考,现在和大家交流一下自己的想法,如有不妥之处,还请大家批评指正。

一、利用“导学单”,提高预习课的效率

我在每节课前,对于所要讲授的内容,认真研究,结合教参,明确教学目标,并设计出切实可行的导学单。利用导学单提高学生预习课的效率。上课时,先让学生认真阅读导学单中的学习目标、学习重、难点等内容,明确学习任务。再带着导学单里面的学习任务观看微课。学生借助微课,理解课文内容。

二、给予预习方法的指导

如:在教学文言文《学奕》时,

1.首先让学生弄清楚题目的意思;

2.再根据微课,在自己事先抄好课文上画出停顿符,并正确朗读课文(现在学生已经拿到语文书了,后面的学习就可以直接在书上做标注了);

3.然后借助微课,理解课文内容;

4.学生看完微课,结合注释,自己试着说说课文的意思;

5.最后用自己的话说说从中学到了什么道理。

三、现代文预习方法的指导

以上是文言文的预习方法指导。对于现代文的学习,也同样进行学习方法的指导,如:

1.课前布置读课文的任务,要将课文读正确,读流利,了解课文大意,用自己的话说一说课文的主要内容。自主学习生字新词。

2.借助微课,理解内容,理清脉络。

3.看完微课,再有感情地朗读课文,深化情感。

4.课后思考题:作者是怎样具体描述日子来去匆匆的?你从哪些词句体会出来的?想一想时光还会怎么样匆匆流逝,运用课文的表达方法仿写。(例:洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。)

上好语文预习课要求我在课前,无论是在知识方面,还是在学生方面,都要做好充分的准备,设计好导学单,做到有的放矢;在上课时,要根据学生的学习表现情况,进行及时而有效的指导,引导学生通过自主学习来抓好知识的落实,为开学后的课堂作好准备。

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