关于合作的作文600字【多篇】范文

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合作话题的作文600字 篇一

今天下午，我们四年级运动场上进行了一场激烈的拔河比赛。老师只选一部份同学参加比赛。只可惜我平时不爱活动，老师不知道我的力气大，所以没有选上，只好当啦啦队了。

比赛采取的是三局两胜制，首先是四（3）班和四（1）班比。四（3）班的同学人高马大，不费吹灰之力就把娇小玲珑的四（1）班拉得“五体投地”。

接下来，就是我们班上场了，对手是四（2）班。也许是四（2）班同学个头太小，第一局我们班轻松的获得了胜利。第二局由于我们班骄傲轻敌，被四（2）班扳回一局。最后一局，我们班吸取了经验教训，大家团结一致、一鼓作气取得了胜利，同学们都欣喜若狂。

紧接着，一场紧张的冠亚军争夺战开始了。

第一局，同学们一上场就使足力气拼命地拉着。我的眼睛也死死盯着那个红布条，可红布条还是一点一点向四（3）班靠近，我真想也加入进去，助他们一臂之力。瞧，我们班的王晨宇和李志杰拉得多卖力呀！他们一个个都涨成了关公脸，大滴大滴地汗珠不停往下落。可惜，四（3）班同学的力气实在太大了，我们丢掉了第一局。

第二局，场上的同学憋足了劲，想东山再起。场下的啦啦队也没闲着，都大声喊着：“四（4）班，加油！四（4）班，必胜！”最搞笑的是费轶轮同学竟喊出了：“四（3）班漏油！四（3）班的车胎爆了！”

我们又输了，同学们都非常失望，一个个垂头丧气的。这时，陈老师走过来，鼓励我们：“不要灰心，这次虽然输了，但是你们都尽了自己的最大力量，老师为你们的表现感到自豪！”

虽然这次我没有直接参加比赛，但通过这件事，使我懂得了一个道理：团结就是力量，无论做什么事都要有合作精神，同心协力，这样终有一天会获得成功。

合作话题的作文500字 篇二

在这个星期天，我听到如此一个故事：说有一个人快要过世了，他听其他人说天堂好。于是他想：我死后必须要去天堂。后来，他又听其他人说地狱好，由于其他人都说目前的人都时尚死后去地狱。到底哪个说得对呢？于是他决定两边都去瞧瞧。

第一，他来到了地狱。一进鬼门关，他就看到那里的鬼都非常瘦非常瘦，有些看上去瘦得只剩皮包骨了。他想：地狱是否不给鬼吃东西呢？但仔细一瞧，原来地狱里也有大鱼大肉。因为勺子和筷子都是一米长的大伙伙，所以地狱里的鬼都没办法将大鱼大肉吃到自身嘴里。他叹口气，摇了摇头，快点逃离了地狱。

紧接着，他又来到了天堂。他看到那里的神都是白白胖胖的。看看大鱼大肉，再看看一米长的筷子和勺子，这个临死的人纳闷了：为何同样的待遇、同样的工具，却有这么大的差别呢？原来，神们知晓彼此合作，他们是你喂我吃、我喂你吃，所以个个白胖，而那些鬼则是各顾各，所以饿得只剩皮包骨。

这使我想起了平日上体育课时的情形：大伙比赛“双人绑腿跑”。这个比赛的困难程度就在于怎么样合作，只有步调一致才能取胜。我和班上跑步最快的小玲搭档，大家信心十足，心想肯定可以拿第一。但结果却恰恰相反，由于大家都太想跑快了，所以各顾各的，不可以保证协调一致，最后和第一名失之交臂。目前看来，当时的大家正是因为缺少合作精神才造成了失败。

其实，无论是在学习中，还是生活上，甚至是在将来的工作中，合作精神都是不可或缺的。

合作话题的作文500字 篇三

有句话说，“一个好汉三个帮”。在我们的日常生活中，有许多事情不是独自一人能做好的，毕竟我们没有三头六臂。我和一个好朋友有许多共同的爱好，如：打篮球、小制作、上网……打篮球时我们相互配合；有困难时我们相互帮忙。在一个双休日里，他来找我说他突发奇想，要做个遥控船。我想，平时看到别人玩的遥控船，都是去玩具店买的，有什么了不起，这回我们自己制作一个遥控船，和他们比一比。于是，我答应了下来。

我们上网查资料，学会了一点造船的技巧，剩下的就是找材料了。我们找到了一个可以做成船身的铝质盒子，买了一个电池夹和两个马达，又自己制作了一个舵，再从网上订购了遥控装置和一个螺旋桨，这样，材料就备齐了。我们俩费了九牛二虎之力，才把那个盒子做成船身，装上舵，又在船的尾部掏了一个小洞，将螺旋桨从这里伸出去，再连接固定在船身的马达。可是怎样连接遥控装置呢？这可是最后一个环节啊！我们俩不知所措，生怕弄坏了这个装置，使前功尽弃。就在这时我爸爸来了，帮我们做好了这个环节。哈！我们又多了一位合作伙伴。

这样，一艘像模像样的遥控船做好了。当我们拿着轻巧的遥控船到广场的小池上玩时，引来了许多旁人赞美与羡慕的目光，这让我们得意极了。

这就是合作，合作能产生无穷的力量，让我们克服一个个困难，走向成功。

合作话题的作文600字 篇四

走在校园的小路上，听，一阵阵激烈的讨论涌向耳边，再一看，各班的课堂一改以往沉闷的氛围，变得活泼，踊跃起来——这就是当互助学习小组风靡全校后，产生的非凡影响。来，走进16班，你会有更大的发现哟！

“师父，能否向你请教一道题……”，“快看，我又找到了一种新解法”！“你会了吗？很简单的。”……迎面涌来热浪一般的讨论，使人惊奇学习的氛围竟可以这么热烈！其中，我们组也正在热火朝天的讨论呢。

“范，这道题不是这样做吧？坐标怎么会有三个数呢？”我拍着同桌的肩，满是疑惑的地道。范仔细地瞧了瞧题目，皱着眉头，左手撑着脑袋，苦思冥想了好一会儿，侧过头来，捏着笔，用笔尖指着那道题，满脸严肃和疑惑地说：“我看并不错呀！看看题目，就是三个数呀！”我见说服不了她，转过身来，轻轻推了推埋头思考的蔡，递上范的解题，疑惑不解的问：“这样做不对吧？”蔡推了推鼻梁上的眼镜，侧过身子看了看，一本正经地说：“这样子解题确实不对呀！”范凑过来，陈述了自己的观点，而蔡有提出了反对的理由，学习小组中的人纷纷靠拢在一起，你一言我一语的议论开来。

“这样是对的，我也是这么解题的！”

“不对，不能题目上是什么，就写什么呀！”

“怎么不对，看例题，也是这样的。”

“不对呀，例题只有两个数字。”

正在我们相执不下时，数学老师背着双手，踱着四方步，向我们走来。身为组长的我拿着题目，站起身来，向老师问那道我们百思不其解的题目。“坐标是有序数对，是一对数！”老师一语道醒梦中人，我们恍然大悟，终于明白了！

像这样的事还很多。建成学习小组后，课堂成为了我们的天地，大家各抒己见，思考的问题像空中的小鸟一样飞翔在想像的空间里！这种的特殊学习方式是多么活跃呀！

关于合作的话题作文 篇五

“这次领导来我校检查，人家要好好配合老师，给领导留下好印象……”就在班主任讲得唾沫横飞之时，校长尾随几位领导走进了教室。

“同学们好！”其中一位跟我们打招呼。

“领导好！”我们异口同声地答道。

顿时，班主任喜笑颜开。

“同学们热爱什么？’’

“我们爱学习！”

其实，小A还想说她喜欢绘画，小B想说他爱踢足球。只是班主任朝我们瞪了眼，谁都没吱声。校长冲着领导笑得满脸是牙齿。

“同学们课间喜欢干什么呢？”

“我们课后抓紧复习，用优异的成绩回报母校。”

“我们课后读文学作品，使自己的灵魂得到过滤和升华。”

“总之，大家是热爱学习的。”班主任来了个小结。

这时，领导、校长、班主任都笑了。我也笑了，只是有点苦苦的味道。

“人家是怎样对待合作这一问题的呢？”同桌碰了碰我的肘子：“老师没问过这个问题，我们没排练过，怎么答呀？”

我笑而不答。

很久，教室里没人吱声。班主任像蔫了的茄子，无精打采的。校长的脸上更是青一块，紫一块的。

“我相信人家不是克隆人，每个人都有自己的看法，”领导打破沉默。

我心一横，反正豁出去了。

“我们不需要如此千篇一律的作答，不需要如此天衣无缝的合作。合作本是人与人之间交流的桥梁，需要真诚，需要用心沟通。隔着心门的交流，越是‘完美’越是虚伪。我们无需‘完美’，只要真诚！”

这时，我己经不在乎班主任的瞪眼，看着他那青灰色的脸，我又笑了。等回过神来，领导正带头为我鼓撑。

我们不是克隆人！我们需要用灵魂来交流，用真诚来合作！

合作话题的作文600字 篇六

星期一的语文课上，老师让我们四人合作办手抄报，三天后交稿。然后评出“优秀手操报奖”。

我们四人一组：我，奕任，煜东和麦嘉。麦嘉说：“哎呀，这么艰巨的工作还是得选个组长吧。”我说“对呀，有道理。让麦嘉干，他不但语文学的好，而且字写得漂亮。”“好，我赞成！”大家异口同声地说。“我负责写文章，一裕，你负责查有关国庆节的资料，然后拿给我；奕任，你负责设计手抄报；煜东，你负责画画。我这样分配大家有什么意见？尽管提出来。”麦嘉说。“没意见，真不愧是组长！”我说。大家也纷纷表示赞同。“这次我们每人都有任务，谁也别偷懒。”麦嘉严肃地说。大家点头坚定地说：“好，我们决不偷懒！”

回到家，打开电脑，我开始查有关国庆节的文章。我查了很久，搜集了很多有关国庆节的诗歌、资料、图画等等。心想：“明天就拿给麦嘉，不知道其他人完成得怎么样了。”

第二天一大早，大家又集合起来，拿出各自一晚的“成绩”，互相讨论。“哦，奕任，看不出来，你设计的这套方案不错嘛。”我说。“哈，当然，昨天我可花了一整晚，费尽了我所有的脑细胞。来来，让我看一下煜东的。呦，不错嘛，画得栩栩如生，特别是这些鸟和这些树。国旗和国徽也画的不错。”“当然，我的画技可是一流的，你看，这个地方是空白的，写什么好呢？”“就写古诗吧，”我说，“麦嘉，这是我一晚上的‘战绩’。”麦嘉拿起我搜集的资料，看了一会儿，说：“好好，看样子，每人都认真地出色地完成了任务，下一步，就是我把一裕的资料和古诗抄到报纸上了。”

第三天早上，手抄报终于完成了，大家纷纷称好，非常高兴。

现在，得不得奖已经不重要了，因为合作使我们大家更团结更加友爱了。

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