《在集体的熔炉中成长主题班会》教学设计范文

《在集体的熔炉中成长主题班会》教学设计

〔开展目的〕：培养与提高同学们的学习能力、竞争意识；使同学们更好的融入*班的集体中，学习进步，共同发展。

〔组织人员〕： 班主任：*** 班委会成员

〔开展地点〕：多媒体教室

〔开展时间〕：周5下午第4节课

〔开展过程〕：

主持人：***，***

1. 诗朗诵《理想》

理想

理想是石，敲出星星之火，

理想是火，点燃熄灭的灯。

理想是灯，照亮夜行的路，

理想是路，引你走到黎明，

………………….. ……..

2．英文短剧：《差距由此产生》

人物：话外音，同学a，同学b，老师

地点：1幕，3幕：教室2幕：家里

题目：《差距由此产生》

翻译：“学生a与学生b是同桌”：话外音

第一幕

上课铃声响了，a已经坐在桌前，准备好书本，准备上课。此时，b同学气喘嘘嘘的跑进教室。“很抱歉，我迟到了”，然后匆匆忙忙的从书包里找出书本。老师开始上课了〔。。。〕

上课时a同学认真听讲，而b则心不在焉，或看东西或和别的同学说话〔。。。〕

“叮铃铃”，下课铃响了，老师说“下课了”，同学说“老师再见”。a同学连忙追上老师问老师：“这是什幺意思？”老师指着课本，耐心的回答：“它意味着你能通过收音机听歌，通过因特网用英语与全世界的人交谈。”a说：“谢谢老师”。然后又回到了座位上认真思考，写作业。

b说：“hi，a我们去玩吧！”。a说：“我想要去，但是我必须先写完作业。”b出去玩了。

第二幕

家里。晚上。a同学在认真的做作业，复习，灯一直亮到深夜。b同学在家打游戏、看足球，灯也是一直亮到深夜。

第三幕

几天后，他们在考试。

a同学认真的答题，他显得很自信，对自己的答案很满意。b同学脸色慌张，摸一把汗，他对同桌说“请帮帮我”，然后眼睛往a同学的卷子上一个劲的瞟，a捂好卷子，b同学左顾右盼〔。。。〕

“铃铃铃”，下课铃响了，同学们纷纷交卷，b同学交卷后很沮丧〔。。。〕

第二天，同学们得到了他们的考卷，a是a，而b是b，他考砸了。

b同学很后悔，于是问a:我很后悔，我要怎样才能赶上别的同学？

a说：“好，让我们听肖遥说说，他会告诉我们一些好的学习方法。b说:“好.”(退场)

3．学习方法介绍（由学生当场即兴发挥，当场展开讨论）

4．现场游戏：

找一张单色纸，在上面放上各种颜色的小纸片，让几个同学来回围绕着单色纸走，随机抽取上面的小纸片，最后观察剩余的纸片，并由此引发讨论。

5．《友谊地久天长》伴奏唱

6．现场问答

7．测评

8．交往的技巧

9.集体诗朗诵

主持人：***，***

G:金秋十月，淡淡的阳光中，我们在这里欢笑，在这里成长，这里孕育着我们的未来，这里有我们远大的理想。

F：这里就是我们的新集体，高***班。这里将是我们思想碰撞的乐园，是我们大显身手的试验场，是我们未来的加油站，是收集我们短暂生命中最精彩片段的梦工厂。

G：我们的集体好像一个熔炉，把我们这些来自不同地方的人融合在一起，使我们各取所长不断成长。

F：下面我宣布：

合：在集体的熔炉中成长主题班会现在开始！

F：很久以前，流传着一个故事：释迦牟尼曾问弟子们一个问题:“一滴水怎样才不会干涸？”他的弟子们回答不上来。

G：释迦牟尼道出了答案：把这滴水放入大海之中。

F：对呀！一滴水的力量是渺小的,但如果它与大海这个水的集体融合在一起，它的力量就是无穷无尽的!

G：不难想到，作为一个人来讲也是一样。自己的力量虽然渺小，但如果我们融入了集体这个大熔炉中，就会获得无限的力量，就会茁壮成长。

F：不错，集体为我们创造了成长的良好氛围。我们在这里学习、交流、竞争，展示自我，发挥自我！可是对于以学习为重的我们来说，是不是缺乏一些别的东西呢？

G：这个问题，我想我可以用托尔斯泰的名言回答你：“理想是指路的明灯，没有理想就没有坚定的方向，没有坚定的方向就没有生活。”一位伟人对理想做出了如此高的评价，充分证明，对我们中学生来说，有一个远大的理想是十分重要的。

F：是啊！一个人如果没有了理想，那他不过是一具行尸走肉，让我们来共同赞美理想吧！请欣赏**为我们带来的配乐诗朗诵：理想

F：如同诗中说的那样“理想是石，敲出星星火火；理想是水点燃熄灭的灯;理想是灯，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明”，让我们树立远大的理想，让理想引领我们走到黎明！

G：可是我有一个小疑惑，仅有理想对于我们的学习来说就足够了吗？

F:这个问题恐怕不只你一个人有，相信在座的许多同学都会有这样的疑惑，那么，就让我用一个巧妙的方式回答大家：请欣赏**等人为我们带来的英语短剧《差距由此产生》，相信大家看完后就会明白了。

G：啊，通过**等人的英语短剧及肖遥的资料介绍，我明白了学习不仅需要远大的理想这要行动的付出，更需要的是有一个好的适合自己的学习方法。

F：没错，好的学习方法使你终身受用，希望大家都能够选择自己的学习方法，使自己的成绩更上一层楼。

G：啊！说了这么多我想让大家放松一下

F：放松好啊！我准备了一个小游戏。

G:怎么玩？

F：这里有绿色的卡纸及一些五颜六色的碎纸片，我们把这些碎纸片当作是猎物把这张大的卡纸当作是猎物的生存环境，现在请上来几位同学充当捕猎者来捕捉猎物。

G：好了游戏做完我想大家一定想知道结果请李*为我们展示最后结果吧！

F：大家可以清楚看见与环境相符合的猎物生存下来那些不适合环境的猎物会被无情淘汰。

G：这个结果使大家想到什么？

F：这个结果使我们想到当今社会这个大环境是残酷的，我们必须想方设法的去适应环境，否则就会被淘汰。

G:那么各位同学你们是怎样看待竞争的呢？

F：张*回答很有深度。

F：李**用一个具体事例来告诉我们竞争的好处。

F：哇，刘**你对竞争的态度很坚决啊！

G：这个问题很好，我们要勇敢竞争，但竞争也会有失败，对失败我们怎样做呢？

G：你的回答是“言简意赅”，不过假如是到语文题你是拿不到分的，还有哪位同学来发表自己的看法？

G;不错面对竞争的输赢我们要摆正心态，不能因为一时的得失而一蹶不振。

G：***的经验对我们大家非常实用，让大家对她表示感谢。

F：大家说的很好，我们生活在一个竞争的年代，竞争为我们创造机会，也为我们发出挑战，使我们超越平凡。

G：我们要时刻迎接竞争，面对竞争大潮不退缩、不胆怯，在竞争中成熟、发展。开发潜能在竞争中实现自我。

F：啊！经过一场讨论，大家都累了，我们轻松一下，请欣赏***等同学为我们带来的合唱《友谊地久天长》

G：唱的真好！

F：有人说，美好的事物会引起人们无尽的联想，不知你们想到了什么？

G：伟人的事例给我们很多启示，我们在集体熔炉中成长，为了更好发展，朋友是必须的，如何能有更多朋友，这就有个技巧问题，那我们来做个测评。

F：大家交友能力是不错的，但也发现有些同学在这方面有些问题，请**同学介绍《交往的技巧》

G：通过介绍，相信大家对交友的技巧有了了解。希望大家能够有更多朋友，使自己生活更充实。

F：不知为什么，我又想起那句“一滴水不干涸的办法是将它放到大海中”。

G：是啊，“理想是指路的明灯”，谁会没有理想呢?让我们放飞自己的理想，勇敢面对竞争，把自己放入到集体的熔炉中不断成长吧！

F：最后，请同学们欣赏诗朗诵《 》

G：同学们，风还是原来的风，云还是原来的云，通过这次主题班会，相信我们已不再是原来的我们了。

F：相信大家又向自己的梦想靠近了一步，相信大家懂得了不少，也相信大家一定会融入到集体的熔炉中健康成长。

G：下面，我宣布《集体的熔炉中成长》主题班会到此结束，谢谢大家！