一二年级如何抓年级组管理,促进教学质量提升范文

(作者:马林时间:2019-03-12 16:04:35)

一二年级如何抓年级组管理,促进教学质量提升

一、学生现状分析

经过两个月的教育,一年级学生变化的方面:1.整体精神面貌已有较大好转。刚刚入学的时候是杂乱无章,站,站不好,坐,坐不住,停,停不下,跑,满场跑。经过半个学期的努力,改变了许多。集会的时候,也能排着基本整齐的队伍,安静地听。2.排队意识有所增强。刚入学时,排队闹哄哄的,这个刚站好,那个又动了,前面刚停下,后面有活络了,小嘴巴叽叽喳喳,有的手舞足蹈。经过班主任耐心的训练,以上现象根本上得到转变,队伍渐渐整齐,户外出操或参加体育课等能自觉地在教室外排队。二年级学生在校学习生活了一年多,班主任在带班上付出了大量的心血,对学生进行了卓有成效的习惯培养,已经能够适应学校的生活,但是在学习上差生面大,数学考试个位数成绩学生有6、7位,整体提高教学成绩压力很大。

二、存在的突出问题

一年级存在问题有:1.午休秩序不好,内务整理不是太好;2.学生课间喧闹严重,有追逐打闹现象,存在安全隐患;3.学生班级集体意识没有形成;4.学生对个人和教室卫生保持意识很差。二年级存在问题是:1.个班都有一些好动、调皮捣蛋的学生(一班的王治国,二班的索南东周、何勇鹏等)给班级管理带来很大难度;2.差生面大,整体提高教学成绩压力很大。

三、具体改进的措施办法:

(一)年级组建设方面

1.加强理论学习和研究,深入开展课改研究,不断提升教师的理论研究水平和教育教学能力。

2.重视班主任队伍建设,注重过程性评价。定期进行班主任工作的学习、交流,形成班主任工作研讨的氛围,提高班主任工作的有效性。

3.加强年级教师《师德师风》建设。以教师职业道德来规范和约束每一个组内教师的行为,为人师表,不缺课漏课,不迟到,不体罚学生,做到对每一位学生负责任。

4.和本组班主任、各科老师认真做好本职工作,提高大家的团结协作精神,群策群力,学科之间加强集体备课。

(二)培养学生方面

1.充分利用班队课,组织学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,教育学生养成良好的道德行为习惯和学习习惯,形成良好的班风、学风,争创优秀班集体。

2.努力培养班级小干部,着力培养学生自主管理的能力,增强学生的集体荣誉感,培养学生主人翁精神。

3.关注每一位学生,注重学生兴趣培养,让学生体验学习的快乐,使每一位学生都能有所进步。

(三)教学管理方面

1.树立教师正确的教育教学质量观,根据学生和班级实际,要求教师根据自己所带学科提出具体的教学质量指标。有创造性地围绕期初计划目标展开工作。

2.结合教导处的教学常规检查,认真做好各项教学常规工作。认真抓实教师备课、上课、作业布置和批改、学生辅导工作等教学工作

3.结合教研组、备课组活动,平行学科间倡导教学创新,通过集体备课、上课、评课等一系列活动有效地推进课堂教学,促进教师个人教学水平的提高。

4.扎实抓好早读、午自习等时段的学习,教师要认真安排学习内容,做好当面对学生的指导。

5、狠抓培优辅差工作。要求教师摸清学生底子,制订培优目标和差生转化目标。一年级语文合格率98%以上,优秀率80%以上;数学合格率96%以上,优秀率75%以上。二年级语文合格率94%以上,优秀率80%以上;数学合格率92%以上,优秀率72%以上.

(四)班级管理方面

1.抓好安全工作,确保学生健康安全。班主任必须树立“安全第一”的思想,随时跟班做好学生课间活动组织和安全管理,及时对学生进行安全教育(课间活动、住宿就餐、饮食卫生安全、交通安全、消防安全等),每天讲安全、查安全,定期进行安全教育,把安全工作抓细抓实。

2.落实日常行为规范,抓好养成教育。从集会纪律、两操情况、教室、宿舍卫生,从遵守纪律、言行文明、尊重他人、勤奋学习等方面规范学生的行为,使每一个班都具有一个良好的精神面貌和学习氛围。

3.加强学生的心理疏导,树立每一位学生经过教育都会进步的信念,认真做好后进生的转化工作。

4.开展好各项活动。以兴趣活动开阔学生的视野、丰富学生的知识、使活动富有趣味性。组织开展丰富多彩的体育活动,不断增强学生体质,使孩子们健康、快乐地生活、学习。

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