自由在高处作文多篇范文

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自由在高处 篇一

只要一上课，一关上教室的门就意味着要开始学习，开始追赶了。自由就要被关在门外。我们在学习上你追我赶，但我真正向往的是窗外的秋天，窗外的自由。

其实它就近在眼前，但是我伸手却抓不住，我被作业囚禁着，与自由相隔两岸。我试图追赶自由，去扫除那些阻挡我得到自由的障碍物，与作业搏斗。

成堆的作业总有写完的时候，我拿起笔奋笔疾书，难题依然像以往一样嚣张，绝情，在我眼前跳舞，放肆。我去问老师，但老师不会告诉我答案，只会教我，抄同学的，下一次又会同样陷入窘境。追赶的路途上似乎没有捷径可走，有时诱惑也少不了，下课的铃声呼唤我出去玩，我却识破这个陷阱，拒绝这短暂的快乐绿色作文网，我早就尝过这颗糖短暂的甜蜜，余味只有涩涩的苦，这不过是低处的自由，拖累我们的脚步。最后等待我的是更多的作业。真正的自由正在高处等待着我。

我带着夸父的执着与勇气去追赶，文字的风浪拍打着我，阻挡前进的脚步，我乘我那只小船在风浪起伏摇摆。在挣扎中，小船不知不觉地变得坚不可摧，我也越发不畏险阻。我想是那高处的自由给我乘风破浪的勇气。

近了，越来越近，原来在那高山背后藏躲着，现在它出现在我的面前，我抓住了它。

我赶上了高处的自由，才发现这种自由远比低处的自由要真实得多。赶上终点，付出努力，攀上高峰，我能看到的是更远的景色。这才我追赶着的真正的自由。

自由在高处作文 篇二

你的最大责任就是把你这块材料铸成器—易卜生。

我们有太多的自由，可以不去上课而不自知，可以不按时工作而不自责，行人的"中国式"过马路，可以在公共场所喷云吐雾，城市内各式违章建筑、"豆腐渣"工程也常见于报端，变通、"潜规则"成了当前中国社会的流行词汇。

同时，我们也在太多的不自由，学习的不自由，小学生放弃了快乐的童年，被一个个补习课外班压得呼吸不得，就业来自由，采访不自由，言论不自由，住房不自由，看病不自由，好象就是受了委屈也不自由，还要开胸验肺……

《自由在高处》从不同角度解雇分析了当今中国社会存在的诸多怪象，最根本的价值观念与西文主流价值观念的差异，对人生观价值观有了更深刻的认识：生活的价值及意义，国家与社会在存在，自由、平等、博爱的价值，集中营是用来做什么的，体制内的弱者面临的制度因素，"风能进，雨能进，国王的卫兵不能进"体现着对个体主权的尊重和保护，二等于多少体现的观念改变，人是时间单位体现个人的创造价值，国界与自由全新意义等等。

回顾现实与理想，我们想得太多，学得太少，做得太少，调研实践得太少。对比西方价值观念，总强调意识形态差异，而相互学习、借鉴比太少。现阶段，无论东西文化、南北差异，都是全球文明文化的组织部分，都应主动学习，相互交流。

追寻思想的自由。现阶段，由于教育体系、教育方式、教育内容的束缚和差异，总是自觉不自觉得学习到的理论、价值、观念，与现实社会存在种种现象相矛盾，也相交织，种种规则、潜规则胜行于道，打破了人们既有传统观念和价值，需要学习更多的经济学、社会学、西方经典理论学来审视中国社会现状和发展趋势，培养和修正个人的价值认同，正确辨别正负是非，放飞个人自由思想。更要大胆地说出你的不高兴。龙应台："不要以为你是大学教授，所以研究比较重要；不要以为你是杀猪的，所以没有人会听你的话；不要以为你是大学生，不够资格管理社会。你今天不生气，不站出来的话，明天……还有我，还有你我的下一代就要成为沉默的牺牲者，受害人？如果你有种，有良心，你现在就去告诉你人公仆立法委员会，告诉卫生署，告诉环保局：你受够了，你很生气！你一定要很大声地说。"

寻找选择的自由。李开复给中国大学生的信中，多次提及选择的权利和智慧。正如李开复所说，"有勇气改变可以改变的事情，有胸怀接受不可改变的事情，有智慧来分辨两者的不同。"不要一味地看到被选择，更应积极地面对新生活，适应新环境，当前我们每个人都面临被选择，从小学升初中，到大学被录取及面临就业，也许直至工作后岗位的多次调整都看似被动的过程，反思之中，不选择也一种选择，被选择也是你生活学习训练的结果之一。1、01^365=37、87，0、99^365=0、03、两者起点是如此接进而结果差距是如此之大，这恰恰是你自由选择的结果。"改变不了大环境，就改变小环境。小环境改变了，大环境也就随之改变。做自己所能及的事情，你不能决定太阳几点升起，但能决定自己几点起床。"

创造一个激活自由的机制。目前中国从上至下都在开展加强和改进作风建设的活动，目的是更好地弘张扬优良传统，提高工作效率，这些活动年年都在强调，隔几年都要搞运动，这也许是适应中国当今社会的实际。调整单位负责人，作风建设会随之改变，这相对来讲比较容易，但要解决用调整负责人来改变作风，必须建立一种长效机制，及公平的、自由的环境，保障决策、执行、监督的顺畅运行。

Freedom、is、not、free。用你的勇气、拼搏及执着去争取更多的自由吧。

自由在高处作文 篇三

“有人说，在泥潭里的人，是迈不动腿的。

可是我在泥潭里步履蹒跚，却也片刻不停。

我想知道如何在泥潭中起舞，在镣铐下大笑。

因为月亮和六便士，我都要得到。”

少年人心存最真挚的热情与浪漫主义，或许是我所应该庆幸的。未来充满了无限的可能，世界上再没有既定与规划的道路，未来的预设，即为自由。

此刻我面对笔记本电脑，坐在逼仄的公寓出租屋的。阳台上，面向彩云北路与星耀路的十字路口，手机中播放着音质并不精良的心爱的电脑游戏插曲。指弹吉他与逐渐暗淡的夜色融为一体，在灯火与汽车鸣笛中，与旋律中如魔法般细腻的哀伤，缓慢流淌。

20xx是我即将成年的年份，是我终将迈上高考“战场”，最终拥抱大学时光的转折之年。

在20xx的结尾，成绩明显下滑。曾几何时为了逃避考试带来的焦虑，我把太多时间让给了对未来的畅想。我能装作潇洒与充满傲骨的说出：“我不在意我毕业后的生涯是否是在世界中居无定所的漂流，我不在乎我的月工资是多少钱。”我也能用开玩笑的口吻对同学说：“钱很重要啊，你想想，说不定未来还要还房贷。毕竟王尔德曾经说过：年轻的时候，我认为钱很重要。等我老了以后，我发现，确实如此。”

我以为我足够热情到对自己许下承诺后一鼓作气对其真正有所付出，我以为我足够成熟到去考虑大多数“成年人所苦恼”的生活议题。所幸在一次情绪崩溃后，一位强大，善用脑子，理性而不缺人情的同学一语点醒梦中人。“活在当下。”他说。

“醉后不知天在水，满船清梦压星河。”畅想真是最美好的精神活动，美好到让人迷失了自我，浑浑噩噩应对生活喜怒哀乐，还以梦为慰藉，以梦为逃避。试问何人不想与梦安眠于九霄？梦里有自由，自由即为无限。而九霄，位于天上，天外之天啊。

当宏大叙事终于失去了对少年人的吸引，前行的引擎便是最初的热忱和心中的慈悲与玫瑰。“做点什么。”这才是我应该对自己咆哮的言语吧。比起佯装深思熟虑深谋远虑的装腔作势，不如默默坐在书桌前执笔答题的好。

这个世界充满了诱惑，连身心诱惑下的欲望都无法摆脱的人，怎么触碰自由的身影。可以说自由是抗拒，自由也是执着，执着于延迟满足，心中真实清楚，自己所做为何。我抬头看着车流穿梭，城市灯火辉煌使群星失色。公路望不到头，未来猜不到果。如果享受够了20xx的颓废和自欺欺人的“物哀美学”，受够了从梦里被现实与成绩强制清醒的窒息与心口的绞痛，是时候做点什么了。

我理应大胆追求“月亮与六便士”，而不是沉浸在对自己如此决心与幻想的潇洒与虚幻。现实的骨干在于答题时手臂抽筋，因此书写并不顺畅的不甘与无奈，被人唾弃的自怨自艾。“生活是一袭华美的袍，只是上面长满了虱子。”20xx，曾几何时丧失了面对骨感的勇气，在五光十色的诱惑下死撑面子，人后又在梦和欲望中逍遥而不知制止。

试问：什么才是真正的自由与成熟？不是肖想不是一条一条列出几个月甚至几年后的计划，幻想自己有着掌控未来的勇气与决绝。而是学会静静坐在桌前思考几秒后最有意义的所作所为并在几秒后将其落实。毕竟，自由在高处，并不是无法触碰的高处，而是在“未来的高处”，领略现实后未来的“高处”。

即便所有这些时刻，“都会消失在时间之中，就像泪水消失在雨中。”能够为获得“月亮与六便士”铸造阶梯的，便是这一分一秒流逝的当下，时时扭转未来走向而又不自知的当下。

或许并没有真正为未来准备好的某一刻，但是有着为未来做准备的每一刻。所幸在20xx我再一次看清了自己与梦想的差距，剖析到位，未尝不是一种悬崖勒马的急刹车。

20xx，我依旧是一个梦想家，是一个意识到“活在当下”的梦想家。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

“人，要耐得住寂寞。”

毕竟，“自由在高处。”

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