信息技术教学工作总结范文

信息技术教学工作总结

本人2000年7月大学毕业，于同年9月到宁明县板棍乡板棍中学任物理科教师。在2003年8月调至宁明县民族中学任信息技术科教师。2006年9月调入宁明县宁明中学任高中信息技术科教师至今，并于2012年9月任电教组组长，2008年12月获得中学一级教师资格，至今已有12年。任教以来形成独特的教育教学风格，多次获得校级"优秀教师"称号。任职以来参加国家级、区级、市级等课题，并有两个课题已结题，还有多篇论文获奖并发表。从事教师这个职业已有21年整，我尽职尽责完成本职工作，成绩虽小，感慨良多。下面我就对自己这些年来的工作作一番简单的回顾与总结。

一、思想方面：坚持党的四项基本原则，思想积极要求进步，政治态度端正，认真学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论，坚持四项基本原则，贯彻落实党的各项方针政策。努力提高自己的政治思想修养，有良好的道德情操和精神风采，廉洁奉公、不谋私利，积极教书育人。热爱教育事业，对工作不讲任何条件，尽自己最大的能力把工作做得更好。时时处处严格要求自己力争在思想上、工作上，在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。

二、教学、工作方面：

热爱师范教育工作。认真遵守考勤制度和学校的各项规章制度。积极备课，认真钻研教材教法，探索新的教育教学模式，努力研究教育教学理论，把心理学、教育学、多媒体教学技术，用于教育教学中。任职以来，我对教学一丝不苟，对备课、上课、批改作业等教学环节勇于钻研、精心设计，因而很快成为校骨干教师。在板棍中学任教期间，由于表现优秀，参加工作后不久就被任为物理科的教研组长。2003年7调至民族中学后，虽不再从事物理科的教学，但是在信息技术科的教学中依然成绩显著，很快成为业务骨干，被任命为校团委书记，组织学生的共青团工作，由于工作成效显著，被崇左市评为优秀共青团干部称号。2006年7调入宁明中学后，积极进行教研教改，探索新的教学模式。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研，带领全体组员积极进行新课程教学改革。参与了农丽华老师主持的《中越边境少数民族地区高中“后进生”心理问题的表现、成因及转化教育的个案研究》，主持了市级课题《信息技术资源与学科课堂教学整合的有效性研究》，两个课题均已结题。发表的论文《浅谈信息技术教学现状与对策》在《教育研究》杂志社组织的全国教学研究优秀论文评比活动中荣获一等奖，并刊发在《教育研究》2020年第222期中。同时还指导郑小叶、梁梅秋和黄丽丽老师成为优秀教师，在我的指导下，这几位年轻教师进步很快，多次获得县市教育教学评比活动奖励。

此外，我还多次参加新课程改革培养培训，先后两次赴广西教育学院参加了“国家贫困地区义务教育工程”师资培训班的培训，并成为我校首批取得《英特尔R未来教育项目培训》结业证书的教师。此后，由于在新课改学习方面成绩显著，2006年7月我参加了《广西中小学教师教育技术应用能力培训（县级主讲教师培训班）》的培训，成为我县首批获得广西中小学教师教育技术应用能力培训县级主讲教师资格的教师，并且，在县教育局组织的全县中小学教师教育技术应用能力培训中，与其他几位县级主讲教师成功的培训了一期教师学员。2014年被崇左市教育局聘为崇左市高中信息技术学科中心组成员，参与高中信息技术教学研讨。2015年9月赴华东师范大学参加了广西2015年“区培计划－信息技术应用能力提升－省级核心专家培训”，与全省各高中、高校教师共同探讨信息技术发展方面，推进全省教师信息技术应用能力的不断提升。

另外，在信息技术课上，我充分在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为，认真钻研新课程标准，积极探讨新的教学方法，进一步强化了信息技术与其他学科之间的联系。在我担任高中信息技术科教学的班级中，学生们高中学业水平考试的成绩优秀率一直处于全校前列，通过率达到了95%以上，信息技术科的学考通过率位于全校首位。还多次作为评委参加县市各部分组织的各项教育教学活动。同时积极参加县市举办的优质课比赛，2009年12月获得宁明县青年教师优质课比赛二等奖，2014年11月获崇左市高中信息技术优质课比赛二等奖，分别在2012-2013年度、2017-2018年度、2018-2019年度评为校优秀教师。

在担任信息技术科教学任务同时，我还兼任学校多媒体、网络等相关工作，积极服从学校各项工作安排，工作兢兢业业，认真负责，取得了老师们的一致好评。

总结任职以来思想、工作方面的情况，虽然取得了一定的工作成效，但我还要加倍努力，当然其中也许难免有些不足，我一定会在今后的工作中尽力克服，并不断地完善自我，努力使自己成为一名优秀的人民教师。