《旋转》教学设计范文

(作者:九月时间:2018-07-20 08:20:02)

导入

1. 同学们在二年级的时候大家已经初步认识了生活中的旋转现象今天我们就进一步来学习图形的旋转现象。(板书课题旋转

2. 生活中有哪些旋转现象举例说明指名回答

风车钟面秋千停车场的车杆、、、)

3. PPT出示场景图四个场景中你能发现有旋转现象吗是怎样旋转的

预设:①钟面上的指针是顺时针旋转的

      ②风车的叶片是逆时针旋转的

      ③秋千也是旋转现象

     、、、、、、

新授

1. PPT出示例1,小组讨论解决问题

2. 明确旋转方向和时针转动方向相同为顺时针方向

     旋转方向和时针转动方向相反为逆时针方向

3. 指名汇报

明确在说明图形的旋转现象时要说明三个要素

      绕哪个点旋转?(中心

      按什么方向旋转?(顺时针或逆时针

      转动了多少度?(角度

板书三要素中心方向角度

4. 学生独立完成83页做一做

5. 出示例2,并拿出方格纸和直角三角尺小组合作动手操作再指名汇报

小结:①旋转过程中旋转中心保持不动

      ②旋转过程中图形上的每一点的旋转方向都相同

      ③旋转过程静止时图形上的每一点的旋转角度是一样的

6. 学生独立完成84页做一做并和同桌说一说再指名汇报

7. 出示例3,拿出方格纸小组合作完成

同时思考(PPT出示):如何确定三角形旋转后的位置

预设三角形的两条直角边每条边都绕点o顺时针旋转了90°。

8. 小结做法根据旋转的性质先确定旋转中心旋转方向和旋转角度然后找出图中的关键点按要求作出它们的对应点再连接起来。(板书

9. 学生独立完成84页做一做指名汇报做法

10. 指名谈收获

11. 小结 


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