三年级数学期中考试质量分析报告范文

(作者:黄建平6000时间:2022-05-15 17:24:35)

三年级数学期中考试质量分析报告

经验是数学的基础,问题是数学的心脏,思考是数学的核心,发展是数学的目标,思想方法是数学的灵魂。

一、知识点全面解析

1.学习时、分、秒。掌握计量很短的时间,常用秒。秒是比分更小的时间单位。钟面上最长最细的针是秒针。秒针走1小格的时间是1秒。1分=60秒。1时=60分。掌握时间单位间的换算和经过时间的计算。

2.能够正确口算两位数加、减两位数(和在100以内),会正确计算几百几十加、减几百几十。在解决具体问题的过程中,能应用合适的方法进行加、减法估算,培养估算意识和能力。培养根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识,体验解决问题策略的多样性。

3.在实践活动中认识长度单位毫米、分米和千米,建立1毫米、1分米的长度观念,明确毫米、厘米、分米、米和千米之间的进率。认识质量单位吨,知道吨和千克之间的关系。知道常用的长度单位间、质量单位间的关系,会进行简单的单位换算。能估计一些物体的长度和质量,会选择合适的单位及工具进行测量。了解用列表法分析问题和解决问题,体验与他人合作交流解决问题的过程。

4.能正确计算三位数加、减三位数。理解验算的意义,会对加法和减法进行验算,初步养成检查和验算的习惯。能结合实际情境选择计算策略,解决相关的实际问题,培养估算的意识和能力。

二、试卷题目分析

期中测试,有最基本的基础题,也有锻炼学生解决问题的及综合能力的应用题,所考内容基本上覆盖了所教内容。试题依据新课标的要求,从学生熟悉的生活索取题材,把枯燥的知识生活化、情景化,通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。 试题通过不同的数学知识载体,全面考查了学生的计算能力,观察能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。

1.学生的口算、估算能力有待于加强,提高准确度。学生的计算潜力比较欠缺,对四则混合运算的顺序都不能很好地遵守,简单的加、减、乘、除也很容易出错。 学生的良好学习习惯培养还不够,十分粗心。题目会抄错;简单口算也会计算错;算完结果会抄错;余数会漏掉。

2.提高学生的思维能力,提高学生运用数学知识解决问题的能力。根据书本上知识灵活处,培养学生从多方面、多角度去思考,把所学的知识应用于实际中。学生在解决问题的过程中不能很好联系实际进行分析,对给出的信息不能较好地选取利用,进而解决问题。

3.培养学生读题、仔细审题、认真分析的良好习惯。做到拿到题目先浏览,清楚已知条件和要求问题,然后再进习分析、解答。解决问题还要重视数量关系的分析,不但要让学生明白怎样做,更要让学生明白为什么这样做。 培养学生对题目的分析潜力。题目比较长、字数比较多的问题,先理清思路,酌句分析。

数学学习,需要培养良好的学习习惯和学习态度。注意培养细心审题、认真做题和进行检验的良好习惯。

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