残疾人教育状况报告范文

冷水江市残疾人教育状况报告

1、我市通过特殊教育学校就读、送教上门服务、随班就读等模式保证我市适龄残障儿童入学率达到 ﹪。市教育局每年根据残联提供的适龄残障儿童数据与学籍数据进行比对，匹配出适龄未入学适龄残障儿童名单，然后安排市特殊教育指导中心对名单进行摸底排查，初步掌握名单中儿童未入学原因，及家长意向。根据了解到的情况派出专家组对有需要儿童进行初步评估，再把这些适龄未入学残障儿童安排至特殊教育学校就读，送教上门或就近随班就读。2021年下半年我市特殊教育学校就读92人（冷水江籍61人），送教上门60人（一人一案，学前有评估，期初有计划，上课有备课，课后有后记、反思，期末有专家组和教育局考核。全年送教每生16次，64课时），随班就读人。

为了保障适龄残障儿童入学，全市对特殊教育学校就读，送教上门的残障学生按生均义保经费每生每年6000元的标准发放，特殊教育学校教师奖励性绩效工资按标准提高50﹪。

2、普通高中要加大随班就读配套设施与设备的投入，提升接纳能力，尽可能排除非智力因素造成的辍学。

职业高中应根据本市残障学生情况按比例招收残障学生入学，并开设符合本地特色及学生有用的课程，或者在特教学校开设职业高中班，从小学、初中到职业高中贯彻生活技能与职业教育。

、3特殊教育师资培训现在还是各校各取所需与统一安排相结合。统一进行的是省培，国培，送教上门教师培训，我市每年对特教学校教师和送教教师都安排了集中培训。

特殊教育师资培训，个性化需求是特点，且培训周期长，费用高，希望能把教师培训与教师心灵调适等方面能有政策支持，让审批更灵活轻松，并纳入财政预算。省培、国培能否安排能拿到相应从业康复或教育技能的证类的培训。

4、鼓励特殊教育学校申报残障儿童学前康复班，在特殊教育学校开设学前教育班，全市分片安排残障与普通儿童学前教育融合点。