民主生活会相互批评意见(精品多篇)范文

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民主生活会相互批评意见(精品多篇)

民主生活会班子成员互相批评意见(39条 篇一

一、**同志对其他同志的批评意见

对**同志的批评意见:

一是作风不够务实,对分管工作顶层设计、总体谋划不足,在目标、任务、措施上不能形成明确的思路,有工作推着走的现象,局面比较被动。

二是工作中存在好人主义,对分管部门要求不高,过于放手,具体指导不到位;

办公室作为机关中枢,关系机关的运行效率和示范作用,虽然人少活多很紧张,加班加点是常态,但要保证运行效率和工作严谨性。

对**同志的批评意见:

一是作风不够深入,角色转换还不完全到位,对行政机关的运行规律不够适应,有时候有急躁情绪,耐心和定力不够,对下传导责任传递压力方式方法不够丰富。

二是工作中存在好人主义,在理顺业务处室与基层单位工作关系和工作机制上下的功夫不够,还有不少不协调的地方,有的是上下业务流程问题,有的是个别干部的思想作风问题,该调整的要调整,该拍板的要拍板,该批评的要批评。

对**同志的批评意见:

一是作风不够深入,在落实国家重大战略、加强**建设方面招法不多,上上下下不够重视是客观情况,但是一味抱怨不解决问题,一般性的分派任务、梳理总结、协调推动也不会取得更好的效果,要谋求工作创新,真正借势发力,改变当前的平淡局面。

二是对分管部门、分管业务缺乏斗争精神,总体看分管领域发展不够平衡,对下指导监督不够,不能因为人手少、工作多就迁就、就宽容,降低工作标准,放松工作要求。

对**同志的批评意见:

一是作风不够务实,对分管的**板块长远发展谋划不到位,对**业的发展指导不够,要引导、督促分管部门善于提出发展目标、业务需求、工作措施,,。在处理“管”和“服”的关系上,“管”得力度有余,“服”的力度不足。

二是全局观念需要强化,促进**业务协同发展、融合发展上重视不够,目前**和**基本是两张皮状态,要指导部门主动对接**发展,形成**和**互为支撑、互相促进、共同发展。

二、**同志对其他同志的批评意见

对**同志的批评意见:

一是落实全面从严治党第一责任人的意识不够强,抓党建工作用力不足,对**没有机关党委、纪委,机构设置不合理、党建工作人员少的问题关注不够;

局党委理论中心组学习存在表面化现象,形式单一,理论学习与指导业务工作不紧密,没有做到学以致用。

二是深入企业调研少,创新解决港区历史遗留问题的魄力不足,对如何引领推动**事业发展的顶层设计研究规划工作不到位。

对**同志的批评意见:

一是履行“一岗双责”不到位,对分管干部在教育管理监督上存在宽松软的问题,做凝聚人心的思想引领工作不及时,以致**管理领域机关与管理处相互配合不够好。

二是深入基层开展调研了解实情不全面,为企业解决生产经营和安全管理难题的创新招法不多,**与各**处的职责分工还没有理顺,还没形成上下联动、分工协作、团结奋进的工作氛围。

对**同志的批评意见:

一是履行全面从严治党主体责任的意识不强,与分管部门干部谈心沟通少,批评教育和工作指导不到位,在凝聚团队力量方面功夫下的不够深。

二是推动**建设的研究思考不深入,落实国家战略的政治责任意识不够强,统筹推进力度不大,效果不明显。

对**同志的批评意见:

一是有经验主义的思想,凭老经验老办法做事的时候多,运用党的创新理论指导行业发展工作不够紧密,对推进和引领****业发展的对策研究不深入,创新招法不多。

二是在统筹组织协调分管部门和单位形成工作合力上还有欠缺,各部门之间的工作关系还没有完全理顺。如,对**成立后和将来**改革后划转到**局的职责分工和管理问题缺乏超前思考与研究。

三、**同志对其他同志的批评意见

对**同志的批评意见:

一是有好人主义倾向,对处级以上干部管理不严格,抓关键少数不到位,树立担当作为、干事创业、清正廉洁的**政治生态用力不足。

二是对**发展主要矛盾抓的不紧,紧盯制约**发展的营商环境问题不放做得不充分,组织推动研究拿出硬招实招管用的招法、改变被动局面有差距。

对**同志的批评意见:

一是主动服务意识不到位,对全局的后勤保障工作重视程度不高,在协调各方、克服困难、加大保障力度、提升保障服务水平上用力不足,广大干部对组织的归属感、信任感还不高。

二是工作作风不深入,对全局人员“总开关”的培树重视程度不够,在广集民智、内挖潜力、外请高师,加大教育管理力度,不断提升广大干部干事创业的凝聚力战斗力上招法不新、抓得不实。

对**同志的批评意见:

一是履行“一岗双责”不充分,对分管领域安全生产工作重视程度不够,在抓好分管领域、尤其是工程建设领域的安全生产工作、培树安全意识、确保生产安全上持续用力不足。

二是对分管的法制工作重视程度不高,在不断提升**法制工作水平、提高效率、提高服务水平和服务质量上主动用力有欠缺。

对**同志的批评意见:

一是履行主体责任不充分,对分管部门、人员宗旨意识的培树、思想教育不够重视,在教育引导经常化上用力不足,还一定程度存在重业务工作轻思想建设的倾向。

二是工作作风不够扎实,对分管领域安全应急工作重视程度不够,在抓好本领域的安全工作、确保安全底线不突破上持续用力不足。

四、**同志对其他同志的批评意见

对**同志的批评意见:

一是人才队伍建设缺乏长远战略。统筹干部选育上不能综合施策、精准发力,干部的选用不及时,能上能下激励政策制度上还不到位。

二是新发展理念树立不牢,比如在打基础、利长远的行业发展规划上用力不足,疲于应对各种突发情况。

对**同志的批评意见:

一是工作作风墨守成规。如在配合推进中央和市委重大决策部署上,在 m.haozuowen.net 干部管理工作中如何调动干部队伍干事创业上发挥作用不够,重视程度不高,指导力度需加强。

二是改革创新意识不强,在推进党建与**业务发展的有机结合上创新不足、招法不多,党建引领业务工作存在“两张皮”现象。

对**同志的批评意见:

一是工作作风还不够扎实。深入调查研究、着力破解安全应急保障上还有差距,专业素养、组织推进上有待提高。

二是对干部管理不够严格。反对好人主义方面存在宽松软现象,对分管部门及管理执法队伍上有时过于考虑人员不足、不懂情况的客观因素,不严管、不及时提醒。

对**同志的批评意见:

一是落实改革工作任务不彻底,指导力度有待加强。如**、**职责调整后,如何做好机构设置、职责划分等融合性工作做得不够。

二是思想有滑坡。有时以经验代替科学管理,以年龄大了而放松对工作和分管部门的管理。

五、**同志对其他同志的批评意见

对**同志的批评意见:

一是全局观念树立不牢,从**局建设发展出发加强顶层设计,抓好班子和骨干队伍建设,充分利用现有人力资源推动工作实现新突破上成效不明显。

二是工作标准要求不高,**局的基础性工作,尤其是建章立制方面还有一定差距,机关和下级单位的工作职责与关系还未完全理顺。

对**同志的批评意见:

一是统筹能力不够强,在履行党建工作职责,统筹协调好党建工作与业务工作关系上有短板,**业务知识学习用力不足。

二是工作作风不严实,抓干部思想政治教育、更好凝聚人心上招法不多、形式不活,干部教育培训系统性不强,成效还不够好。

对**同志的批评意见:

一是转变观念不到位,从**到**的角色转变还不够充分,**专业知识的学习还不到位,推动工作的招法、思路还不够新,依法行政、服务企业的本领还不突出。

二是履行主体责任还不充分,对分管领域干部的思想政治教育用力不够,指导监督不够,在管理上还缺乏斗争精神。

对**同志的批评意见:

一是作风不够严实,对**局的重点工作谋划不到位,在加大对重点工作的统筹与领导上存在不足,在落实绿色**建设要求、推进**领域污染防治攻坚工作上措施还不够有力。

二是有好人主义余存,对分管领域干部的思想政治教育还未充分做到严在日常抓在经常,在纪律规矩等小节问题上,严抓狠管精神落实得不够充分,管理魄力还不够大。

班子成员批评意见2018. 篇二

对班子成员的批评意见

对书记同志的批评意见:

学习自觉性有待加强。党委中心组集中学习次数虽然不少,但是安排的学习时间短,形式单一。大多是传达文件、听取报告,对一些理论文章和政策文件只是浅尝辄止,对一些热点、焦点问题,缺乏深层次互动和思想交流。对人大主席同志的批评意见:

沟通协调意识还不够强。虽能够做到经常向党委汇报、沟通政府工作,但是与人大代表、政协委员面对面交流的机会较少。

对镇长同志的批评意见

学习积极性有待增强。有时思想不够重视,集体学习时被动参加,缺乏热情,工作与学习矛盾突出,存在重工作、轻学习的思想,总是以工作忙、任务重、没时间学为由,不能自觉静下心来学习,导致了政治理论学习效果不明显。对副镇长同志的批评意见

大局意识有待加强。一是平时比较注重分管的农口工作,但在与全局工作结合上还需要加强,开展工作、研究问题的出发点应该站位全局的高度。对组织同志的批评意见

自律有待提高。有时比较看重个人得失,对于不属于自己分管的工作,能够不管的就尽量不管,事不关己高高挂起,1 该提醒的时候碍于情面没有及时提醒,该发表意见的时候也很少作声,总觉得自己发表了不同意见会让别人难堪,也担心自己丢面子。对宣传同志的批评意见

守纪律、讲规矩的表率作用不够突出。遵守政治纪律、政治规矩的自觉性还不够,对新党章和《准则》《条例》的学习不够深透,特别是对严肃党内政治生活抓得还是不够紧实,对别人开展批评时只是以工作建议代替批评意见。对纪检同志的批评意见

对源头预防腐败,开展警示教育做得不够好。对查办案件很重视,但在全镇干部中开展反腐倡廉警示教育活动方面做的还不够,有必要重视起来,通过组织领导干部观看教育片,发放宣传手册等方式,加强党员干部的反腐倡廉意识。对副书记同志的批评意见

创新意识需要加强。工作虽然很积极、很主动,但农村党员教育问题还需要进一步深入,希望在今后工作中,进一步解放思想、创新工作方法、大胆工作。对综治同志的批评意见

有好人主义思想。工作生活中,不愿触及深层次矛盾,怕得罪人。处理事情比较“圆滑”,一团和气,你好我好大家好。工作时间长了,人际关系处理的比较好,在开展工作时怕伤感情,放不开手脚。

民主生活会相互批评意见 篇三

根据专题教育的总体部署,按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,本人自觉对照党章要求、廉政准则和上级党委改进作风的各项规定,深入查找自身存在的问题,广泛听取各方面意见建议,积极开展谈心谈话活动,对贯彻落实情况批评和自我批评。批评和自我批评如下:

一、遵守党的政治纪律情况政治纪律是党的生命线。

作为一名党员领导干部和老共产党员,在从警以来的各个历史时期、历史事件,我始终站稳政治立场,坚定理想信念,坚持党的领导,坚持党的基本理论、基本路线,坚定地与党中央保持高度一致,忠于党、忠于国家、忠于人民,做到不做糊涂人,不干糊涂事。

一是自觉强化理论武装,不当糊涂人。在当今社会意识多元、多样、多变,意识形态领域的斗争十分复杂尖锐的情况下,我始终坚持强化理论武装,自觉学习党的经典理论著作,自觉学习中国特色社会主义理论体系,紧密结合自身和边检工作实际,始终和党中央保持高度一致,不断提高自身政治敏锐性和鉴别力。

二是自觉执行政策纪律,不当自由人。作为一名领导干部,我始终坚持严格要求自己,在执行政策纪律上容不得自己有半点马虎和懈怠,始终以严格的执行来维护纪律的权威性。在工作中,自觉做到不踩“红线”、不闯“禁区”,讲政治、听招呼、守规矩,坚决反对政治上的自由主义,不听、不信、不传小道消息,自觉把言行置于政策纪律的约束之中。

三是自觉践行使命要求,不当局外人。我始终牢记忠诚、为民、公正、廉洁的核心价值观,始终抱着对党、对组织、对边检事业、对全体民警工人高度负责的工作追求和工作态度,紧跟不断发展变化的新形势、新任务、新要求,在其位、谋其政、尽其责。

二、贯彻中央“八项规定”和党委、党委“十项规定”,转变作风方面的情况

在中央“八项”规定出台以后,一方面我深刻领会精神实质,严格遵照执行;另一方面,我着手起草了局党委改进工作作风的十一项规定,着重从强化制度落实、创新制度管理等方面做起,分析原因、梳理思路、总结经验,统筹兼顾,全面组织实施,使全站各级领导干部作风得到了进一步好转。在贯彻落实中央“八项规定”和党委、党委“十项规定”的过程中,我始终坚持模范带头,要求其他领导干部做到的,我带头坚持,用自己的实际行动带领全站上下改变作风。

在工作履职上。我始终坚持大局观念,和党委班子的其他成员一起,为局的发展积极出谋划策,对工作中发现的问题,及时向党委提出改进意见,推动党委建立健全多项规章制度,指导机关部门建立规范性工作程序,特别是在队伍建设上,着力推行了扬正气、鼓士气、清怨气的系统举措。

在工作作风上。我始终坚持领导就是服务的出发点,坚持力量往基层使、工作往实里干。大多数时间工作吃住在站里,经常利用周六、周日到现场了解情况。从不拈轻怕重,该自己亲手做的自己动手,该克服的困难自己想办法解决,把基层反映的问题作为最大的工作及时办,不推不拖。对站里的大事、上报材料每一项、每一件、每一份都做到严格把关,做到不应付、不打折扣,讲求效率和实效。

在团结民主上。我能自觉置于党委集体领导下,服从党委集体的决定、安排,积极参与集体决策,客观公正地提出工作主张和建议,讲原则、顾大局、守信誉、懂规矩,带头维护站里的利益,维护党委的威信和党委班子成员的威信,维护站里的集体荣誉,遇事及时报告、请示、沟通,广泛听取基层的呼声和部门的意见、建议。在廉洁自律上。严格落实财务管理制度,坚持党委集体讨论决策,阳光作业。坚持公正的用人导向,对民警的奖励、处罚、晋升、调动,坚持党委集体研究决定,不掺杂个人感情,始终做到公平、公正、公道、公开。在日常生活中,保持勤俭节约、朴素简单,读书锻炼、健康向上的生活作风。

三、“四风”方面存在的主要问题

(一)形式主义方面。

一是工作落实不够到位。到局工作以来,心中一直有将从大站向强站转变的强烈愿望,也有一揽子改变局面貌的计划。但在实际工作中,因受客观条件限制,自己的力度还不大,步子迈得还不快,队伍中风气、士气、正气,业务中的差错、投诉等遗留问题没有从根本上得到解决,引起了局党委、党委的不安,作为负责全面工作的'领导,我负有不可推卸的责任。

二是开拓创新不够大胆。在工作中,务实处理问题较多,务虚研究问题较少。大多数时候还立足于以往的工作举措,对工作中遇到的新问题、产生的新矛盾,还缺乏有效的解决办法和工作举措。

三是有应付检查的情况。在实际工作中,虽然一向反对搞花架子,做没有实际效果的工作,但在上级有检查评比的时候,有时候为了单位出成绩,有时候为了给上级留一个好印象,有提前准备,应付检查的情况,不能做到检查不检查始终如一。

(二)官僚主义方面。

一是工作督导不够细致。来到局以后,很多工作是我自己拿主意,很多大的方向、原则性的工作,多数是通过指挥、要求分管的领导、机关部门领导去抓落实,除了对基层一线反映的比较重要的、客观的具体问题,我会跟踪解决,其他大多数的问题都是通过分管领导、机关部门领导去解决,掌握细节、把握质量从我个人角度来讲是比较少。

二是联系群众不够紧密。经常忙于事务性工作,下基层时间较以往明显减少。在和基层民警工人的沟通交流上,有等着民警来反映问题的等靠思想,主动找民警谈心谈话相对较少,谈话内容也比较简单,缺乏深层次的交心,导致对民警的思想动态了解不够透彻,对民警的实际困难掌握不够全面。

(三)享乐主义方面。主要是进取精神不够,缺乏新目标新动力,一定程度上存在船到码头车到站的思想,敢于担当、破解难题的劲头不足,对工作中存在的难点问题,有时缺乏一抓到底、不见成效不罢休的精神。

(四)奢靡之风方面。来到局以后,看到局的硬件环境比较差,民警的休息室、备勤室包括办公楼在内都处于年久失修的状态,内心认为现在的经济条件好了,希望能够着手改善局的工作环境。在这方面主要是思想认识存在偏差,没有在工作中全面树立“吃苦在前、奋斗在先”的观念和勤俭节约的习惯。

四、产生问题的原因分析

剖析个人在“四风”方面存在的问题和不足,原因是多方面的,既有主观原因,也有客观原因,究其根源,主要有以下三点:

一是对学习的重要性认识不足。虽然自己一向热爱学习,但更多是作为个人的兴趣爱好去学习,没有真正把学习当成一项重要的政治责任,造成学习理论与指导实践结合不紧密,在认识、分析和解决问题中,往往缺乏强有力的理论指导。

二是开拓创新思想不够解放。工作还不够用心尽责,事业心、政绩观还不够端正;在“解放思想,实事求是”上,有时还存在谨小慎微,不敢试、不敢闯、不敢冒,创新开拓精神有所退坡。

三是艰苦奋斗精神有所淡化。随着生活条件的改善,艰苦奋斗的作风有所放松,出现了一些惰性,感到自己是临时性负责全面工作,工作力度做大了,怕队伍对自己有看法、有意见。有一种求稳的心态,患得患失,有安于现状的享乐思想。

五、今后努力方向和改进措施

一是坚持把信念铭刻心中。作为一名党员领导干部,我将始终保持诚惶诚恐、如履薄冰的心态,以奉献自我的觉悟,以只能干好不能干差的要求,始终把努力改造自己的世界观、人生观、价值观与做一名合格的、群众信服的领导干部融为一体,不断加强身为一名共产党员的思想修养,不断增强对边检事业执著的思想感情,不断提高对组织忠诚奉献的思想觉悟。

二是坚持把职责扛在肩上。上级党委让我临时负责局的工作,这既是对我的一种信任,也是对我的一种鞭策。在其位、谋其事、尽其责,实现局从大站往强站的转变,是我义不容辞的职责。我将围绕局的全面发展抓好统筹协调,调动一切有利于局发展的因素,团结所有有利于局发展的力量。

三是坚持把落实抓到手中。我将坚持走实路、出实招、干实事,带领党委班子一班人和全站民警工人,统一思想,抓班子、抓制度、抓执行力,找准局发展的关键和难点,迎难而上、奋发有为,不回避矛盾、不上交问题,有信心、有决心实现局的新发展、新突破。

四是坚持把名利抛在身后。我将牢固树立正确的权力观,秉公用权、廉洁从政,时刻保持共产党员的忠诚本色。牢固树立廉政就是政绩的观念,严格规范自己的行为。从小节做起,严于律己,自觉保持廉洁情操,干干净净办事,清清白白做人。自觉接受干部群众监督,时刻做到自重、自省、自警、自励。

班子成员批评意见 篇四

XX中学班子成员对XX同志的批评意见

XX(校长、党支部书记):给你提2条批评意见。

第一,对“群众路线教育”的认识差。在党的群众路线教育实践活动初期,片面地自我满足,自认为只要完成自己的本职工作,完成学校行政安排的各项工作目标,就没有什么问题需要自查自纠。同时觉得自己虽有缺点,但问题不大,都是小毛病。作为分管学校中心工作的教学副校长,以你不思进取的态度,工作怎么可能更上一层楼?

第二,工作中没有开拓进取的精神。在眼下全市轰轰烈烈开展学校内涵发展促课改的大背景下,作为教学副校长,有畏难情绪,没有主动出击,在我和你约谈的时候,给你提出的每月组织学科组长开展一轮推门听课,结果到6月份才听完一轮,直接导致对一线教师的课堂教学评估滞后,也减缓了学校推进课改的脚步,这是值得你反思的。

XX(支部副书记):给你提2条批评意见。

第一,工作上急于求成,具体安排上不够周密。在学校工作中,你分管的工作是中心工作,应该说所有的学校工作都是为教学服务,而你只注重结果,不注重过程。现在学校推进的课堂教学改革,应该是一个逐步的渐进的过程,而从你对老师们的要求看,是忽略了这个过程的。

第二,有安于现状的思想。你作为校长工作的主要助手,明显是不求有功,但求无过。大寨镇的教学质量这些年来长时期裹足不前,在全县的排名中只能居于中游,你没有认真思考问题出现的根源,没有很好地为校长起到参谋的作用,尽找客观原因,这对学校工作是不利的。

XX(支委委员):给你提2条批评意见。

第一,生活上艰苦奋斗精神不够,贪图享受。这些年来你摩托车换了两三辆,手机换了好几个,明显的存在享乐主义的思想。

第二,不敢担当。在你所分管的几项工作中,对教师的业务评价直接涉及到教师个人的奖励性绩效工资,而你的评价基本太过中肯,很少一针见血,导致教师的绩效工资差距不大,打击了一线教师的工作积极性。

XX(教务处主任):给你提2条批评意见。

第一,关心同志不够,很少与教师谈心。在安排工作的时候,你明显过于武断,有些时候没有设身处地的为老师们考虑。大家有了意见,看你板着脸,也就不愿意跟你交流,你也很少主动的跟老师们交流。这对你的工作开展是不利的。

第二,原则性不强。原来分级部管理的时候,你分管的级部有教师找你请假,本来可以不批准的,但你不但批准了还安排教师顶了课,影响不好。

XX(教务处副主任):给你提2条批评意见。

第一,工作上主动安排少。你安排工作往往是校长吩咐的就安排,校长没有想到的,你就不动,没有真正做到为校长分忧为学校解难。

第二,工作接待喜欢饮酒。每次学校工作接待你都喜欢和来宾饮酒,虽然你很少喝醉,但如果不是非喝不可的你应该少喝,这样对你本人身体来讲也更好一点。

XX(办公室主任):给你提2条批评意见。

第一,开会时喜欢长篇大论。每次开教职工会议时,你都有讲话的内容,虽然这跟你分管的工作是教学工作有直接关系,但你应该注意到下面老师的感受,有些时候讲的过多效果不一定好。

第二,对教师鼓励少。你在会上都会讲一些案列,但批评老师的偏多,鼓励老师的偏少,这会导致一些抵触情绪的出现。

XX(团委书记):给你提2条批评意见。

第一,教研活动开展少。学校的教研活动,你们都是直接安排由学科组长带头完成,可是学科组长有什么权力呢?没有领导督促,每次的教研活动都是草草了事,久而久之,年轻教师成长不起来,教研活动也就成了可有可无的了。

第二,听公开课多,听常态课少。我们都认为公开课带有表演的性质,但是你却认为公开课是检验一个教师是否具备授课能力的展台,所以不厌其烦带起听公开课,而忽略了对老师们常态课的评价,殊不知常态课才是一个老师在工作中的真实体现。

班子成员批评意见汇总 篇五

XXX班子成员批评意见汇总

1、XXX同志对XXX同志的批评意见

理论学习积极主动性不够,存在消极应付现象。理论学习有时不积极不主动,应付上级要求多,偶有学习蜻蜓点水、浅尝辄止、不求甚解,开展专题学习研究不够。建议多开展专题理论学习,以便能运用理论解决实践中的新问题,创造性开展工作。

2、XXX同志对XXX同志的批评意见

存在以会议落实会议、以文件落实文件的现象,工作任务布臵多,认真检查落实到位不够,因而有时给人虎头蛇尾的感觉;且开会时个人发言时间较长,不够精练,建议改进文风会风。

3、XXX同志对XXX同志的批评意见

X同志能做到早上班、晚下班,但对一些深层次的关系学生和职工利益问题缺乏细致的思考和研究,工作有时凭经验、凭感觉办事,与部分基层职工的交流沟通少,与离退休教职工和老同志交流还不够。另外,对我们下属要求太严格,对所有工作都要求做得最好,这让我们这些做下属的工作压力很大!

4、XXX同志对XXX同志的批评意见

工作管理有时不严,回避矛盾和问题。工作中虽然能够发现问题,但却不敢触及敏感问题,有时甚至回避矛盾问题。管理有时不严,即使个别人工作上有错误、缺点、过失,也不能大胆批评、严肃处理,总顾及所谓的“面子”、同事“情谊”,存在护短现象。建议增强“亮短揭丑”的勇气

5、XXX同志对XXX同志的批评意见

总结宣传“报喜不报忧”,不敢直面问题。有时总结宣传只重视突出成绩,好的方面大讲特讲,问题与不足则避而不谈,甚至不敢直面问题,下功夫解决存在的矛盾和问题的力度还不够,以致一些问题不能及时解决,求真务实主动性欠缺,开拓精神还不够,有畏难思想和情绪。

XXX同志对XXX同志的批评意见

进取意识不够彰显。想问题做工作受惯性思维束缚,经常是以前怎么做就怎么做,别人怎么做就怎么做,进取意识不强,突破动力不足,存在船到码头车到站的思想。

2、XXX同志对XXX同志的批评意见

在大胆工作方面做的不够好,顾虑太多,总觉得分管校长主要是做好自己分管的工作,把责任界限划的太清,存在着怕得罪人的现象。另外,在干部队伍建设方面尽管做了些工作,但开拓性做的不够。

3、XXX同志对XXX同志的批评意见

存在工作不实的问题。徐校长分管的工作很多,工作太多以后有时考虑得不细,有时给人被动应付之感。在安排布臵工作时,流于形式的现象仍然存在,甚至也说套话、空话;也存在着开会时,以会议落实会议和走形式走程序的现象,对要解决的问题,在深入研究,深入思考,动脑筋想办法去解决这些问题上下的功夫不够。

4、XXX同志对XXX同志的批评意见

服务师生缺少贴心化。虽然有服务师生的意识,但宗旨意识还不够强烈和牢固,主动关心师生的工作、学习和生活不够,切实帮助师生解决实际困难和问题不够。有时制定目标脱离实际,要求不切实际,没能很好调动广大职工积极性;有时布臵工作时间要求过急,刚收到通知就要求上报情况和材料,使基层教职工疲于突击应付。

5、XXX同志对XXX同志的批评意见

听取意见流于表面化。广泛听取师生的意见和建议不够,缺乏与基层干部、师生员工、学生家长面对面的沟通交流,直接倾听基层诉求不够。与联系处室的同志交流多,与非联系处室的同志交流少;有时听意见不广泛、不全面、不完整,掌握实情不够,不能完全把师生创造性的经验反映出来。有时不能耐心听取别人的意见,听到不同的声音会有急躁情绪,不能虚心接受别人的建议。

1、XXX同志对XXX同志的批评意见

工作关注形式多。有些工作和活动完全是为了完成学校下达的指标而开展,有的为了检查需要写进了计划却未能有效实施,有的甚至是补计划、补活动,活动的目的性和效果不够明显。比如,分管群团工作,学生多、活动多,形成了“工作活动化、活动形式化、形式标准化”的套路,很多活动对学生的教育意义不突出,对学生干部能力锻炼的作用不明显。一些工作流于形式,对内涵发展关心不够。

2、XXX同志对XXX同志的批评意见

在工作中遇到突发事件或紧急情况时,有时容易急躁,对待下属缺乏耐心细致的指导,取而代之的是训斥,工作方式粗暴;也存在对有些同志提出的好意见好建议听不进,比较主观武断的现象。

3、XXX同志对XXX同志的批评意见

联系群众不够广泛。与分管处室的同志联系多,跟其他部门的干部教师联系少,特别是跟专任教师、老教师联系得少。可能是认为现在社会是开放的、多元化的社会,不应过多的干涉别人的思想和生活,所以谈工作多,关心思想和生活的少。

4、XXX同志对XXX同志的批评意见

工作布臵多、提要求多,具体指导少。工作中往往布臵多,具体指导少;提要求多,帮助解决实际困难少;讲原则多,灵活性、艺术性不够,换位思考不够。宏观提要求多、微观指点少,大事干预多、小事过问少,总体安排多、平常帮助少,工作关注多、生活学习关心少的现象,有时对部下批评偏严肃。这种现象如不加以警醒,势必会助长官僚主义之风。

5、XXX同志对XXX同志的批评意见

存在以会议贯彻会议的情况。有时习惯于用开会布臵来代替具体工作,有的甚至是为了开会而开会,为了过场而过场,为了贯彻而贯彻,会前并没有对会议的主题、内容、要求等作充分的准备、研究和商议,并未提出明确的、周全的意见和办法,而是把会议当口手,通过会议一开,就算工作完成,至于会后的反响与效果,缺乏总结与思考,缺乏跟踪与督查。

1、XXX同志对XXX同志的批评意见

工作作风不实,求真务实不够。在工作中习惯于当“中转站”、当“二传手”,说过就算干过了,缺乏“紧抓不放、一抓到底”的狠劲。有时习惯于办公室打电话了解情况,不能亲自到一线到察看,深入到教室、实验室、学生寝室、教师办公室的次数还不是很多,主动与老师、学生谈心,真心听取他们的意见还不是很多;对一些看似软性的工作,有时存在着应付以求过关的想法,影响了工作效果。

2、XXX同志对XXX同志的批评意见

在工作中,有时会局限于主要领导布臵什么就做什么,没有把自己放在全校的角度去考虑,对全局性的工作,深入思考比较少,好的建议也不多。工作中缺乏逢山开路、过河架桥的勇气和意志,不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。

4、XXX同志对XXX同志的批评意见

工作缺乏预见,指导基层不力。在工作上对基层具体情况有时了解不细,知道不早,掌握不准,不够全面。特别是分管的工作,其它领导知道了,自己还不知道,影响了问题的解决。对分管口的工作,有时管得还过于具体,抑制了各处室的主动性和创造力,影响了积极性的发挥。XXX同志对XXX同志的批评意见

群众观念淡薄,基层调研不细。业务工作,特别是教学工作抓得比较紧,但联系师生不广泛,和师生深入谈心的比较少,虚心听取他们的意见还不够,不能真正了解他们的所思所想,不能切实做好服务师生,帮助他们解决实际困难不多。虽然知道一线老师辛苦,但站在他们角度去考虑问题还不够,埋头日常工作时间较多,深入开展调查研究时间较少,对基层真实情况了解的还不够准确,有时急于求成,最终使工作不够细。

1、XXX同志对XXX同志的批评意见

虽然该同志也经常到自己分管的部门调研,但主动性不强、深入不够,往往只注重了解自己想要了解的问题,没有关心群众想什么、盼什么、急什么、要什么,没有真正和群众打成一片,缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识。比如,他作为后勤副校长,分管食堂,也经常到食堂查查看看,也经常在食堂就餐,但只关注到食堂开餐情况正常,就没想到问问师生们对食堂伙食供应有什么意见和建议,导致学生对食堂伙食意见较多。

2、XXX同志对XXX同志的批评意见

政治理论学习不够扎实,学习的系统性不强,运用理论指导实际工作方面存在不足。由于没有深入学习,没有真正领会工作的实质,停留在表面,致使工作处于被动应付的局面居多,有时还存在着以会议去落实会议和走形式走程序的现象,这种不思进取不求甚解的作风和行为是非常有害的,严格说起来就是一种不作为。

2、XXX同志对XXX同志的批评意见

在工作中只愿抓大事而对一些小件不愿意抓,认为具体工作由手下做,有抓大放小的思想。在落实抓大不放小、学生面前无大小的工作方针不够彻底。关心师生不够,认为只要多到学生食堂用餐、多到教室、学生宿舍转转,就是联系了群众,跟其他普通教师联系得少。

4、XXX同志对XXX同志的批评意见

深入一线调研不够,给下属部门确定的工作目标有时太高,对下级工作要求也太严格,有些脱离下属部门的实际情况或超越下级的实际能力,致使难以达成工作目标和要求。另外,有些工作布臵后跟踪检查监督不到位,影响工作的按期落实和工作质量。

5、XXX同志对XXX同志的批评意见

在工作过程中,存在畏难情绪,组织、协调能力有待于进一步提高。思想上存在等、靠、要的想法,遇到困难,缺乏迎头面对的勇气和决心,当其他科室的同志遇到工作中的困难时,有推诿的情况发生。

1、XXX同志对XXX同志的批评意见

工作中有时不够积极主动,不能做到尽善尽美、精益求精,个别时候觉得“过得去”就行,满足于干了、报了、安排了,结合实际深入思考、创新作为、开拓进取的精神有所缺乏。

3、XXX同志对XXX同志的批评意见

担当精神需要进一步增强。存在老好人思想,怕得罪人、怕伤和气。工作中怕冒风险、怕承担责任,胆子小、忧虑多,患得患失,不敢决断、不敢拍板。希望在今后的工作中要加以改进。

4、XXX同志对XXX同志的批评意见

虽然重视与教师间的交流,但却忽视了与学生的沟通。在教学管理和学科建设中,与教师的交流比较主动,也很多,特别是跟专任教师;但参加学生第二课堂活动、到学生食堂用餐、到学生宿舍则比较少;与学生的沟通主要在某些问题出现之后,有点被动。

4、XXX同志对XXX同志的批评意见;服务意识较强,但服务方式缺乏创新。有时在处理紧急而又纠结的情况时容易急躁,听取他人意见时缺乏耐心。满足于凭经验办事,按照程式化去工作,存在“习惯”做法,思想保守,跟不上形势发展需要。

5、XXX同志对XXX同志的批评意见:在困境面前,缺乏调查,有时借鉴兄弟单位先进工作经验,缺乏针对性的思考,出现工作标准高于工作成效。由于是新近提拔的干部,岗位工作时间短,困难面前,有时还一定程度地表现出很大依赖性,依赖学校一把手班子其他成员,独当一面的魄力不够。工作缺乏预见,指导基层不力。在工作上对基层具体情况有时了解不细,知道不早,掌握不准,不够全面。特别是分管的工作,其它领导知道了,自己还不知道,影响了问题的解决。对分管口的工作,有时管得还过于具体,抑制了各处室的主动性和创造力,影响了积极性的发挥。

5、XXX同志对XXX同志的批评意见

群众观念淡薄,基层调研不细。业务工作,特别是教学工作抓得比较紧,但联系师生不广泛,和师生深入谈心的比较少,虚心听取他们的意见还不够,不能真正了解他们的所思所想,不能切实做好服务师生,帮助他们解决实际困难不多。虽然知道一线老师辛苦,但站在他们角度去考虑问题还不够,埋头日常工作时间较多,深入开展调查研究时间较少,对基层真实情况了解的还不够准确,有时急于求成,最终使工作不够细存在经验主义思想。对新政策钻研少、掌握不全面,对新形势、新问题调查研究不深,凭个人经验办事、处理问题。

1、群众观念弱化。疏远了与群众的距离,帮助群众解决困难和问题少,2、为民服务的宗旨意识淡薄。履行首问责任制不够,考虑问题简单、不周全,对于发现的教师及学生困难问题,教职工及学生没有提也就不过问,存在多一事不如少一事的思想。

3、官本位思想严重。过于自信,调研部充分,决策不民主、科学,存在经验主义,影响工作实效。

4、工作不实,安于现状。开会布置任务多,习惯于提要求,作指示,解决实际问题少,存在畏难情绪。

5、与教职工谈心少,交流少,干部管理中护短、心软,没有碰硬动真,教职工队伍管理不力,制度执行不力。

6、缺乏沟通交流,工作重部署,轻督查落实,一些当前无法解决的问题没有很好的考虑实际,导致目标过大,任务无法完成。

7、创新意识不强,求稳怕乱,循规蹈矩,凭经验办事,新思路、新办法不多

8、执行力和抓落实不够,对多次强调存在的一些隐患和问题,没有引起足够重视,没有很好的抓好落实,群众意见较大。

9、官本位思想严重,全局意识差,看上不看下,在下属、教职工面前摆官架子,让人觉得高高在上,比较没有耐心,听不进意见去,注重完成上级安排任务,对下级及教职工关心关注不够。

10、缺乏钻研精神,没有做到与时俱进,对现行政策研究不深不够,深入解决实际问题措施不多,办法少,工作成效不明显。

11、工作重点不突出,作风漂浮。处理问题时顾虑较多,不分轻重,随意性大,不求工作质量,效率不高。

12、主动作为意思不强,安于现状,缺主动作为意识。

13、形式主义比较严重。抓工作流于形式,没有真正落实到实处,措施不力,效果不好。

14、责任担当不足,解决繁杂问题顾虑较多,不敢碰硬。攻坚,存在求稳思想

15、重表面、轻具体。注重短期见效的面子工程,对实际长效性问题研究不深、认识不足,一些深层次问题把我不够

16、工作不深入,对教职工反映要求困难问题,没有深入调研论证和提出明确意见,浮于表面,一些急需解决的问题没有及时得到落实

17、对干部管理工作原则性不强,没有抵制选人用人方面的不良风气,重提拔轻管理,选人用人不够科学合理。

18、重部署,轻实效。习惯用命令的方法,不考虑实际工作难度,往往召开工作会议轰轰烈烈,工作结果马马虎虎,甚至不闻不问,有些不了了之。

19、缺乏工作激情,求稳、怕乱,凭老经验、老套路决策,安于现状,自我感觉良好,创新工作措施办法少。20、抓工作脱离实际,措施办法少,喜欢讨论一些难以解决、不切实际的问题,浪费时间和精力,一些具体可以解决的问题久拖不决。

21、工作流于形式,看文件,听汇报多,深入基层次数少,解决实际问题流于嘴上说说,解决实际问题不多。

22、过于“教条”。在贯彻执行上级规定和要求时,没有结合实际,照搬照抄上级规定和要求,与实际工作效果差距大

23、老好人思想严重,怕得罪人,求稳怕事,工作不够大胆,影响工作实效

24、工作作风不实,工作轻浮,不具体

25、开拓创新意识不够,对问题、对工作研究思考不多,措施不力,瞻前顾后,不敢大胆探索,循规蹈矩、按部就班,难以调动教职工工作积极性,干事创新劲头不足

26、心浮气躁,重于形式、轻实效。

民主生活会相互批评意见 篇六

1.作为副书记,在实际工作中把自己等同于普通班子成员,发挥带头作用不够,实际上是工作标准不高的表现。平时只忙于自己分管的工作,主动帮助县委书记谋划大事、出谋划策还有欠妥,还缺乏分忧意识、担当精神。

2.主动考虑工作、主动服务大局的意识不够。平时替县长开会多、应酬多,帮助县长谋大事少、想办法少,还有把大事推给县长的现象。

3.激情少,暮气重。年纪不大,像个老头儿,遇到难事光想推,缺少担当勇气。25.本位主义思想严重,对县委派的活,总是强调本职工作,有时候往外推,有时候不尽力,讲条件、讨价还价,组织纪律观念不强,服务大局意识不够强。

4.性格太直白,有时候个性表现的太张扬,有时与个人身份、组织形象有点不相称。

5.群众意识、基层意识有点淡薄,坐办公室多、下去少,深入基层研究工作少,有冬天怕冷夏天怕热思想。

6.改革上存在畏难情绪。对于全面深化改革,考虑方方面面利益关系较多,怕遇到阻力,带来麻烦,以至于对改革困难估计过高,在改革上畏首畏尾,放不开手脚。

7.干部情况、班子存在问题等方面不够熟悉,帮助县委参谋不到位。在干部调整中,有照顾平衡、论资排辈、迁就的现象,组织原则坚持得不够。干部使用上不够科学,创新举措少,有时只注重乡镇,不考虑全面、不注重统筹兼顾。

8.研究工作不深入,作风浮漂,上推下交、互相交办,导致落实不力,工作棚架。

9.不重视学习。对政治理论、法律知识学习不够,有时候还讲白话,念白字,有损自己的威信和形象。

10.对上负责多,对下负责少。平时局限于为领导搞好服务,做好保障,服务机关、服务基层做得严重不够,在站位全局、推动全县社会发展方面思考不够,为县委主要领导提出的建设性意见不多。

11.担当不够,经验不足,不少同志认为比较“瓤”,需要抓紧补课,但主观上来讲,挑大梁的意识也不强,缺少一种“虎气”。

12.基层经验不足,有机关作风,有时感觉自己的阅历丰富,就很少接地气了,与乡镇、局委融入不够,沟通交流少,不能和同志们打成一片。

13.抓工作不扎实不深入,浅尝辄止,往往是领导安排什么干什么,缺乏主动性,为县长分压不够。坐机关听汇报多,到一线解决问题、实地督导不够,缺乏一抓到底的“钉钉子”精神。

14.对经济情况了解不透,对如何培育支柱产业、如何涵养骨干税源,如何促进经济发展等方面,没有形成思路,拿不出有力措施。

15.与同志们交流沟通不多,作为武装部,除了参加县委常委会和出席县里的大会,平时与班子成员沟通少,不利于军地共建。

16.推动工作办法少,面对困难束手无策,往往觉得不知道从哪个角度下手,从哪个地方切入,这与研究情况少、工作不深入有直接关系。

17.对工作吃得不透,把握不准,特别是应对突发舆情的工作预案缺乏相应的机制,没有完善的应对措施,发生问题后手忙脚乱,不能从容应对,对一些舆情负面报道处置应对不力。

18.宣传工作仍停留在传统做法上,对基层群众精神文化需求了解不透,不能牢牢占领阵地,宣传工作作为党的“喉舌”作用发挥不突出。

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