关心下一代教育示范基地项目总结报告范文

(作者:土豆1361时间:2019-04-02 10:07:40)

2016年国家关工委到我校实地考察,2017年6月1日在我校挂牌,使我校成为“中国关心下一代教育示范基地”,两年多以来,省市关工委特别关心我校的发展,关心弱困学生的成长。我们遵循“依法办学、德育为首、育人为本、管理为先、教学为主”的办学宗旨,实施“科研兴校,质量立校,特色靓校,师资强校,严谨治校”这一战略方针,坚定“让每一位学生都充分发展,让一位教师都施展才华,让每一位家长都收获希望”的办学理念,规范办学行为,走质量兴教之路,全面提升办学品质和教育教学质量,办人民满意的学校,取得了较为显著的成绩。

一、加强教师队伍建设,促进整体素质的提高

学校高度重视教师队伍建设,积极探索符合学校实际的队伍建设思路,从扎实推进学校教育需要出发,多层次、多形式,有计划、有组织地开展校本研训工作。

1、加强教师职业道德教育。为了提高教师的政治素质和职业道德素养,学校注意规范教师的教育教学行,积极树立师德先进典型。要求教师树立正确的人生观、价值观,自觉把本职工作同学校整体联系起来,树立爱校如家、献身教育的思想。树立全方位的育人思想,对学生进行思想、知识和能力的整体培养,2018年,我校教师韩宝、孙新义被授予“大同市师德标兵”称号。

2、开展教师学习交流活动,重视青年教师和骨干教师培训,促进教师的自我成长。我们主要做了四方面的工作:

一是认真组织教师参加上级教育部门组织的培训,并由学校领导带队确保学习质量。2017年暑假到2018年,我们派出全校各科教师分期分批到北京、南京、成都、杭州等地参加学习和培训,开阔了视野,学到了先进的教育教学理念。

二是认真培养新任特岗教师的教学素养,采用“理论补充、骨干引领、课堂学习、教学实践、观摩指导”的方式循序渐进地培养新教师,使他们尽快适应教学环境,掌握教学方法。

第三、认真组织各种优质课评选、教学观摩、公开课等多种形式的教研活动,并指导教师确定具体的教研专题,定期组织专题研讨交流,以多种形式促进教师教学素质的提高。

第四、要求每学期每个老师至少讲一次公开课,听20节以上其他教师的公开课,要求每位领导与教师都要做好听课、评课记录。通过公开课,起到了以老带新,以新促老,新老结合,共同提高课堂教学效率的良好作用。

这些举措提升了学校教师整体素质的提高,加快了名优教师发展步伐,将我校教育教学的发展推上了快车道。同时,为了打造高效课堂,打造品牌课堂,我校积极推行和完善以“自主—合作—探究—反馈”为主要环节的“倍加造中学课堂教学新模式”,并且把学生学案改为配餐作业,使学生训练更及时更有效。严格严谨的管理、高效科学的教学,使学生的学习积极性空前高涨,2017年和2018年度,在市县组织的七、八、九年级多次期中、期末统考中多次取得优异成绩。2017年中考中,我校学生张笑溪取得总分全县第一的好成绩,高中录取率、优生率全县第一,创造了我校中考的最好成绩。

二、加强校园环境建设,打造优雅育人环境

我校不断加强校园环境建设,先后对教学楼及校墙进行了粉刷和修整,对教室进行粉刷和布置,有效的改善了育人环境;加大投资力度对校园进行了绿化美化,在校园内植树种花,力求做到处处育人,人人育人,事事育人。目的就是要在学生的心里播下文明的种子,让文明的种子生根发芽,开花结果,结出满园的文明之果。

1、在区委区政府、各级主管部门的大力支持下,我校的办学条件有了明显改善。图书馆藏书日见规模,建成了物理、化学、生物三个标准实验室,建成两座高清网络教室,装备了一座学生微机室,学生的学习环境日益现代化。为教师配备了一机一桌一椅一柜,达到了国家义务教育均衡发展的标准,教师办公初步实现现代化。

2、在校园绿化、环境改善的同时,更加注重了对学生的环保教育,从节约一滴水,一粒米,一度电教育入手,教育学生保护自己的生存环境,张贴环保宣传标语,即:保护环境,从身边小事做起,从我做起,从现在做起。过去校园内纸屑飞扬,方便袋、饮料瓶等随处可见,经过我们的规范教育,这种不良的现象不见了,效果非常明显。

3、我们还非常注重校园文化建设。餐厅、宿舍楼和教学楼内外,到处可见学校的规章制度、标语;走廊内,名人名言、伟人画像高高悬挂;楼顶标语显示我们倍中人追求的育人理想,校园文化到处在向学生进行德育教育的滋润。我校的班级文化各具特色、异彩纷呈、精妙绝伦。每个班教室外面都设计了个性墙,展示不同的艺术、多彩的文化。

4、我们花大力气推进学生文化发展,办好校园歌手赛、手抄报赛、体育活动系列比赛、征文赛、校园文化节等项目,不断丰富校园文化生活,增强校园的文化气息。学校还积极组织参加市县关工委、市县教育局和镇中心校等单位组织的演讲赛、读书征文各种文体活动,并先后获得了多项荣誉。2018年,我校八六班学生杨文瑞获第五届“龙少年文学奖”三等奖,这是该大赛在山西省唯一的获奖选手。2018年暑假,我校八年级学生于鹏霄被大同市教育局选派到日本参加研学活动,七年级学生朱晓宇、赵丽瑶参加了大同市组织的江南研学活动。

三、关爱“五多”学生,促进他们全面发展

 由于我镇外来务工子女的大量涌入,加大了学校“五多”学生的比例,即寄宿学生多、留守少年多、单亲孩子多、贫困家庭少年多、教育“缺失”学生多。因此,学校把关爱“五多”少年作为重要工作来抓。对“五多”少年实施建档立卡、师生结对的措施,进行全方位的关爱和帮扶,让他们同其他少年一样心中充满阳光和快乐。学校的关心,教师的关爱,使我们对“五多”少年的关怀卓有成效,

针对学校地处农村,留守学生较多,多数家长普遍不重视等特点,我校各年级以班级为单位建立起后进生和留守学生的专门档案;实行班主任和课任教师“挂生”责任制,通过进村入户家访、座谈、交流等形式,重视关注后进生和留守学生。对家庭经济困难的学生学校实行减、缓、免的措施,努力做到使家庭贫困的学生在校能够安心生活和学习,在学校享受到集体的温暖和关爱。利用假期坚持实施“千名教师访万家”活动,每位教师深入学生家庭,了解家长对学校教育教学的要求。同时,在双休日,为路远回家不方便的学生免费提供学习辅导,既为他们节省了来回车费,又解除了学生家长的后顾之忧。

除了在学习生活上大力帮助外,我们努力为学生们提供良好的成长空间,让他们拥有和城里学生一样的条件。我校的留守少年关爱中心成立了音乐、美术和体育等社团,除特殊情况外,每天下午课外活动时间开展丰富多彩的文体艺活动。有电子琴和葫芦丝的演奏,有民族舞和现代舞的排演,有篮球操和武术操的训练。既丰富了校园生活,培养了学生能力,又发展了学生个性,陶冶了学生情操。

四、开展文明创建,努力打造文明和谐校园

文明创建必须以活动为载体,我们开展了大量的文明创建活动。

1、学校适时举办文体活动,如接力赛、拔河赛、校园歌手赛、演讲赛和书画展等,提升学生的文明素养。

2、倡导全体师生开展读书活动,提出“读一本书,写一本读书笔记”的倡议。

3、在全校开展诵读活动。每天安排学生课前诵读,把《德道经》、文学经典作为诵读的指定内容。要求教师把诵读贯穿到各科教学中,提高学生的语言表达能力。

4、每周一举行全校师生升旗仪式,由学生进行国旗下讲话,结合升旗仪式对学生进行爱国主义教育。

5、结合重大节日对学生进行爱国主义教育,如“清明节”“国庆节”“中秋节”。

6、大力加强安全法制教育。 利用大型集会、班团会、晨会、每月一次安全知识讲座和开展应急疏散演练活动等渠道,加强学生安全教育。定期举行法制教育报告会,特邀请县公安局或镇派出所工作人员做法制报告,帮助全校师生提高了法制意识,学会了依法律己、依法维护自身合法权益。

五、政府和各级关工委的大力支持

挂牌以来,政府为学校建设投入大量资金。投资10万元为图书馆新增图书两万册,投资42万元建成三个理科实验室和一个综合实践活动室,投资7.8万元建成两座高清网络教室,投资73万元硬化校园,投资92万元为学校建筑做彩钢防水工程,投资51万元为教师配备办公设备,投资36万元装备微机室。明年,上级部门将投资60余万元为学校师生建设一座师生洗浴场所。

各级关工委对学校工作给予指导和扶持,关爱学生成长,关心学校发展。2017年、2018年,我校校长和多名骨干教师赴京参加国家关工委举办的“园丁计划——中国关心下一代教育基地校长、教师研修班”。通过内容丰富,形式多样的研修,开阔了我校教师队伍的眼界,提升了综合素养,大家把学到的知识和理念带回学校,传授给其他教师,提高了我校教师的教育理论水平和实践能力,对学生成长、学校发展和基地校建设影响深远。2017年暑假,我校八年级学生曾雨涵到北京参加了国家关工委组织的夏令营活动,深切感受到了关工委的关怀与爱护,收获颇多。2017年,山西省关工委为我校捐赠图书2000余册,大同市关工委捐赠图书近百册。2018年11月,县关工委为学校赠送“中华魂”、“腾飞吧祖国”爱国主义书籍。12月,县关工委和云州区委区政府积极协调,在倍加造中学成立“云州区关心下一代扶贫爱心超市”,使其成为全区第一座在学校设立的“爱心超市”,为贫困学生、低保学生、单亲和留守学生提供帮助,让他们用“爱心积分卡”换取生活用品和学习用品。

六、对基地校建设和发展的体会

两年多来,在上级教育主管部门的领导下,在各级关工委的关心和扶持下,我基地校建设取得较大成绩。学校领导班子迎挑战,抓机遇,推进文化建设,促进内涵发展,学校无论是办学条件还是队伍建设,无论是管理水平还是办学绩效,都有了不同层面和不同程度的提升。今年,我们深入学习习近平总书记在全国教育大会上发表重要讲话,更加思考“培养什么样的人,怎么培养人,为谁培养人”这一根本问题,为我校发展指明了方向。在基地校建设中,我们深深感受到,一所学校要想立足长远,着眼未来,一定要以文化为引领,以素质为目标,打造高品味的教师文化、学生文化和校园文化。

   首先是教师文化。既要优化、美化校园的外部环境,为教师提供舒心惬意的工作环境,又要突出人文环境的建设,搭建民主平台,营造民主、平等、和谐的管理氛围,让教师参与学校的决策与管理,让教师感到“家”的温暖,不以行政命令压抑教师的个性,让教师的精神和人格得到自由的舒展。

其次是学生文化。在学生文化建设的实践中,应坚持“育人为本”,坚持发掘人的创新潜能与弘扬人的主体精神相结合,使学生做到人格上自尊,积极向上求进步;学习上自主,主动参与和探究;生活上自立,主动自理与服务;行为上自律,主动约束与反省。

第三,丰富高雅的校园文化。校园文化可分为基础设施文化、自然人文环境文化等,它是学校文化的硬件,看得见,摸得着。我校虽地处农村,但可以依托现有条件,发展具有自己特色的乡村校园文化,校园文化只要具备了独特的风格和文化内涵,就能潜移默化地影响学校群体成员的观念与行为。

教育是百年大计,学校建设任重而道远,作为关工委的教育基地示范校,我们感到荣幸,也深知这是前所未有的机遇,全校上下勠力同心,为学校发展出力。2017年,学校被国家司法部评为“零犯罪学校”,被大同市人民政府评为“大同市文明学校”,被大同市教育局评为“大同市优秀学校”,被倍加造镇党委、政府评为“义务教育均衡发展先进单位”,2018年秋季入选“山西省创建文明校园先进学校”。

当然,我们仍有许多不足之处,比如教师的科研条件与意识还不强,个别科目专业性教师短缺,校园面积偏小,没有标准的体育场。 我们将继续加强学习,搞好团结,进一步转变工作作风,加大执行力度,促进各项工作的落实,创造性地开展工作形成强有力的工作集体。学校在发展中要紧扣时代脉搏,贴近教育发展潮流;教师要更新观念,优化知识结构,自觉应用现代教育技术;学生要积极进取、奋发向上,在充满朝气的精神氛围中,开展多姿多彩的课外文化生活。不负党和政府的重视,无愧于关工委的嘱托,为打造一流学校而努力奋斗!

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