“再讲立德树人故事 深化五育并举实践”主题教育总结范文

立德树人，点亮生命的明灯—五育并举，共筑未来

按照咸阳市教育局“再讲立德树人故事 深化五育并举实践”主题教育安排，兴平市教育局高度重视，并结合实际制定了《兴平市教育局关于开展“再讲立德树人故事深化五育并举实践”主题教育的通知》文件，主题教育在兴平教育系统全面展开，各基层单位积极参与，活动内容丰富，形式多样，活动成效显著。

安排部署及时。8月24日，兴平市教育系统召开了“再讲立德树人故事 深化五育并举实践”主题教育动员会。要求全市中小学幼儿园全体教职工（包括中职学校、民办学校）全员全程参与，各基层单位制定活动方案，明确本次主题活动的目的、要解决的问题、整改的方向、落实的举措、达到的效果，紧密围绕活动主题，大胆创新学习教育、实践形式，精心实施组织，做出实效。按照咸阳市局统一部署，分别于8月26日、8月28日采取“线上+线下”方式组织收看了专家专题讲座以及市局组织的主题教育宣讲活动，取得了预期效果。

全员全程覆盖。本次主题教育，兴平市各中小学、幼儿园以及民办学校全面覆盖，各镇办中心小学派专门人员进驻民办学校指导，各民办学校设立分会场，一同收看收听了专家讲座以及咸阳市局主题教育巡回宣讲活动。主题教育开展以来，全市共有5300余名教师参与活动，用心用情讲述自己的师德故事，主动对标对表查找自身问题，制定整改措施；各基层单位设立分会场171个，达到了全员参会，全程覆盖的要求。

任务目标明确。本次主题教育，兴平市教育局明确了“学”“讲”“省”“议”四个阶段，安排了包括聆听专家讲座、学习政策文件、讲述师德故事、个人剖析自查、议定整改措施等环节，特别是在剖析自查阶段，要求全市教职工人人参与、人人过关，将剖析当成一项政治任务、政治作业、结合学校和个人实际，进行有针对性、实效性的剖析。在整改提升阶段，要求对标问题清单，明确整改举措，规定整改时限，逐一整改落实。同时，我们还要求学校组织教师签订师德师风承诺书，保证在新学年不存在以教牟利、以教谋私、不向学生推销教辅资料、无有偿代课等行为。

开展方式多样。在活动开展中，部分学校结合学校实际开展了“星火槐里 赋能教育——赢在中层”系列活动，进一步激发学校青年干部内生动力，中层干部讲述成长故事，分享管理智慧，立足自身岗位，结合工作实际，谈思路、讲举措、赛成果，分享经验，畅谈感想。在政策研学环节，部分学校校长充分结合自身在发达地区学习经验，分享了在特色学校品牌建设高级研修班的培训心得，讲解了特色品牌学校建设的内涵、要义和途径，通过不断完善学校特色品牌发展框架，把感恩教育与各学科教学相结合、与三个课堂相结合、与五育并举相结合，建设具有特色的感恩教育品牌课程，滋养仁爱学生心灵，培养学生爱党爱国的感恩品质。

活动载体丰富。10月份兴平市教育系统举行了一次“讲述立德树人故事深化五育并举实践”最美讲述者评选活动，兴平市教育系统各基层单位踊跃参与，层层组织评选，各单位共推选了65名教职工参与了本次活动的初赛，经过分组评选，共有20名优秀选手进入冲入决赛，最终评选出了10名“最美讲述者”以及10名“优秀讲述者”。比赛中，各位老师主要是围绕“讲述立德树人故事深化五育并举实践”这一主题，结合自身工作经历，讲述自己立德树人故事，本次活动的开展，在我市基层学校反响热烈，掀起一轮又一轮热潮，起到了淬炼精神、坚守初心、锤炼队伍、发现人才等多重作用。

这次活动的开展，是兴平市教育系统深入学习贯彻党的二十大精神，落实“干部作风能力提升年”活动部署的具体实践，也是我们接续5个学期开展的“正教风 优学风 树新风”活动的延伸和深化，是把方向、议措施、促内涵、提质量的又一举措。通过这次活动，兴平市教育系统全体教职工持续“学”、细致“讲”、深入“省”、扎实“议”，展现出了教师队伍建设的新风貌，实现了教育系统师风大转变、师德大改善、师能大提升。