党风廉政专题党课讲稿范文

(作者:三月三45456时间:2023-11-16 08:53:38)

同志们:

今天的廉政党课,我想重点围绕“加强纪律教育 培养纪律自觉”这次党风廉政宣教月的主题,以重清廉、讲实干、显担当为题,从三个方面来和大家交流几点想法:

一、突出自律,保持清廉底色

一要慎独、慎微。一名干部要做到拒腐防变,最难战胜的“敌人”是自己。强化自律,关键是在私底下、无人时、细微处,能否做到慎独慎微,保持政治定力、纪律定力、道德定力、拒腐定力,心存敬畏、手握戒尺,始终不放纵、不越轨、不逾矩。在这方面,有的同志存在认识误区,认为遵守党纪党规大的方面做到就行了,不必拘泥小事小节,认为“八小时”之外属于“个人时间”,说点什么、做点什么,不可苛求。“不矜细行,终累大德”。那些违纪违法者,正是因为在台上台下做“两面人”、人前人后搞“两张脸”,才一步步走向腐败。我们一定要牢记“堤溃蚁孔,气泄针芒”的古训,在无人之时常自律,于细微之处常自省,管好自己的腿,不该去的地方不去;管好自己的嘴,不该吃的饭不吃;管好自己的手,不该拿的东西不拿,在思想上划出红线,在行动上明确界限,从小事小节上加强修养,从一点一滴中完善自我。要注重廉洁齐家,把家风建设摆在重要位置,防止子女亲属打着自己的旗号违纪违法,防止身边人把自己“拉下水”。

二要慎始、慎初。“君子慎始,差若毫厘,谬以千里。”对于党员干部而言,慎始慎初就是要守好“第一关”,杜绝贪腐堕落第一次,决不抱侥幸之心、决不越雷池一步。凡事有一才有二,“第一次”是人的一种心理防线,一旦打开,欲望便会一泻千里。有很教训告诉我们,就是因为没有把好“慎始”关,在不知不觉中陷入“一次守不住,次次做让步”的怪圈,一点一点越过雷池、滑入泥潭,最终栽了跟头、毁掉人生。我们一定要谨记“万事皆有初”“欲善终,当慎始”,时刻保持坚定的党性和清醒的头脑,在各种的诱惑面前,敢于说“不”,坚守第一道“防线”,严把第一道“闸门”。必须坚持始终绷紧廉洁自律这根弦,坚定不移厉行法治,锲而不舍常修政德。惟有如此,才能“浪击身不斜,沙打眼不迷”。

三要慎交、慎处。人不可无友,但也不可乱交友,对于各位管理干部,交友更要慎之又慎,必须坚持交往有原则、有界限、有规矩。不要成为被一些别有用心之人“围猎”的对象,不要被一些人投其所好的强大攻势下,被“围猎”。“以势交者,势倾则绝;以利交者,利穷则散”。我们一定要自觉净化朋友圈、纯洁社交圈、规矩工作圈、管住活动圈,坚持以德为据、以信为基,分良莠、辨忠奸,多交对事业有益的朋友,不交无德之人、不交无义之人、不交无耻之人。

二、突出职责,强化实干争优

一要有大干实干的强烈责任。“世界上没有坐享其成的好事,要幸福就要奋斗。”只有迎难而上才能克难而成,只有真抓实干才能梦想成真。人间正道是沧桑。干事创业、不懈奋斗,就是党员干部人生路上的“正道”,就是党员干部筑牢拒腐防变防线的一个重要“原点”。党员干部不思尽责,不想干事,损害的是党的形象,伤害的是群众感情,耽误的是学校发展。大家要经常想一想我能为学校做些什么、我能为学校留下什么,脚踏实地干、齐心协力干,决不能有辱职责、有负使命。

二要有大干实干的优良作风。在全县大力开展比亮晒的大背景下,我们紧盯创国家双优这个总目标,围绕职业发展体系建设重点任务清单,加强改革发展步伐、提升职教形象、增强职教吸引力,都需要打好“攻坚战”,啃下“硬骨头”,必须以大干实干的优良作风抓好落实。当前,我们的干部与新形势新任务新要求还有不相适应的地方,个别同志碰到问题“忽悠”,遇到矛盾“顺溜”,面对困难“开溜”。要坚决不许“忽悠”、反对“顺溜”、整治“开溜”,把“事事马上办、人人钉钉子”的要求铭刻于心,把“不为不办找理由、只为办好想办法”的承诺落实于行,做到接受任务不讲条件,执行任务不找借口,完成任务不打折扣。用各项工作提速提质提效的实际成果,展现部门赶超跨越的信心决心。

三要有大干实干的过硬本领。管理干部不仅要有实干的决心,更要有成事的真本领。应当看到,面对新时代新征程、新使命新要求,我们有的干部思想观念不新、视野眼界不宽、知识储备不足,在发展攻坚上打不开局面,在工作落实上缺少务实招法。“没有金刚钻,干不了瓷器活”。大家一定要有强烈的本领恐慌,坚持学习学习再学习、实践实践再实践,什么缺就补什么,什么弱就强什么,真正具备想为、敢为、勤为、善为的专业素养。

三、突出发展,担当奋进有为

一是必须更大格局站位。认识不清,工作会偏向;站位不高,行动就漂浮。格局的大小,站位的高低,往往决定了工作的成败。谋工作、干工作,不能只是从本岗位、本部门的角度来考虑,格局一定要大,站位一定要高,视野一定要宽广。在具体工作中,自觉做到讲政治、顾大局。讲政治,就要仰望星空,体现政治担当。坚决贯彻落实上级重大决策部署,杜绝“不合意的不执行”或选择性执行,不能有“上有政策、下有对策”的情况,对上级担当负责,是干部的基本能力和素养。顾大局,就要着眼长远、体现大局担当。如果我们只盯着眼前的一亩三分地,在自己熟悉的框框圈圈内打转,只会是坐井观天、走不长远。大家务必要提高站位、大局为重,多从全校、全县教育发展大局出发,整体性、联动性、系统性地推进所在部门工作,提高一级勤思考,站高一层抓落实,挑更重的担子,做更大的贡献。

二是必须更高标准要求。要立足全国双优校的创建,要跳出部门看全市,在全市同类工作中,我们的工作怎么样,地位怎么样?要跳出全市看全省,我们的工作绩效在全省是增长了?还是下降了?幅度怎么样?要主动与全市、全省、全国先进地区比,对表对标先进标准,体现更高发展要求。

三是必须更快执行落实。执行力是生产力、竞争力,更是公信力。大家要“快”字当头,以执行的快速度,抢出各项工作的加速度,千万要避免“任务讲了一年还是未落地,工作布置了一年还是没进展”等情况,特别是对有严格时限要求的重点工作、突击战役,宁可“前紧后松”,也决不能“前松后紧”,导致最后陷入被动局面。如何保障工作快速执行、有效落实?一是要态度坚决。少一分“等靠要”思想,多一分“闯冒试”劲头。任何时候,只要任务定了,就要马上就办、办就办好,绝不能拖拖拉拉,半途而废,更不能工作还没有开展,就谈困难、谈条件、谈要求,甚至是踢皮球、打折扣,相互扯皮、相互推诿,上交矛盾、拖着不办。二是要创新方法。勇于打破思维定势、路径依赖,只要是为了事业发展、工作推进,我们都可以大胆试、大胆闯。外地没有先例的,可以开动脑筋,相信办法总比困难多。三是要动真碰硬。敢得罪人,敢于工作亮剑。这样工作开展起来,才会勇往直前、攻坚克难,无往不利、无坚不摧。

四是必须更大力度破解难题。工作的力度、破难的强度直接影响着工作任务推进的势头、完成的绩效。要破解难题,必须先熟悉情况。我们做任何工作,都必须先把事情搞清楚,把内在规律摸清楚,这样才能在出政策、想办法、定举措上,做到有的放矢。要破解难题,必须抓住关键点。紧紧牵住工作的“牛鼻子”,以重点突破带动面上工作。要破解难题,必须增强底线思维。要有困难不出本部、矛盾不上交的底线思维,虽立足于守底线,但追求的是达高线,考验的是党员干部的责任与担当。凡事从坏处准备,预先估计事情可能的发展前景,预先看到事情发展可能遇到的困难,预先防止可能发生的最坏情况,下好先手棋、把握主动权,有效规避风险挑战,才能做好充分准备,努力争取最好结果。

五是必须更好优化治理体系。治理体系是决定治理能力的基础,体现在人员管理和制度建设。当前,我们各处室部门的治理体系基本具备,便治理能力还不够强大。主要表现在,处室部门内分工不合理,管理人员分工便分家,沟通交流不够,同一处室管理干部对重要问题或事项没有形成一致的意见和方案,个人独自处事代表管理团队的意见,造成管理人员没有形成团队合力,执行力和创新能力没有体现出来,只为办事而办事,缺少主动思考和主动作为的意识,治理效能没有得到充分体现。对各处室各部门的治理能力建设,一是增强决策能力。作为管理者,特别是部门负责人,要不断学习,掌握本部门管理内容的根本要素和基本规律,弄懂弄通管理所涉及的政策及业务要求,做一个精通政策、善作决策的管理者。二是要增强统筹能力。要把本处室、部门的管理人员有效分工,突出层级管理,一级管一级,一级干给一级看,把处室内的人员要紧密团结在一起,相对分工,绝对合作,一有号令,全体紧跟,以把事情高质量的办好为原则,在清晰的思路中、有效的过程中统筹各项事业的发展。三是要增强规范议事。对于各处室在管理中面对的重要事情,各管理干部在充分谋划和思考的基础上,要聚在一起认真商议,充分发表意见,形成部门意见或方案,并提供出上中下三策,分析优劣,供分管领导和学校决策,在逐步规范的议事过程中优化治理体系,从而不断提高治理能力,为学校发展提供最佳的管理效能。

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