2023届初三冲刺阶段复习备考工作方案范文

XXX中学

2023届初三冲刺阶段复习备考工作方案

根据XXXX教育科技局对我校初三年级中考复习备考工作的要求，结合我校2023届初三年级实际，特制定中考复习备考方案，为了能够在初三冲刺阶段抓好我校中考复习备考工作，快速提高 我校初三年级复习备考效率，在中考中提高我校输入率，完成学 校以及上级教育行政管理部门对XXXX中学初三年级制定的各项教育教学目标，特制定本方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记视察贵州重要讲话精神和省十二届九次全会精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务。为了使学校更好地发展，创建让人民满意的学校，我校以新课标为依据，以考纲为指南，以教材为依托，用新的理念、新的方法、新的视野搞好各阶段复习，落实培优、辅中、转差工作，注重学生个性差异，因材施教，分类施策，让不同层次的学生都能找到自己的发展目标。充分调动师生的备考积极性，通力合作，奋力拼搏，

夺取2023年中考的胜利，助推XXXX教育高质量发展。

二、组织领导

(一)初三备考领导小组

组 长：XXX（校长、党支部书记）

副组长：XXX（教学副校长） XXX（安全副校长、党支部副书记）

成 员：XXX（总务主任） XXX（教务主任）

XXX（政教主任）XXX（专职党务工作）

XXX（安保主任）XXX（营养餐负责人）

XXX（语文教研组长）XXX（数学教研组长）

XXX（英语教研组长）XXX（理综教研组长）

XXX（文综教研组长）XXX（综合教研组长）

(二)初三复习备考小组

组 长：XXX（教学副校长）

副组长：XXX（教务主任）

成 员：XXX（语文教研组长）

XXX（数学教研组长、九年级6班班主任）

XXX（英语教研组长、九年级2班班主任）

XXX（理综教研组长）

XXX（文综教研组长）

XXX（综合教研组长）

XXX（九年级1班班主任）

XXX（九年级3班班主任）

XXX（九年级4班班主任）

XXX（九年级5班班主任）

三、现状分析

我校初三年级现在有学生XXX人，其中参加中考学生XX人，共XXX个教学班。本届初三年级科任教师XXX人，其中语文XXX人，数学XXX人，英语XXX人，物理XXX人，化学XXX人，政治XXX人，历史XXX人，体育XXX人。本届初三所有教师都多次担任过初三教学工作，在上一阶段复习备考中，所有教师均能够尽职尽责完成教学任务。

本届初三目标制定：

四、具体措施

(一)严格执行包保制度

1. 执行校长包片制度。

由学校校长、教学副校长、安全副校长每人包保2个班级，负责监督学校中层包班，班主任班级管理，科任教师具体教学工作的落实。包片安排如下：

XXX：初三(1)班，初三(2)班；

XXX：初三(3)班，初三(4)班；

XXX：初三(5)班，初三(6)班。

2. 执行中层干部包班制度。

由学校6名中层干部对6个班级进行包班制度。负责每月、每周、每天到包保班级对班主任老师的班级管理，科任教师的教学进度、教学效果进行监督和追踪。关注班级学生的学习状态，心理动向，鼓励学生学习，缓解学生心理压力。包班安排如下：

XXX：初三(1)班； XXX：初三(2)班；

XXX：初三(3)班； XXX：初三(4)班；

XXX：初三(5)班； XXX：初三(6)班。

3. 执行级部老师包保指导。

负责监督班主任，科任老师复习备考的追踪落实。

4. 科任老师包保学生制度。

由学校统计出各班双上线但是单科未上线学生名单，由该学科老师对学生进行包保。包保老师根据学生最近一次模拟考试试题答题进行精准分析，找到学生在具体题型、知识点的优势和不足，制定一生一方案，对学生进行点对点的包保和监督。

(二)抓好初三复习备考常规管理

1.教学常规管理

(1)抓好教师备考：根据初三复习备考方案，每周二进行 初三年级教师集体备课。由学校对初三各备课组进行集体备课、教案、作业的检查，并拟写检查报告交学校教务处进行督查，对存在问题的学科组及时进行整改。

(2)狠抓常态教研，进行每次月考末尾听课制度。由教研 组经过讨论，制定出对每次月考平均分末位的老师进行听课和被 听课制度，以帮助成绩靠后老师的专业成长。末位听课指在月考 中教师班级平均分低于同层次平均分，学校定期追踪该学科听课教师的成绩进展情况。

(3)严格落实作业、测验、周考、月考批改。做到批改留痕，做到有布置必批改，有批改必讲解。

(4)合理安排教学时间，抓好学科限时训练。早读安排： 早读课除了常规语文、英语学科的安排外，理科增加化学、物理两个学科的记背时间；文科增加文科综合的早读时间。

2.班级常规管理

(1)严格落实班主任值班制度。每周以天为单位，由班主 任轮流值班，早上7点之前到达学校，班主任值班主要职责：① 用关爱的姿态迎接学生来到教学楼，开启美好的一天的学习；② 上课铃响后来到各自执勤楼层，维持早读纪律，帮助值班楼层各 班学生形成良好的学习习惯；③及时发现纪律卫生等问题及时整 改，将特别情况汇报到学校；④在学校和学校的指导下，适时进行手机、悬幻小说等违禁物品排查；⑤其它学校临时安排的工作。

(2)严格落实班主任每周查寝制度。年级每周查寝至少3次，查寝时间随机，每次查寝提前安排，可能是清晨、中午、下午放学、晚自习后的关键时段。班主任分成3个小组，由年级正副组长任查寝小组长，查寝人员如有特殊情况需要自行找人调换。查寝内容主要包括学生寝室的学习、纪律、卫生等。小组查寝结束后，学校成员还会随机“回头看”,看看学生是否做与学习、休息无关的事情。

(3)按周定时召开班主任教师会议，及时总结前一段时间 的教育教学情况及发现的问题，布置下一阶段的主要工作。整体思路是：班主任值班必到，大力抓好班级管理工作，建立良好的班风、学风；特别要严肃校风、校纪，检查仪容仪表，进行中学生行为标准教育，切实抓好课堂、自习的学习氛围，搞好日常管理工作；开好每次学生复习备考主题班会，发动初三学生认真复习，迎战中考。

3.学校管理

(1)定期召开班主任会议，对班级管理工作进行培训，提出要求，严抓学风，班风，及时反馈在复习备考中各班出现的不足，提出整改措施和方法，狠抓自习课零抬头，零讨论制度，以提高学习效率。

(2)严格年级组值班，抓好班主任值班，坚持学生日常行为管理，严格值班考勤；落实班主任每周不定期查寝制度，严格XXXX二中寝室管理制度，帮助学生创造良好的寝室学习氛围。

(3)配合科任教师教育教育管理，做好服务工作，按照学校要求对本年级教师集体备课，听课，作业批改等，坚持做到教学常规进行每周一查。

(4)根据备考方案组织好每个月考，以及上级有关部门组织的考试，做好考试质量分析；每次考试质量分析，召开班主任质量分析会，对各班学生考试成绩进行质量分析，所有班主任拟写本班考试质量分析报告，进行经验分享和总结；召开初三年级教师质量分析会，由落级校长分析考试取得的成绩和存在的不足，并进一步提出下一步工作的具体措施，坚持对班级和学生薄弱学科跟踪监督，严格落实包保一本，二本临界生的辅导工作。

(三)学生培养工作

1.优生培养

根据学生成绩，确定优生对象。由班主任，科任老师联合，找到优生的科目加分点，薄弱学科的提分点，制定一生一方案，结合具体学科知识点对学生进行题型训练，知识点讲解，有针对地进行辅导。

2. 临界生培养

(1)示范高中临界生培养：对学生进行学情分析，找到学生优势科目，尽可能找到加分点，对学生的薄弱学科尽量提高基础题得分。包保教师严格每天对学生进行辅导，追踪学生答题情况和答题效率，有针对的进行方法指导。

(2)普通高中临界生培养：对学生进行学情分析，找到学生优势科目，尽可能找到加分点，对学生的薄弱学科尽量提高基础题得分。坚持阶段性对题型和知识点的训练，争取保证取得阶段性的提高，增分。

(3)后进生转化

坚持不抛弃不放弃原则，由包保中层干部和他们交心谈心，加油鼓劲。科任老师狠抓基础知识点的得分，对各学科部分难题，和薄弱学科的部分难点采取战略性放弃，尽可能帮助学生找到基础题得分点。

(四)教师管理能力及业务素质提升

1.坚持学科集体备课，狠抓坚持对课程标准、中考试题的研究。全体初三老师要把集体目标的达成作为自己的努力方向，发扬团结协作精神，优化学科教学。由级部统筹，初三所有任课教师研读课程标准，考试说明，命题趋势紧跟中考方向和命题步伐；严格落实初三年级每周二集体备课制度，发挥集体备课优势；开展组末尾听课，促进学科教师教育教学能力提升，保障复习备考工作的有效推进。

2.实施双责任制、导师制，各学科教师是班级学科教学成绩的第一责任人，要积极作为，保证不掉队，不拖后腿；跟二本以上指标分解到学科教师头上，责任包保；各班主任是班级指标完成的第一责任人，保证各班指标不落一个，不掉一个。对每次月考末尾的老师，由学校包保校长进行谈心谈话，开展末尾听课和被听课，以促进教师专业发展。

3.学校对复习做好要求，禁止学生以考代讲，禁止以练代测，禁止无计划教学。

4.学校和教务处每两周进行评价、评学。对学生反馈的教学问题及时进行整改，以便更好的开展教学工作。

五、纪律保障

1.XXXX县茶店中学校长，中层干部要经常深入教师、深入备课组、深入班级、深入学生当中，加大管理和督导的力度，确保每个备课组、每位教师、每个班级、每个学生都发挥最大潜能。

2.XXXX县茶店中学学校必须全程监督冲刺阶段复习备考工作各个环节，以保证初三年级复习备考工作正常、有序地开展。

3.XXXX县茶店中学初三年级教师如果不认真按照学校安排完成初三复习备考任务、从而导致未完成指标的，由学校提交上级教育主管部门处分。