2022年县教研室工作计划多篇范文

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2022年县教研室工作计划篇1

一、指导思想

本学期我校教研工作我校以综合质量管理为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，建立健全农村中小学现代远程教育应用年长效机制，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校三年规划创一，争二，保三和学校工作计划，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教学的可持续发展。

二、教学研究工作目标

1、完善各项管理制度，规范教研活动;

2、着眼教师专业成长，培养教研骨干;

3、依托远程教育资源，提高教研成效;

4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。

三、校本教研形式

以理论学习、集体备课、主题教研、反思交流等活动为基本形式

围绕教学主题，需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。

通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重以老带新、以强带弱，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。

以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

四、具体措施

(一)校本培训分层次、突重点

校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。

本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：

1、教育教学理论培训。

教师教学能力的高低，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。教师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习，具体要求为：读、研、写、评，读即积极开展教师读书活动，丰富教师的教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会;研即搞好小型的学习理论研讨交流会，教师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结交流，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的;写即学习教育理论，教师不仅要善于运用，更要善于总结，根据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文;评即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励。

2、抓好教学常规管理

新课程的全面推进，教学改革的不断深入，管理模式和不合理的规章制度，积极探索符合素质教育理念和体现新课程精神新措施，加强校园内用普通话，板书工整，书写规范。检查做好记录，作为教师年度考核的一个重要依据。

充分利用电教室的远程教育进行课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。

根据县教研室和学区的安排，积极主动开展片区教研活动，同本镇的兄弟学校开展教研交流，或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵，走出去，请近来，保证人人参与，人人提高，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。

3、教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和指导教师的实践工作怎样有效提高教师的教育教学水平怎样使教师的教育教学工作更加高效?这是每一位教师课堂教学的方向和必须深入研究的'课题。

4、现代教育技术培训。现代教育技术日新月异，要做一名合格的现代人民教师，必须具备较高的现代教育技术水平，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。

5、利用5+1教研活动时间收看远程教育节目或看录象，充分利用现代远程教育资源，听专家讲座，观看优秀课堂实录。时间不少于6小时。

(二)课题研究讲实效、出成果

本学年是我校准备深入课堂，加大课题研究的投入工作：

1、课题研究注重过程化。教导处要加强教育科研管理，统筹安排有关课题的研究工作。要定期举办教育科研讲座，提高教育科研理论水平。各子课题组要根据各自制订的实验计划切实有效地展开研究工作，注意资料的积累归档，并不断总结经验，撰写高质量的教科研论文，鼓励教师向教育刊物投稿。

2、课题研究讲求实效性。根据学校已经形成的《课题管理制度》等规定，教导处要加强对各子课题组的管理，与教师在研究中平等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式，参与整个研究过程。教科组主要负责人要积极有效地带领教师进行课题研究工作。各课题组长要确实发挥作用，带领教师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动,自觉探索课堂教学规律，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力。

(三)校本教研高标准、严要求

学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，研究的空间要基于校本，基于实践，研究的重点要放在教师教学行为的转变上。

1、本年度的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并注意资源共享，使每位教师确有收获。

2、教研活动的形式要多样化，有竞赛、交流、课堂观摩等，防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情。

3、教研活动要对外开放，加强教学交流，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量，积极采取走出去，请进来的方式，与县、市教研部门和他校教研力量结合起来，加强校际间的互动交流，使教师在互动中达成共识，相互促进，共同提高。

(四)开发校本课程

本学期继续根据上级要求，针对学生的兴趣和需要，充分利用学校和社区课程资源开发校本课程，准备开发小学语文《古诗文背诵与朗读》

五、工作要求

1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。

2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。

3、认真积极参加各培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。

4、鼓励闲聊式教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。

六、完善教研机构，充分发挥教研组的作用

学校教研组要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的基础上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目标，全盘部署教研工作，各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点，确定科组的教研计划，组织教研活动，真正做到有计划，有实施，有记录，有考勤，有总结。

七、教研工作计划安排

二月三月

1、制订教科研工作计划

2、召开教师会议，了解本年度计划内容。

3、利用远程资源等学习《课程标准》等理论知识。

4、召开课题组长会议

5、各课题组制订本学期课题研究工作计划

四月、五月

以远教课为依托，组织好各课题组的实验教师研讨课活动

1、组织教师对课题情况初步检测

2、组织好考试命题工作

3、总结本学期教研工作，制订下学期教研工作计划

九月、十月

1、继续对教师进行有关理论知识、教学方法的培训。

2、深入课堂，继续开展课题研究，实施两阶段两反思。

十一月十二月

1、开展教学大练兵活动，全校性公开教。

2、适时进行总结，评选优质课人员上观摩示范课。

3、并对教研工作进行全面总结。

2022年县教研室工作计划篇2

一、指导思想

围绕学院总体工作要点，以学院中心工作为出发点，走创新教研之路，走教研改革之路，为学院的骨干校建设添加推动力。抓好教研组的工作职能，抓实教研室的常规管理，积极开展课堂教学的改革；共同学习先进经验，改变课堂模式；搭建教师总结反思的平台，促进教师业务水平的发展，推动教师队伍的建设。

二、工作思路与目标

1.教研组教研活动实行教研室主任负责制。进一步落实教研组在学院教育教学、教研科研、教师管理等方面的实体地位，发挥教研组的职能作用，使教研组成为学院教学研究与改革、教师成长与发展的阵地，制定好本本学期的教研活动计划，教研活动力求人人参与，各展所长，与其他教师分享自己的经验与教训。

2.组长负责本组成员结合校本培训学习教育教学理论，交流总结经验，不断提高本学科教师的教育理论水平和实际教学、研究能力。教研组的计划要有周期性和连续性，每月至少开展一次教研活动，活动中要发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，注重培养青年教师。

以教研组、备课组为组织形式，以课堂为立足点，以教研活动与课题为主体，让务实创新的教研工作作风进一步在教学活动形成影响，形成各学科特色鲜明的教研主题，同时力争在制度管理上取得经验，在课改研究上有所突破，使先进的教学模式大面积移入推进，整体提高学院的教学质量。

三、具体工作

1、认真完成学院道桥工程分院布置给道路教研室的课程，特别是有关公路的《公路设计技术》、《公路施工技术》、《工程地质与土质》、《公路电算》、《公路工程监理》等课程的授课任务；

2、组织教研室的教师们进行对课程的教学教法的研究，并针对具体课程结合教师教学工作的实际经验，以及学生的具体情况，探讨切实可行的教学方法。同时对教学计划、课程标准的执行和教学方法的探讨；

3、配合道桥分院做好11、12级路桥专业学生的实验、实训和测量实训等实践教学工作。协助工程实训中心完成公路工程实验工和公路工程测量工的培训工作；

4、鼓励和帮助道路教研室的教师进行各项增长专业知识提高业务水

平和实践经验的培训活动，例如实验工程师、监理工程师、造价工程师等的培训；

5、道路教研室的'教师本学期积极组织一次公路设计与施工知识竞赛大赛，并作好组织宣传和评奖工作；

6、为更好完成教学科研工作，道路教研室的教师积极参加各项专业实践，到施工的第一线去参观、学习，有条件的甚至参加实际的桥梁、涵洞等构造物的施工；

7、积极组织教学科研活动，针对不同时期不同情况，计划每周举行一次，并且不能走形式，要出结果出成绩，并进行详实的记录。为了提高道路教研室的教师的教学科研水平，督促教师们利用课余时间撰写有关科研、教学方法工作等的论文；

8、为了完成我院骨干院建设，积极主动承担本教研室力所能及的各项工作；

9、做好新教师的培养工作，使新教师在更短的时间里熟悉业务，成为优秀合格的教师

2022年县教研室工作计划篇3

一、指导思想：

学习贯彻瓦埠中学20xx年春学期工作计划和教导处教学教研计划，努力完成学校提出的各项任务。结合我校实际，继续以新课程标准，新教学理念为指导，以课堂教学为中心，以课题研究为主线，改进教育和教学方法，把在新课程背景下提高课堂教学效率和学科水平作为我们工作的重点。继续发扬团结协作，奋发进取的精神，积极开展教研组活动，全面提高教师的业务素质和教育教学能力，尤其做好青年教师的培养工作。我们将以积极的工作态度，虚心的师德品格，高效务实地开展工作，力争使我校的政史地学科教学质量有一个质的提高。

二、工作目标：

1、加强中高考研究，分析近三年来中高考试题情况，结合新的时事政治，搞好与学科的整合，努力提高20xx年中高考文综成绩。

2、深化课堂教学改革，推进分组教学，提高学生自主学习、合作学习、探究学习能力，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的实效性。

3、落实教学常规，加强学生自主学习指导，高标准完成各项教学任务。

4、加强课题研究和校本培训，使我组全体教师的教科研水平有很大水平的提高。

三、工作措施：

（一）加强加理论学习，向学习型教研组目标奋进。

1、本学期将组织全体教师继续认真学习新课程有关的教育教学理论，并真正落实到日常的教学实践中去。

2、高、初三教师认真分析近几年来特别是今年的高中考试题以及考试说明，了解高中考名题特色，以及对学生的能力要求。

3、参加各种形式的继续教育，公开课，示范课。认真作好笔记，并在教研活动中汇报交流。

（二）借各级教学比赛之东风，加强师资队伍建设，尤其要积极促进年青教师的专业成长。

1、宣传教学评比的重要性，要求教师积极参与，有机会决不放弃。

2、积极开展听评课活动，促进交流和合作，特别是对参加市、县教学评比的教师进行包装，充分调动集体的力量，保证本组教师取得优异成绩。

3、加强教研活动，做到教研活动的常规化，主题化。组内每位教师按计划开设公开课，全组教师听课，评课，每位教师写评课分析总结，共同提高。

（三）抓好备课组建设，切实提高教学质量

1、备课组长制定本学期教学计划，落实人员。

2、完成备课组常规工作：集体备课、听课、考试命题、试卷批改等。

3、加强组内的教学进度、教学难度、作业量和资料的统一，保证教学的均衡发展。

（四）加强教育教学课题研究，积极撰写教学论文

1、组内教师要多写论文，多去参评和发表。本学期要求每位教师至少写出一篇教学论文和教学设计。

2、加强学生的研究性学习，指导学生完成结题工作。

（五）抓好高、初三的高中考复习工作

1、重视基础知识的复习，第二、三轮的知识梳理工作要加强。

2、帮助高、初三教师的试卷批改及分析。

（六）推进教研组工作的信息化建设，组建教研组资料库

本学期我们将充分运用现代教育手段的优势，发挥年轻教师信息技术强的优势，利用丰富的网络资源，组建我组的资源库。把课件、练习、论文集中在一起，以便资源共享。

总之，我们政史地教研组要以深化课堂教学改革为突破口，以校本教研为依托，努力提高课堂教学的实效性。不断钻研，勇于创新，全面完成教育教学工作。

2022年县教研室工作计划篇4

大学英语是全院的公共基础课，英语教研室在第一个学期，按照学院工作思路和目标要求，以整体推进素质教育为核心，以课堂教学改革为重点，以现代教育技术为依托，以课题研究为抓手，发挥好教研的先导作用，深入开展教学科研活动，走“科研兴校，科研兴教”之路，与时俱进，开拓创新，搞好课程资源的开发与利用，开拓思路、创新方法，全面实现课程价值和课程目标，扎实推进素质教育，提高教育质量。为培养“超越自我，追求卓越”的高素质创新人才，为高职高专的人才培养而不懈努力。本学期教研活动安排遵循理论指导实践的原则，既安排课堂实践，又有理论学习。

一、教学教研工作任务：

1、确保按时召开每两周一次的教研室工作会议，做到每次会议有主题、有讨论、有结果、有记录，会后有行动、有实施。所有教师进行专门的教学研讨座谈，谈如何提高英语课的教学效果，如何提高学生对英语的兴趣，如何提高考试的通过率，等，大家可以谈自己的教学方法、教学经验、心得体会，以及在教学中发现什么问题，有什么建议，等等。

2、抓好备课组建设，多指导、多督促，除了做好每两周一次备课活动外，还要组织听课评课活动，要求每位参与听课的教师要积极参与评课。进一步贯彻学科“传帮带”，充分发挥室内中老年的带头作用，要求他们向青年教师公开自己的课，并指导青年教师教学工作，注重对青年教师的培养，要求每周多听课，多交流，多争取其他老师的指导，并积极参加校内外各项教学活动，室内工作争着做，不断锻炼自己，提高自己。

3、要求各位任课教师真正严肃对待课堂教学、严格要求课堂教学秩序，不能对课堂不良行为的存在熟视无睹。课堂上如有缺勤或者其他违纪现象，任教师有责任尽快将信息反馈给辅导员或系部负责人，协助学生管理工作，以便共同有力地保障课堂教学秩序和效果。

4、各教师立足本学科阵地，扎实推进课程改革，彻底转变教育观念。在教学过程中要加强创新意识，用课程教学改革的理念武装自己的头脑，把课程改革的理念贯彻落实在平时的课堂教学之中;要优化教学过程，注重提高课堂效率，端正教学思想，改进教学方法，做到在练习中学英语，在使用中学英语，在活动中学英语，想方设法创设语言情景，加强朗读及阅读训练，培养语感，增强文化意识，尽可能让学生学到道地的英语，为培养实用的外语人才作贡献;要培养学生积极主动的学习态度，关注学生的学习兴趣和生活经验;培养学生乐于探究、勤于动手、明辨是非的能力。让学生在经历学习的过程中获得知识，习得能力，让学生在课堂上学习科学研究的方法，培养综合运用知识的能力。

5、教学和科研两手抓，在完成教学任务的同时，组织教师申报课题、撰写论文等，以此来进一步的提高大学英语教研室教师的业务水平，从而提高教学质量。

二、教学研讨专题：

第二周：制定a、b级考试强化培训计划、讨论教研活动内容

第四周：如何结合课堂教学内容，在完成教学计划的同时为a、b级考试作好准备。

第六周：英语教学如何发挥潜素质教育的作用。

第八周：高职高专英语教学的定位及目标分析。

第十周： a、b级考试中的语法重、难点和听力考试技巧。

第十二周： a、b级考试中的阅读技巧和写作技巧。

第十四周：观摩教学，教师间进行教学方法讨论、交流。

第十六周：讨论期末考试相关事宜及下学期课程教学安排，保证课程教学的顺利进行。

第十八周：对本学期个人及教研室的工作情况进行总结

总之，在新的一学期里，英语教研室要团结努力，共同奋斗，做好我们的每一项工作，使我们的教研室成为充满生机活力、蓬勃向上、奋力进取的集体。我们要为这一目标而努力!

2022年县教研室工作计划篇5

为进一步加强对我市中学教学研究、课程改革的组织管理和指导，确实提高我市中学教育教学质量，我室制定20xx——20xx学年中学教研室工作计划。

一、指导思想

紧紧围绕我市教育局的工作重点和漳州市普教室的工作部署，进一步解放思想，更新观念，坚持以“服务基层、服务教师、服务教学”为宗旨，以深化教研、创新教育为动力，充分发挥中学教研室的作用，切实加强业务、教学研究、课题研究和课程改革实验的组织、管理和指导的工作，积极深入基层学校进行教学研究、课程改革实验和教研教改课题实验，大力推进素质教育的实施，促进中学教育教学质量的提高。

二、工作要点

努力做到六个加强：

（一）加强教研室自身建设。

1、认真组织政治学习，着重学习全国教育工作会议的精神。

2、加强业务学习和钻研：重点对高中课程改革进行深入调研和探讨，认真学习高中课程标准、新教材、新高考方案及有关资料，对高、初中教学的衔接问题和新旧教材的增删修订进行研讨，突出对中、高考《考试大纲》和《考试说明》的研讨；加强对九年义务教育初中阶段各学科课程标准的学习、研讨；学习计算机基本知识和基本应用。选派教研员参加全国、省、市的课改教研培训、中、高考命题培训和学术研讨会议。

3、强化内部管理，明确工作职责，增强教研员的工作积极性和主动性。

4、加强团结协作，重视工作交流，注重资料积累和经验总结，撰写论文。

5、加强对青年教研员的培养，提高教研员的政治、业务素质。

6、建好“龙海教育中学教研室网”平台并发挥其应有的作用。

（二）加强教学业务管理。

1、针对我市中学教学的实际提出学科指导意见。

2、对中学贯彻执行教学常规、落实课程计划情况进行调研、督察和指导。

3、认真做好期中、期末质量检查和高三、初三（九年级）的模拟命题等有关工作，做好试卷质量分析工作。

4、认真组织经教育行政部门批准的学科竞赛等活动。

（三）加强教学调研与指导。

1、积极组织下校调研、听课、评课。

2、积极参与课改实验，认真做好课程改革的有关工作。深入完中（高中）对高中课改问题进行调研，尤其是加强高中新课改高考的研究与指导，建立高考信息收集网络，积极收集有关信息与资料，做好筛选与整合。到初中课改实验校进行调研、指导，及时提出要求。

3、加强对中、高考有关问题的调研，为搞好中、高考工作提出意见和建议，编好有关资料。

4、认真开好高三年学科会议有关教学研讨会议。认真编发《课改通讯》、教学参考资料，及时向中学提供教学、教研、课改的资料和信息。

5、利用下校等渠道，为中学师生开设讲座，加强对中学教学、课程改革、课题研究及学习方法等进行具体指导。

（四）加强教师培训工作。

1、做好高中选派课改教师参加上级培训工作，继续抓好初中课改骨干教师参加省、市的培训工作。

2、指导开展教学基本功训练，开展“说课”评比、课堂教学创优等活动。

（五）加强教学研讨和经验交流。

1、重点开展教学方式、学习方式和评价方式等方面的研讨，以适应课改要求，尤其是对高中课程改革、教师和学生的评价、教学管理模式、校本研究、综合实践活动、研究性学习等积极探索、认真指导。

2、分别举办市高、初中教育教学、课题实验、课程改革实验研讨会，加强对中学教学、教研的管理和指导。

3、进行论文评选、汇编及上送《龙海教育》、《龙海课改通讯》、《漳州课改网》、《福建教育》等刊物上发表。

（六）加强教研工作管理。

1、加强对课程改革实验工作的管理与指导。做好课改的宣传、鼓动工作和教材教辅的选用、协调工作。充分发挥课改学科指导组的作用，深入调研，参与实践，为课改的进一步开展创造条件，积累经验。

2、深入各中学参与校本教研课题的实验工作，充分发挥引领、指导的作用，认真组织专题教研和教改活动。

3、组织实施基础教育课程改革研究课题，切实解决当前新课程实验中存在的重难点问题，促进素质教育的全面实施。

3、健全校、片、市三级教研网络，充实活动内容，提高教研实效。

2022年县教研室工作计划篇6

一、工作思路：

本学期我区小学英语教研工作将以市、区教研室工作要求为指导，以提高教师专业素养和课程实施水平为目标，继续推进小学英语教育教学的变革。加强小学英语学科教学的研究与指导，重点研究新教材与教学法，探寻其高效、流畅的课堂教学过程；继续关注起始阶段儿童学习英语的兴趣与习惯，关注其口语能力的发展，尤其重视小学生的朗读训练；加强青年教师成长过程的研究，探索促进年轻教师快速发展的途径；积极营造和谐愉悦的教学研究氛围，激发教师参与教学研究的热情，激活教师的教学灵感与智慧，积累并推广优秀教师的教学经验；继续以课堂教学和课题研究为抓手，以教研组和学科基地建设为突破口，促进学校英语教学特色的形成，促进我区小学英语教育教学质量的提高。

二、主要工作：

（一）加强学习，提高教学素养

1．各校教研组要继续认真研读20xx版“义务教育英语课程标准”，深刻理解把握英语课程性质，并在教学中具体落实其要求；细读“英语课程标准”中一、二级的教学目标和教学案例，不断开发积累课程资源，以提高教师的专业素养。

2．教师要加强学科专业和教学理论知识的学习，在教学中，找寻与确立自己的研究专题，通过同伴合作、实践反思来提高自身的科研能力。

3.各校要重视教学资源的积累与利用，尤其要关注江苏省牛津英语网，共享其教学资源；各校要引领教师阅读中外外语教育教学理论专著以及优秀外语教学杂志。

4．及时梳理教学中存在的问题，积极主动加以研究，不断总结自己与他人的教学经验，增长教学智慧。

（二）围绕重点，提升研究品质

1．教研组要深入学习和研究《义务教育英语课程标准》的基础上，结合各校的实际，建立一套能更好促进学校学科发展的教学常规，为深度推进课程实施打下坚实的基础。

2．加强问题研究的实效性。各教研组针对教学中的问题，要开展深入细致的研究，以课堂教学研讨、沙龙研讨、网上交流等多种形式展开研究。使教学的小问题，得到专业的、科学的印证，使教师达成共识与收获成长。

3．加强专题、课题研究。本学期的研究专题为“思维导图在小学英语课堂中的运用”。在思维导图教研室的引领下，发动一线老师参与课题研究，参研促教，提高小学英语课堂效率。同时，加强对已申报学科课题的研究与指导，使课题研究顺畅进展。

（三）关注过程，促进师生发展

1．各校要认真负责指导新教师的教学工作，要对他们进行跟踪听课及指导，通过学习思考、实践探索、研讨交流、总结反思等环节，帮助他们尽快掌握教学常规，提高其分析教材、理解教材、驾驭教材及组织教学的能力。

2．教师的专业培训务必要成为校本教研的主要内容，如教师的口语培训和专业知识培训；板书简笔画和媒体运用能力提高的培训等。师徒结对要丰富其内涵，使新老教师优势互补，共同发展。

3．充分发挥区学科中心组和基地学校的引领作用，通过示范课、沙龙研讨、专题讲座等形式，让优秀教师的教学理念得以辐射，以点带面，促进青年教师迅速成长。

4．立足课堂，继续以促进教师教学方式和学生学习方式的转变为重点，进一步深化课堂教学改革。继续开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，由各校、教学协作片申报全区性公开教学研讨活动。各类活动要精心组织，认真准备，教学研讨要深入，氛围要浓郁。

5．在精心落实常规教学的基础上，各校要开展有特色的英语教学活动，尤其要开展丰富多彩的学生活动或比赛（如英语短剧表演比赛、英语单词默写比赛和英语书写比赛等），来促进师生的共同发展。继续为具有特色的学科教学提供展示、交流的平台，从而促进英语教师形成独特的教学风格，推进区域特色。

三、活动安排

2月

制订本学期中心教研组工作计划

组织观看省级小学英语课标及新教材培训视频

3月

小学英语骨干教师展示课活动（录像）

4月

组织参加市级小学英语教学优质课评比暨观摩研讨活动

组织小学英语情景剧比赛

5月

小学英语教师论文比赛

组织小学生单词默写比赛

6月

期末总结交流

组织参加泰州市小学英语青年教师教学基本功大赛

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