职教中心校园文化工作汇报范文

(作者:遥望日出时时间:2017-01-24 07:33:37)

第一篇:职教中心校园文化工作汇报

我校本着“以人为本,和谐发展”的校园文化建设理念,积极创造净化、美化、人性化的人文环境,让学校成为师生愉悦成长的乐园。近年来,在上级有关部门的关注下,在我校全体师生的共同努力下,初步形成了充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。现将我校校园文化建设情况汇报如下:

一、充分认识到校园文化建设的重要性。

校园文化不仅具有美化功能,更具有强大的育人功能,她充分发挥着隐性教育的作用。

1、导向作用。要积极营造“爱生、敬业、求实、卓越”的校风,在学生之间,建立互助、坦诚、友善的同学关系,营造宽松愉悦的人际关系,热爱校园生活。净化心灵,启迪睿智,引导全体师生向着自己的人生目标奋进。

2、规范作用。校园文化是很好的“德治”,“上善若水,厚德载物”悄然生成。

3、净化作用。一个学校文化形成需要较长的时间,最终体现在使受教育者形成一定的思想观念、心理素质、价值取向、思维方式、审美情趣、文化修养等。

4、激励作用。校园文化是学校内部的精神环境,如同一个无形模型,塑造着人的心灵,其影响是深远的。良好的校园文化有一种催人奋进的积极作用。

二、校园文化建设的设计理念

1、环境建设与校园整体文化建设协调一致,浑然一体。环境建设是校园文化建设重要组成的一部分,但不是孤立的,充分体现出和谐之美,符合建设和谐校园的理念。

2、文化建设中每一句话都要是一个很好的隐性教育材料。要经典、深刻、耐人寻味、超凡脱俗。

3、文化建设要大气,要有一定的主题,不是在校园打补丁,要达到整体建设与处处是文化的和谐统一。

4、要经常更新以保持对学生的激励作用。

三、师生动手,本着少花钱办大事的原则。

这一向是我校做工作的一个原则,能节约的就要节约,能自己动手的就自己动手,通俗地说就是少花钱办大事。这不仅是创建节约型社会的需要,这本身也是对师生一个再教育过程。做事的本身也是一个校园文化建设、育人的过程。

在创建“省重点达标”过程中,尤其是在教室和宿舍装点的时候,学校组织各专业领头人、班主任动员全体学生,师生共同动手,通过手工、电脑等多种形式,使教室和宿舍增添了不少生机,这本身就是创建和谐发展的过程;为此,我们省了不少钱,同时这也是对我们自身的一个熏陶,一个建设。

四、校园文化建设的几处剪影。

1、文化长廊:这是学校领导、老师、学生牺牲自己的几个休息日,一起动手完成的一个亮点,这里面有学生守则、学生日常行为规范、学生各种课外活动照片、学生就业成功之路记载、师生文艺演出宣传栏、学生自己作品展、学校领导机构、校务公开栏、深入学习科学发展观实践活动、省市县主要领导来我校调研和考察实况照片等等,这无疑是对学生教育的最好阵地。

2、多功能厅:一走进学校大门,透过假山,便看到多功能厅墙壁上写着“把需要工作的人,培养成工作需要的人。”金红大字,这道出了我们“一切为了学生生存,一切为了学生就业,一切为了学生发展”的办学理念,进入大厅,映入我们眼帘的是北墙上一副长20米,高10米的彩色大喷绘,喷绘上面写着:“今天职教为我振翮高飞,明天我为职教增光添彩”反映了职教人为职教事业的自豪和为职业教育乐于奉献的决心,喷绘上有着学校的立体建筑图,图下面是无数个学生振臂高呼,学生两边是辛勤的园丁和科学家,喻示着学生通过职业教育的培养将成为国家的栋梁。大厅两边写着:“热爱生命、珍惜粮食、环保卫生、健康生活;活跃文艺、健身强体、积极参与、从我做起。”体现了多功能大厅的综合性能。

3、教学楼:走出多功能大厅,向南看:“共处共荣、诚实守信、修德强能。”12个大字为学生提出了学习的目标和方向,楼体上有一个喷绘巨幅自上垂下,上面印染着xx总理在大连轻工业学院考察时的重要讲话,以启迪当前职业教育发展的重要性。教学楼道内,各种文化牌匾布(来源说明好范 文网:www.haOwOrd.COm)局合理,有格言、伟人像、教师职业语言、学生作品、及各种文化标识牌等。

焊接实训院内,各种文化氛围更浓:有实训操作规程、操作安全要求、各种技术要领,就业、创业之星等文化标牌。更显示出我校骨干专业的特色和强大生命力。

4、办公楼:从教学楼向北望去“大力发展职业教育,服务经济社会”醒目大字映入每一个人的眼帘,他时刻告诫着每一个职教人如何去工作,怎样发展职业教育,唱响了职业教育的发展方向。走入一楼大厅,又一大亮点呈现在眼前,大厅右边是校训(修德 强能 求知创新),校风(爱生、敬业、求实、卓越),学风(合作、竞争、守则、快乐),办学宗旨(以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位),办学理念(一切为了学生生存,一切为了学生就业,一切为了学生发展),治校思想(以人为本,以事业为重)。从内容上看,所有这些都容纳了职教在新一届班子的带领下,一种新理念,一种新举措,一种新思路,一种新发展,更体现了新一届班子对职业教育的诠释,这一点可以从职教校徽的阐释中得到更具体的解释。

最为注目的是我校职教宣言:“发展职业教育,我乐在其中。热爱职业教育,热爱学校,热爱学生是我的本份和天职。与时消息,与时机会,与时俱进,求真求是,尽我所能,传道、授业、解惑。以学生高质量生存、就业、发展为己任和荣耀。学为人师,行为人范,办人民满意的职业教育,为高邑职教明天的辉煌而奋斗!”这是胡秋锁校长对职业教育真正认识的体现,更加道出了他决心办好职业教育的决心和信念,再一次印证了他“以人为本,以事业为重”的治校思想。

5、花池:修剪好的四个花池,遥相呼应,对峙而生,各种花卉、果树、塔松争相斗艳,各具特色,体现着校园文化建设理念中的大气。在校园看不到七零八落的花池,而是让人领略出这种大气,似乎在领略一种博大宽广的胸襟。“花香时时修人性;绿篱道道筑爱心” 她既道出环境育人之本质,又将教师的爱、学生的爱、对校园这一家园的爱升华融合到了极致。

6、垃圾箱也是校园文化:如果是大气,垃圾箱谈不到大气,但这却是整体校园文化建设的一部分,与校园文化建设浑然一体。自古至今,这个东西似乎上不了大雅之堂,与阳春白雪就是脱钩。但走向职教的校园,这里也是一道风景线。两排“天使”整齐地站在甬路旁,在秋日里还是散发着希望的气息。这不仅与我校学生自己制造相关,更是因为这里也是校园文化建设的阵地。因为有了你,校园更美丽,这不仅是对垃圾箱品质的赞叹,让人们多了一份胸怀,更是对学生的鞭策,校园是大家的,校园的美丽离不开每个同学的关注。一张纸、一个垃圾袋、一片树叶、一块瓦砾,在同学们关注下,她都尽收其中,保证了校园干净、文明。陶冶了学生的情操。

五、对校园文化建设的强化管理

环境虽能育人,但不会一朝一夕就见成效的,这是一个长效功能。所以对校园文化建设的强化管理也是非常重要的。我们通过班会进行大讨论,通过校会的宣讲,通过日常的沟通交流,通过校园文化建设大包干的管理,取得了显明的效果。学校的领导老师都参与到建设中来,亲自动手除草、浇花、剪枝。只要大家共同来维护,校园文化一定能结出累累硕果。

第二篇:县职教中心创建文明校园工作汇报

县职教中心创建文明校园工作汇报

与时俱进强化管理求真务实勇创佳绩

我校是一所集职教、成教、普教于一体的综合性中等职业学校。学校占地65亩,建筑面积20140平方米,现有教职工210人,其中专任教师187人,具有中高级职称教师79人。拥有全日制教学班40个,学生1710人。有计算机教室4个,多媒体教室2个,64座

语音室一个,地面卫星接收系统两套,开通了互联网,并在此基础上积极筹划运作洛南县职教中心网站。有电子电器实验室、医学解剖室、服装工艺室、音乐室、美术室、物理实验室、生化实验室各一个,汽修数控实验车间各一个。创办有医疗门诊部、校服厂、建筑队、装璜部、苗圃场、酒楼、畜牧兽医服务中心、电器修理部、计算机信息服务部、就业安置服务中心等生产实体。学校现开设有社区医学、计算机及应用、数控车床、电子电器应用及维修、畜牧兽医、工艺美术装璜、电汽焊工、高职预科等职教专业。正在筹办家政服务、机械加工、庆安制冷、市场营销等热门专业。附设电大开放教育、乡医函授、陕西师大及商洛师专等成人教育工作站。还承担着洛南县企(事)业单位专业技术人员的职业技术培训,小学教师继续教育、下岗职工再就业培训和农民技术培训任务。

我校于2014年初制定了《洛南县职教中心创省级文明校园三年规划》。围绕这个规划,学校成立了创建文明单位工作领导小组,分步骤夯实创建任务,主要做法和事迹如下:

德育为首固根本

学校一直高度重视德育工作,先后组建了一支老、中、青相结合,工作负责、经验丰富、充满战斗力的德育工作队伍,积极探索新形势下师生思想政治工作的途径和方法,按照《职教中心德育系列化方案》要求,强化德育工作,加强德育基地建设,扎实开展爱国主义、集体主义、社会主义及艰苦奋斗精神教育,努力营造健康文明、丰富多彩的校园文化氛围,内强素质,外树形象,创优争先,构建和谐校园,全面完成德育目标,推动校园文明创建工作。

三年来,教职工思想政治学习坚持正常,周五晚例会集中学习,周三教职工自行学习。每人每期至少要记学习笔记1万字,写心得体会3篇,每位党员教职工要至少联系帮扶两名后进生,并加以转化使之进步。为达到对全体教职工思想教育,学校通过丰富活动的开展,使教育更具体。先后组织了笔记心得体会展览、师德师风演讲会、教职工篮球友谊赛、三八妇女节联谊会、“文明杯”象棋比赛等。通过活动先后推评上报县师德师风个人3名,县政府、教育局表彰优秀党员20人次,学校先后表彰先进教育工作者、模范班主任、模范教师、产业先进个人120人次。

为提高学生综合素质,学校采取以育人为本,实施“教学育人、管理育人、服务育人”的措施,将学生思想道德教育放在首位,党政工团妇齐抓共管,“学校、社会、家庭”三位一体,形成了全方位良好的育人环境,成绩显著。先后与我县博物院、光荣院、郝世英烈士墓、公安局等单位、基地建立了长期工作联系,每逢重大节日、纪念日,积极组织学生开展爱国主义教育;为适应新时期青少年德育工作开展需要,学校成立“职教中心心理健康咨询”,消除学生心理障碍;坚持每学年对新生进行“绿色上网健康教育”辅导讲座;积极与团市委、县关工委、团县委取得联系,通过寓教于乐的多种形式的文体活动,达到教育广大青年学生的目的。近一年来,学校在全县“纪念红军长征胜利60周年”晚会上,大合唱“长征组歌”获得一等奖;成功举办洛南县“青春献祖国”主题团日活动;同时成功举办了“青春红丝带”文艺演出。累计三年来,表彰优秀团干60名,优秀团员220人。

硬件建设上台阶

如今经济迅速发展,社会物质文明建设日新月异,职业教育怎样才能更好地适应社会和经济的发展?学校领导班子深刻认识到迎接西部大开发,洛南要建设成经济强县,为实施可持续发展战略,必须按照江泽民同志提出的“培养数以千万计的专业人才和数以亿的高素质劳动者的任务”,学校采用挤一点、集一点、借一点、欠一点的办法,多渠道筹助资金近千万元。在原有设施基础上,本部新征城关镇铁铝合金厂8亩,学校对面县木材公司3亩,新修教工宿办楼2922平方米,培训楼1200平方米,加层改造学生宿舍楼1480平方米,新建计算机室2个,物理、化学实验室各1个,建造操场2400平方米,学区新建教工宿办楼1922平方米,学生公寓楼1200平方米,硬化道路1800平方米,数控汽修车间288平方米,正在建设中实验实训楼600平方米,使我校的硬件建设迈上了一个新的台阶。

为营造良好的育人环境,学校加大绿化、美化及校园文化建设,学区校园安置灯箱、标语牌20个,栽种绿带180米,本部新添名人画像、名人名言493副,无线话筒、壁式室外音箱等,收到了花草树木育人,墙壁标语说话的育人效应。

素质教学育人才

自2014年

12月份以来,学校始终坚持以“质量立校求生存,开拓创新求发展”的办学宗旨,以“招的来、留的住、学的好、出的去”为办学目标,走活“招生、学习、就业”三步棋。严格教学管理体系,提高教师综合素质。为此,学校首先采取“调整、外聘、培训”等手段优化教师队伍结构。其次,狠抓教师基本功训练。以驾驶教材、组织教学、语言表达、板书板画、操作演示、教

育科研等技能为主,加强教师业务能力训练和提高。组织听课、评课,定期开展评教赛教活动,有20名教师被评为校级教学能手,12名教师评为县级教学能手,5名教师评为市级教学能手。第三鼓励扶助教师参加进修学习,提高学历层次。2014年至今已有30名教师获本科学历,正在我校研究生研修班学习的15人,参加各类本科函授的10人。具有本科学历的教师占教师总数的95。

为了规范管理,学校制定了一系列切实可行的管理制度,分管理类、教学类、德育类等八类156种,有力地调动了教职工工作的积极性。

学校非常重视班子队伍建设。要求班子成员首先要严以律已,率先垂范,要求同志做到的自己首先做到,给同志起好表率。校长吴安民被评为商洛市“十强校长”、商洛市先进教育工作者,工会主席张兴敏多次被县委评为模范党员,生产实习处主任樊三民评为省勤工俭学先进个人。其次,要求班子成员改进领导作风,坚持代课听课,下班下组发现问题及时解决。领导班子成员人均年听课不少于40节,检查教学情况、参加教学活动不少于4次,除校长,总务主任等四名同志未代课外,其余均坚持带课,深入教学第一线。第三要敢地负责、大胆工作有主见,遇事不推诿,由于领导约法三章,全体职工形成强大的集体凝聚力。真可谓“头雁奋飞群雁追,历经磨难永不悔”。

为了培养学生的技能和实践创新,在课程设置上做了个体的改革。

1、理论与实践有机结合。

针对专业课设置,我校深化教学改革,依据《陕西省职业高中教学工作常规管理基本要求》。教学计划、教学大纲和教材、备课、理论教学、实践教学、课外作业与辅导、课外活动、成绩考核、教学机构与教研活动等均结合专业特点和市场需求,合理设置课程。长班专业文化课、专业技能课、实践课教学按3:3:4开设,短班按2:3:5开设。让学生在通晓理论的基础上,掌握专业实践技能。

2、面向市场设专业

本着“不断强化骨干专业,积极发展新兴专业、努力主攻实用专业”的专业设置策略,把社区医学、计算机、畜牧兽医、电子装配作为骨干,加大资金投入;把家政服务,数控车床作为新兴志业,在设备上向高精尖发展;把林果、缝纫、装璜,作为实用专业,不断探索新的教学方法。

3、加强校内外实习基地建设。

在加强校内产业建设,走“校企结合,产教结合、产业养教学、教学促产业”的实践之路,在创办校服厂、门诊部、建筑队、苗圃场、酒楼、畜牧兽医服务中心等产业的同时,加强校外实习基地建设,与县医院、中医医院、永丰无公害畜牧小区、天士力丹参药园、周村大鹏蔬菜、石门上仓良种核桃园等联系,建立校外实习基地8个。

通过对学生教育,文化素质、专业技能、实践应用能力定期过关考核、综合考评,学生专业技能合格率达到98以上。

特色办学向未来

积极实施科教兴农工程,让农民依靠科技知识致富,以此吸引生源。

1、职教---学生---专业户

学校在专业技术培训中,除在校内外实习外,还要求学生利用节假日,课余时间将学生学到的知识应用到家庭经营中,边学习边挣钱,医士、计算机、家电维修专业的学生在学习时,教师就指导家长给学生购买所需器材,为学生毕业开部开店成为专业户创造条件。

2、职教---乡镇---村组

职教为农服务辐射到全县各个角落,在全县25个乡镇建立农技校,383个村建立服务网络,定期聘请农技专家,向农民传播实用技术。由乡镇农技校县体反馈农民在种殖、养殖方面的难事,学校派有技术专长的教师及时解决。我校有技术专长的教师足迹遍布25个乡镇,383个村。

3、职教---农户---产业

学校在农业知识推广中,根据市场信息,开展食用菌技术、养鸡、养牛、药材栽培各类短期培训60多期,受训人员累计4000多人,为农村产业结构调整铺路搭桥,初步形成一个乡镇一个主导产业,一个村一个品牌。

4、上挂---横联---下辐射

学校与陕西师大,陕西教育学院、商洛师专等院挂靠,搞成人学历提高。与县教育局、劳人局、安监局等单位联系举办小学教师继续教育培训班、下岗职工短训班、计算机应用技术、安监培训等;先后培训2千余人。学校派人深入村组、农户,宣传职业学校特点及功能,吸引生源,扩大招生规模。解决了穷县办教育投资不足的难题。

就业安置有为有位

由一名校长负责,抽调精兵强将,翻秦岭,去西安,上北京,下上海,广泛收集用人信息,广泛开创就业局道,先后与庆安制冷、创维集团、飞士达、西部绒业、步步高集团、苏州华硕电脑、上海人保电子、上海造船厂、北京亚环服装厂签定用人合用,采用定单培训的办法,先后安置我校毕业生1329人,社会青年689人,开创了我校就业安置的良好局面。桃李不言,下自成蹊,“出口畅”,带来了“入口旺”连续三年新招学生突破700人,创下了我校招生的最高纪录。

艰苦创业有佳绩

克服了重重困难,跨过了道道难关,我校各项工作出现了喜人局面。卢万里等85名学生干部被评为省、市级优秀学生干部,万艳妮等90名学生被评为省、市级三好学生,姜军民等3名教师获市级优秀青年教师称号,李小平拟定的80余篇论文在市以上刊物发表或获优秀论文奖。2014年87名学生参加单招升学考试全部上线,其中本科13人;2014年80名学生参加单招升学考试,有11人上本科录取分数,67人上专科录取分数线;2014年168人参加单招升学考试,上居全市职校单招升学考试综合评比第一。第一届普通高中录取的85名学生是全县各普高录取后剩下的成绩差的学生,2014年参加高考13人上二本线,其余均上专科线,实现职教中心高考质量开门红;2014年252名学生参加高考,有46人上二本线,超额完成任务253.9,34人上三本线,114人上专科线,再创高考升学好成绩,受到社会各界好评。学校先后被省、市、县评为“职成教工先进单位”、“德育窗口学校”、“学雷锋志愿者标兵单位”、“关教工作先进单位”等。各项工作走在了商洛市同类学校前列。好范文版权所有

第三篇:落实职教工作情况汇报

我校按着全县职教工作会议精神,于4月29日下午召开班子会、初三教师会,认真学习了张县长、朱局长在职教工作会议上的讲话,学习了教文体局两个通知及经验材料,对职教招生工作作了具体安排。现将职教招生工作落实情况汇报如下:

一、 健全组织,明确责任。

为确保职教招生任务的顺利完成,我们建立校长为组长,主管副校长任副组长,班子人员和初三班主任为成员的招生工作小组。明确校长是职教招生工作第一责任人,初三班主任是直接责任人,班子成员包班,班主任包人,分解任务,责任到人。

二、 加强宣传,营造氛围。

按着教文体局通知精神,首先请职教中心人员来校搞好宣传培训。其次,印发《致初三学生及家长的一封信》,阐明政策,宣传优势。再者,利用家长座谈会、主题班会活动、黑板报、宣传栏、邀请本籍学生回校作报告等多种形式,营造氛围,让职教意义深入人心,为职教招生打下思想基础。

三、 规范秩序,强化措施。

为使职教招生工作落到实处,我们健全制度,采取一系列措施:

1、 将职教招生工作纳入教师量化考核,与绩效工资挂钩。

2、 将完成任务情况与职教工作先进个人评选直接挂钩。

3、 对教师参与外地招生除批评教育外,取消本年度评模评先、职称晋升资格。

第四篇:职教中心建设工作汇报

县委、县政府:

为贯彻落实全县教育工作会议精神,加快实施“五城同创”战略,强力推进“十个六”工程,现将县职教中心建设有关工作汇报如下:

前 期 工 作

自县委、县政府决定组建职教中心以来,我们前期主要做了以下工作:

一、组建专班

。项目牵头领导周主席多次组织县职教中心筹建协调工作,明确了牵头单位教育、局人社局和相关人员的职责,强调了纪律要求。设立了筹建办公室,挂靠教育局。教育局抽调4人组成工作专班,由我总负责并由局党组成员理工中专党委书记陈先平、教育督导室副主任黄新柳两位同志牵头,项目办、理工中专协助。

二、外出考察。为充分发挥我县职教中心建设的后发优势,筹建办公室收集了黄梅、麻城、红安、罗田、崇阳、岳西等7个县市的职教资源整合和职教中心建设经验;陈部长、伍县长、周主席等四大家领导带领教育局、人社局实地考察了麻城,我们还考察咨询了黄梅、岳西等地职教中心建设,外地经验对我们很有启示。

三、实地考察。县伍县长周主席等领导和工作专班多次到开发区、叶坊村实地考察规划选址情况,并向县领导提出建议,为职教中心建设做好前期准备。

四、调研摸底。我们通过多次到县理工中专、劳动就业培训中心、财政局、人社局、发改局等单位调研摸底,基本摸清了全县可整合职教资源。

五、申报项目。教育局负责的县职教中心教学楼建设项目申报“国家中职基础能力建设(二期)工程项目”(1000万元)已顺利通过立项。

建 设 思 路

一、指导思想

为进一步深化我县职业教育改革,优化职教资源配置,促进英山职业教育事业健康发展,更好地为县域经济和社会发展提供职业技能人才支撑,根据《国家中长期教育改革与发展规划纲要,根据省政府《关于大力发展职业教育的决定》,省教育厅、省发改委《关于实施“319工程”整合中等职业教育资源的通知》,《英山县中长期教育改革与发展规划纲要》,县委、县政府于xxxx年3月决定整合职教资源组建职教中心,并将县职教中心建设列入全县“五城同创”“十个六”工程项目之一等有关精神,从根本上解决我县职教发展短板问题,以教育部《中等职业学校设置标准》为蓝本,立足县情,科学规划,遵循“现代、实用、够用”的原则,分步完成建设任务。

二、建设规划

㈠学校定位

职教中心按国家示范定位。力争在两年时间内把它建设成为设计科学、布局合理、设施一流、功能齐全的融全日制中职学历教育、成人学历教育、教师继续教育、各类职业培训于一体的综合性职教中心。

㈡学校选址

职教中心按照县“五城同创”统一规划,在位于城西工业新城的文化产业城内(叶坊村)选址新建。选址应遵循“三个有利于”原则,即有利于“五城”的招商引资和项目的带动辐射效应;有利于校企合作、技术推广及应用、工学结合和产学研结合;有利于方便广大师生学习和生活。

㈢办学规模

1、全日制中职在校生:进一步调整高中阶段学校布局后,按普教职教招生比大体相当的要求,职教中心中职在校生规模约3600人,68个教学班;

2、成人学历教育在籍学员约1000人;

3、整合职教资源后每年完成各类职业培训约10000人次。

㈣规划建设规模

为满足上述办学规模要求,按照教育部《中等职业学校设置标准》(生均用地面积不少于33平方米,校舍建筑面积不少20平方米),不考虑成人学历教育和各类职业培训,县职教中心建设规模应为:校园占地面积180亩(其中可预留小学、幼儿园用地30亩),校舍建筑总面积约7.2万㎡。

1、具体建设项目

①教 学 楼:2栋×4000㎡=8000㎡(教室35间×2=70间);

②培 训 楼:1栋4000㎡(教室35间);

③实 训 楼:3栋×4000㎡=12014㎡(含机械数控中心、计算机中心、电子中心等);

④艺 术 楼:1栋3000㎡;

⑤综 合 楼:1栋4000㎡(含行政办公、学术报告、图书阅览等);

⑥学生公寓:6栋×3000㎡=18000㎡;

⑦学员培训住宿楼:1栋4000㎡;

⑧食 堂:1栋7200㎡(含学生餐厅、教师餐厅、客餐厅、操作间);

⑨生活辅助用房:1栋3000㎡(含超市、洗衣房、医务室、理发室等);

⑩教师周转房:3栋×3000㎡=9000㎡;

11体

育设施:400m环形塑胶跑道田径场、足球场1个, 篮球场10个,排球场6个,羽毛球场10个。

12基础设施建设:主要是“三通一平”,含场地平整、围墙、校门、道路硬化、水电系统、管网系统、绿化美化、景点建设等。

2、布局规划

以上建设项目,实行分区建设,按教学区(教学楼、艺术楼、职业培

训楼)、实训区、行政综合区、生活区(生活1区---学生宿舍,2区---食堂、超市、服务中心,3区---教师宿舍)、运动区、中心广场与集中绿化等六区合理布局,依山就势,科学规划。

3、建设要求

所有建筑设施应符合国家关于学校建筑设施抗震、消防等要求和满足现代化教学需求,所有教室可进行多媒体教学,校园大门、宿舍门、食堂、商店、服务中心等实现一卡通,覆盖整个校园的监控、音响系统、有线电视系统等。

4、规划建设投资概算

资金测算总额约为1.94亿元(不含土地补偿和拆迁费用):

(1)工程前期费用测算:约3000万元。

①现有规划校园选址面积177.46亩,其地貌特征为两山夹一田垄,最大高差约30米,校园平整工程量大,平整费用概算超过2200万元;

②“三通”(水电路)、地下管网及规划设计费用约计800万元。

(2)主体工程项目建设投资:约1.44亿元。

因校园平整后,大部分校园属填基软基础,按抗震设防要求,全部应使用桩基,单位造价增大,每平方米至少增加400元以上,达到2014元/m2。建设项目总面积7.2万m2,需要资金约1.44亿元。

(3)配套工程项目建设投资:约2014万元。

含校门、围墙、运动场、道路硬化、绿化美化、景点建设等项目建设内容。

三、分步建设建议

1、另选校址。选择平整工程量小、地基硬的地方作校园,以压缩前期工程费用,主要是平整费用,可节约1500万元。当然现址建成后位置更优越。

2、分步建设。

(1)一期工程完成5.2万㎡的建设任务,具体建设项目为:

①教 学 楼:2栋×4000㎡=8000㎡(教室35间×2=70间);

②培 训 楼:1栋4000㎡(教室35间);

③实 训 楼:2栋×4000㎡=8000㎡(含机械数控中心、计算机中心、电子中心等);

④综 合 楼:1栋4000㎡(含行政办公、学术报告、图书阅览等);

⑤学生公寓:4栋×3000㎡=12014㎡;

⑥食 堂:1栋7200㎡(含学生餐厅、教师餐厅、客餐厅、操作间);

⑦生活辅助用房:1栋3000㎡(含超市、洗衣房、医务室、理发室等);

⑧教师周转房:2栋×3000㎡=6000㎡;

⑨体育设施:400m环形塑胶跑道田径场、足球场1个, 篮球场10个,排球场6个,羽毛球场10个。

⑩基础设施建设:主要是“三通一平”,含场地平整、围墙、校门、道路硬化、水电系统、管网系统、绿化美化、景点建设等。

(2)二期工程拟建2万㎡,具体拟建项目为:

① 实训楼1栋:4000㎡;

② 艺术楼1栋:3000㎡;

③ 学生宿舍楼2栋:6000㎡(3000㎡×2);

④ 学员培训住宿楼1栋:4000㎡;

⑤ 教师周转房1栋:3000㎡。

(3)一期工程建设资金测算(1.2亿元):

①压减建设面积共20140 ㎡,减少投资20140 ㎡×2014元/m2=4000万元;

②选址变化减少单方造价投资400元/㎡,可节约投资52014㎡×400元/m2=2014万元;

③重新选址节约校园前期平整费用1500万元。

合计压缩、节约投资约7500万元,一期工程主体总投资概算约1.2亿元。

四、现有资源及引资建议

(一)现有资源

1、项目资金

省发改委(国家中职基础能力建设二期工程项目)1000万元;

2、专项经费

返还中职经费600万元;

3、资产置换

建议温泉小学整体迁至现理工中专并附设城北幼儿园。将现在的温泉小学(实际可使用面积8亩)进行置换,大约可置换1500万元。

4、教师周转房项目

教师周转房可利用公租房政策,套建100套,项目资金450万元。

5、其他部门培训资源

扶贫办:雨露计划培训补贴136万元/年(2014年);

农业局:农村劳动力培训补贴44万元/年(2014年47万,2104年40万);

就业局:职业培训补贴308万元/年;创业培训补贴102万元/年(2014年);

民政局:复员军人再就业培训补贴7万元/年(2014年)。

以上各部门各类培训补贴约600万元/年,实为不可用资金。

上述1-4项共可筹集到资金约3500万元,尚有8500万元资金缺口,拟通过招商引资解决。

(二)、招商引资建议

方案1:民办公助。吸引商家投资办校,商家负责出资建设和建成后的学校管理,政府按照《民办教育促进法》、国家职教政策和我县职教资源现有管理模式履新相应义务予以支持。

方案2:分期付款。由开发商垫资完成全部主体工程建设,建成交付使用后,按照合同分期付款,每年还款1700万元,5年还清。

方案3:以土地换建设(bt模式)。县政府另外划拨土地给开发商,由开发商垫资完成全部工程建设。

几 点 请 示

1、县委、县政府成立县职教中心筹建工作领导小组,并成立职教中心建设指挥部,确定指挥长。制订建设方案,全面领导职教中心建设。

2、召开县政府常务会议,专题研究建设方案,确定引资模式,明确建设主体。作出决定,形成会议纪要。

3、尽快确定校址、尽快完成土地征用,并将拆迁任务纳入全县工业新城二期拆迁范围。

第五篇:职教中心的工作汇报

理清思路抓重点 寻找差距求突破 努力实现职业教育的新跨越

在2014年全县教育工作会议上的发言

尊敬的各位领导、广大同仁:

大家好,首先感谢领导给与我这个难得的机会汇报职教中心的工作,我汇报的题目是:理清思路抓重点,寻找差距求突破,努力实现职业教育的新跨越。

容城职教中心是河北

省重点中等职业学校,河北省服装专业特色校,学校占地122亩,教职工145名,学校现开设:服装设计与制作、财会电算化、多媒体技术与应用、测量工程技术、道路与桥梁、电子技术应用、机电一体化等九个专业,在校生(含联办校)1507人。学校秉承“以服务为宗旨、以就业为导向、以质量为中心“的办学宗旨,几年来取得了一定的成绩。

2014年工作回顾:

2014年,我校以实施以质兴校战略、提升学校整体形象为主题,扎实而富有成效地开展了各项工作。以重建学生的精神家园为主题的德育工作主题鲜明、扎实有效,以就业为导向的教学管理改革稳步推进,招生就业工作成效显著,学校办学规模取得历史性突破,学校其他各项事业得到同步发展,学校的整体形象得到进一步提升,各项工作得到了各级领导的充分肯定与社会的广泛认可。具体地:

1:立足环境育人,进行校园环境的综合整治,改变校容校貌。从去年暑假到年底,对校内环境进行了综合治理,除了使学校具备了花园式学校的特点外,我们还加强学校安全稳定工作,学校全方位安装了实时监控设备,并聘请了专业保安员四名,负责学校日常保卫工作,彻底改变了师生的学习生活环境。校园文化建设取得新突破。

2:招生工作有了新的突破。在县委政府以及文教局的正确领导以及各中学的大力支持下,职教中心全体老师发扬“三千“精神,走家串户,宣传职教招生政策,扭转人们的就业观念,动员学生入学,2014年的招生工作取得历史性突破,招生351人,较上年翻一番。

3:加强师资队伍建设,锻造高素质教师队伍。为了使年轻教师迅速成长起来,我们积极选派教师参加国家级和省级骨干教师培训,学科带头人的培训达18人次,鼓励教师参与说课、评课、技能比赛等活动,提高教师的整体素质,同时选派教师定期到企业一线实习,不断学习新工艺、新方法、新技术、努力打造双师型教师。

4:突出抓好实训设施建设,满足专业需要,提高办学水平。2014年11月,学校利用上级拨付的100万元专项资金,进行实训设备的改造更新。对服装专业的高速平缝机进行了更新换代,购置了锁眼机,扦边机,平整工作台等相关设备,建成cad设计室、汽修车间、数控仿真模拟实训室各一个,平面设计室两个,以及相关的实训设备。大大满足了各专业的教学和实训的需要

各位领导,老师们,新的一年,新的希望:新的起点,新的跨越!2014年我们将全面落实去年教育工作会议上提出的“一年打基础、两年变面貌、三年争先进”的要求,通过专业归口管理深化学校内部体制改革:通过对接京津市场调整和优化专业结构:通过引进、培训和转型来提高教师的整体水平:通过实训楼工程建设项目的实施进一步优化学校办学条件。为此,2014年我们的具体工作思路是:深化改革、开拓创新,努力打造职业教育的品牌。

1、创新职业教育的办学体制。

一是要把我县的职业教育当作产业来办,吸收更多的资金兴建校舍、添置设备,逐步改善职教中心的办学条件,具体的办法和途径是第一、争取上级专项资金和通过银行信贷加快学校10584平方米的6层实训楼的建设。第二、把职教中心的后勤服务推向社会化。二是拓宽职业教育的办学途径:首先要因材施教、分类指导,在初中搞好3+1教育和职业教育的提前渗透,对学生进行实用技术培训,使学生学有所长,在毕业前掌握一门以上的实用技术,增强学生毕业后在社会上的生存能力和自我发展的能力;其次要与一些乡镇农民文化技术工作站联合起来办学,实行“农民知识化工程”。全面启动农民工培训计划,扩大职业教育培训的覆盖面。大力进行一产、二产、三产适用技术培训,为农民外出务工、本地入厂、从事商贸流通和农业产业化经营提供实用技术、技能培训。最后继续做好同北京昌平职业学校、天津市政工程学校的联合办学,积极抢抓对接京津市场的大好机遇,扩大办学规模。今年开学初我们已经同北京密云职教中心和北京工业技术学院、天津涉外工业学校联系磋商,联合开办了现代信息服务、军队服务、地铁安检、电梯维修、计算机外设维修等专业作为今年春季招生的五个专业,目前春季招生正在进行中。春季招生过后,我们还将进一步考察京津市场,把京津对接做大做活,以此不断调整和优化专业结构。三是改革办学形式。要把相关联专业的工厂、车间引建在学校,或者把学校的相关专业的实训基地建在工厂、车间。

2、创新职业教育的管理体制

(1)在专业设置

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