中职教学计划(整理4篇)范文

(作者:时间:2022-10-08 16:09:27)

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篇一:中职教学计划

一、培养目标

本专业培养适应社会主义市场经济环境的德智体美全面发展,具有良好的职业道德,具备进入电子商务相关行业所必须的专业技能及知识素养,具有熟练的商务信息电子化采集与处理能力,掌握以电子交易平台与电子数据交换为基础的电子商务原理与实务,具有网络营销及其它电子商务活动的策划与管理能力,能进行电子商务交易、电子商务平台运营与维护、互联网领域市场分析与营销策划、网页制作、网站管理等相关工作,能进行电子商务实际运作和管理的高等技术应用性人才。

二、人才培养规格

1、就业岗位

该专业面向的岗位群为电子商务相关领域运作人员。学生毕业后可面向工农业生产、贸易、物流、互联网等行业从事网页设计与制作、网站运营与维护、网络营销与策划、电子交易处理、电子交易平台维护、贸易单证处理、物流管理工作,或选择自主创业。

2、基本素质

(1)政治思想素质:掌握马克思列宁主义的基本原理,掌握理论的基本思想,有理想、懂政策、有法律意识,热爱祖国,热爱本职工作,有较强的社会公德意识,遵纪守法,勤奋上进。

(2)人文素养:具有一定的文化艺术修养,具有准确的语言、文字表达能力。

(3)身心素养:具有良好的身体素质和心理素质。具有健康的体魄、良好的心理素质和身心保健的知识与能力,良好的生活习惯、意志品质和较强的应变能力,具有一定的审美能力,心理健全,形成健全的人格和健康的个性。

(4)职业素养:培养良好的职业道德;具有较强的团结协作精神、敬业精神、创新精神和创业意识;有遵守行业规范的工作意识和行为意识。

3、知识结构

(1)了解电子商务行业守则及知识产权、劳动法等知识。

(2)了解电子商务应用方案,理解流通领域中互联网在商流、物流、信息流、资金流各环节的应用。

(3)具备基本的经济及管理知识,掌握经济学原理、战略管理、人力资源管理等知识;

(4)掌握计算机应用及网络基础知识,掌握计算机硬件、操作系统知识,熟练操作常用软件,能够较好地运用计算机网络技术;

(5)掌握互联网浏览器使用方法及互联网应用的基本知识;

(6)掌握市场营销的基本原理,理解网络营销与传统营销的关系,能够在互联网环境下熟练使用网络营销工具进行有效的网络营销活动;

(7)掌握常用的网络信息调研方法,能够利用互联网及其它网络检索、整理、储存有用的信息。

(8)掌握生产与流通环节的物流基本知识,了解物流管理的基本要素及物流信息技术,能够处理相关的物流操作,并在电子商务配送过程中对相关知识加以应用。

(9)了解进出口业务各环节和交易程序,熟悉与国际贸易业务相关的商检、报关、海运、保险、结算、索赔、仲裁等程序和处理技术;

(10)了解电子交易中相关支付环节与网络金融工具,熟悉常用的电子支付工具,熟悉基本的电子支付流程。

(11)了解电子交易中有关安全事项应注意的问题与常见安全隐患的防范措施,理解电子合同、数字证书等工具的操作使用。

(12)掌握基本的数据库应用、多媒体技术、互联网程序设计,并将这些技术熟练应用于网站建设与电子商务应用中;

(13)掌握基本的美工、动画、广告设计知识,能够将这些知识应用于网页设计过程之中。

(14)通过国家职业技能鉴定,获得电子商务中级技术证书,并较好地掌握电子商务专业英语;

(15)掌握一定的英语和计算机应用知识,通过全国高等学校英语应用能力考试和计算机应用等级水平考试并获得相应等级证书。

三、能力分解与课程模块表

四、学制、学分

标准学制三年。实行弹性学制,学习年限为2-5年。

本专业毕业规定总学分为:132学分。

五、专业核心能力模块简介

1.专业核心能力模块

(1)电子商务交易能力

本能力模块培养学生对电子商务交易过程中的各环节进行理解和参与的能力。使学生能利用网络进行商品的搜索与选择、进行在线支付、选择物流配送方式。

(2)电子商务网站建设与维护能力

本能力模块培养学生按照企业实现电子商务的要求进行电子商务网站建设的能力。使学生具备对电子商务网站建设项目进行项目规划的能力;使用多种软件或脚本语言进行网页制作的能力;将网页上传到互联网并在互联网上进行网站推广的能力;对电子商务网站进行维护、更新的能力。

(3)经济商贸能力

本能力模块培养学生贸易与营销策略运用能力、开展网络市场营销的能力、进行电子商务物流管理与运用能力、国际商贸运用能力。

(4)电子商务应用能力

本能力模块培养学生电子商务理论运用能力、电子商务实践运用能力。使学生能将所学的电子商务理论知识,电子商务网站建设知识、网络营销知识等运用于企业商务运作的具体流程中。

2.核心能力简介

(1)电子商务交易能力:主要培养学生熟练运用电子商务开展网上交易的能力。使学生能熟练利用网络搜集、处理、分析市场信息;了解网上交易流程;掌握各种网上交易平台的使用方法。

(2)网页设计与制作能力:主要培养学生利用网页制作工具(Frontpage/Dreamweaver)熟练地进行基本的网页制作和设计;同时能够了解实际商业网页中应用较多的脚本编程语言(javascript)和动态网页(DHTML)的概念,并能够结合javascript和CSS制作简单的网页特效。

(3)图形图像处理能力:它主要培养学生对平面图形图像进行绘制和处理的能力,通过学习CorelDraw和Photoshop等软件,使学生能力正确安装和使用常用的图形绘制软件;能运用缩放、校正、变形、滤镜和图层等功能对平面图像进行复杂地编辑。

(4)动画制作能力:培养学生的二维动画制作能力和三维动画制作能力。其中二维动画制作能力主要以流行的FlashMX软件进行培养,通过讲授FlashMX的基本操作,基本动画的实现方法,按钮,ActionScript等,让学生学习网络动画的基本原理、实现的操作步骤和应用技巧,掌握网络动画创作流程,学会网络动画的制作方法、技巧以及后期加工等。三维动画制作能力主要以三维动画制作软件3dsmax为基础,通过讲授三维动画的基本概念,三维创作的流程,建模的各种方法,不同类型材质的编辑,灯光、摄像机的的布局,环境设定,简单动画制作,粒子系统,视频合成等,让学生学习三维动画的建模、材质编辑以及动画创作,掌握建筑效果图、影视广告和片头设计的制作方法。

(6)电子商务网站建设能力:培养学生根据企业开展电子商务实际需要,建设电子商务网站的能力。使学生了解电子商务网站建设的基础理论、基本技术和技巧。掌握电子商务网站项目规划的方法、电子商务网站建设技术、电子商务网站安全知识、电子商务网站更新与维护技术。

(7)经济商贸能力:培养学生贸易与营销策略运用能力、开展网络市场营销的能力、进行电子商务物流管理与运用能力、国际商贸运用能力。使学生了解电子商务环境下物流企业的发展状况,掌握物流企业运营模式,能根据企业具体情况选择不同的物流配送方式。使学生了解网络营销特征、网络营销环境、顾客网络购买分析、网络调研、网络目标市场选择、网站策略、顾客策略、成本策略、渠道策略、网络沟通等方面知识,具备将网络营销工具方法与营销职能进行整合的能力。掌握国际贸易实务及单证制单基本操作技能。

篇二:中职教学计划

一、招生对象与学制

1、招生对象:初中及以上毕业生。

2、学习年限:“2+1”模式。二年在校学习,一年在工作岗位上顶岗实习。

二、培养目标与就业范围

本专业类培养与我国现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德,掌握本专业的基础知识和基本技能,在生产、服务和管理第一线工作的计算机办公应用、硬件维护、网络应用和软件应用的初、中级应用型专业人员。本专业就业方向较广,其就业范围主要有如下方向:

三、主要知识和能力结构及要求

(一)、计算机网络技术及应用

1、具有网络技术专业必需的计算机软硬件配置、网络布线、网络操作系统、网络协议等基础知识;

2、具备网页设计的知识与技能;

3、具有熟练的计算机操作技能,能够进行网络操作系统和常用软件的安装与维护;

4、具有搭建和配置小型局域网的能力;

5、具有网络监控和维护基础知识,能够使用网络管理工具进行网络监控和维护;

6、能够进行网站的建立、发布、维护与管理;

7、熟悉国家有关法律法规,具有网络安全意识,掌握网络安全的基本技能。

(二)、办公应用

1、具有熟练的计算机录入与排版技能和使用计算机的能力;

2、具有熟练进行操作系统和常用软件的安装与使用的能力;

3、掌握程序设计基本方法,能编制简单程序;

4、熟悉计算机硬件的组装与维护,具有一定的营销能力;

5、熟悉计算机网络与产品,能进行计算机网络的管理与维护;

6、掌握常用办公软件的使用。

(三)、平面及三维设计

1、掌握Photoshop的基本应用,能根据需要进行图形图像处理;

2、掌握CorelDraw的基本应用,能熟练进行平面设计;

3、掌握掌握AutoCAD的基本命令和坐标的使用方法,能独立的进行二维绘图;

4、掌握3dsMAX基础应用,学会掌握使用3dsMAX软件进行三维造型和室内效果图设计。

四、专业课程设置及教学要求

(一)职业基础课程

1、计算机应用基础

主要内容包括计算机系统的基本概念、基础知识。通过学习,使学生初步掌握计算机应用知识和技术。掌握计算机主流操作系统的使用方法;熟练掌握英文键盘打字技能和中文录入技能;理解计算机文字处理的基础知识,熟练掌握文字处理软件、电子表格软件的使用方法;了解网络的基本概念及使用方法;了解计算机安全的基本知识、具备计算机信息安全预防及维护的基本技能。培养学生计算机技术应用能力、实践能力和创新能力。

2、计算机组装与维修

主要学习计算机软硬件知识与维护,计算机及周边设备的采购、装配及使用,基本的软硬件设置。通过学习,了解计算机软硬件特性;熟练组装计算机;能够对常见计算机故障进行正确的诊断与维护。

3、常用工具软件

主要学习计算机日常应用过程中需要基本掌握的常用工具:有关磁盘与文件管理、系统维护与测试、图像浏览与管理、多媒体应用、网络应用以及计算机病毒防治等方面的知识。通过本课程的学习,学生应能够掌握计算机常用工具软件的基本使用方法,能较熟练地用有关工具软件解决计算机应用过程中的实际问题。

4、互联网应用

主要学习内容包括Internet概述、互联网工作原理、HTTP与HTML、网络理论基础知识、OSI模型和TCP/IP协议、IE的基本操作、网上搜索、电子邮件、网络下载、网上在线交流、网络休闲世界、互联网上的信息、网络安全等,通过本课程的学习,了解互联网的基本原理,在此基础上学习目前互联网的最新技术及其应用、互联网的发展趋势。

5、计算机专业英语

主要学习在使用计算机过程中需要用到的专业英语,掌握一定的计算机英语专业词汇并具备一定的计算机英语阅读及翻译能力,在学习计算机的过程中能更好地理解相关的英文信息、资料和术语,更好的使用计算机。

(二)专业主干课程

1、数据库应用技术

主要学习VPF数据库的一些基本理论、工作环境的设置、数据库的基本操作、项目管理器的使用、数据库的建立、数据库的查询和统计、报表的设计、基本程序的设计、模块化程序的设计、多媒体的数据处理等,使学生掌握数据库的使用和基本维护。

2、程序设计语言

主要学习计算机可视化编程语言VB的基础和应用。编程语言基础主要包括编程语言特点、结构化程序设计方法、编程技巧和方法及功能调用等;可视化编程应用包括可视化程序设计的基本概念、编程方法,建立可视化语言与数据库的联系等,使学生能正确使用可视化语言工具进行初级软件编程和软件基本维护。

3、网页制作

主要学习Dreamweaver、Flash和Fireworks的基础及应用。包括HTML,网页制作的基本方法与技能,通过学习,能够综合运用软件技术和开发工具进行网站开发和网页设计,并具备相应的经验。

4、网络技术

主要学习计算机网络发展,网络拓扑结构,TCP/IP,OSI模型,网络常用设备,网络服务,无线网与宽带网。通过学习,掌握网络基本知识;熟悉网络协议;掌握网络连接检测方法、能够进行Internet连接,能胜网站的日常管理与维护;了解网络发展动态、互相网的应用。

5、ASP动态网页编程

主要学习ASP使用的基础知识、一般的动态网站编程技巧。讲述ASP的组件,新的数据访问模型ADO技术,以及ASP如何访问数据库。通过该课程的学习,掌握ASP编程的一般理论和技巧,熟练使用ASP的组件,理解并掌握ASP如何把HTML文件、脚本、基于COM标准的组件有机地组合在一起,形成一个能够在服务器上运行的动态WEB应用程序,能够在实际网络开发过程中实现动态网页。

6、计算机图形图像处理

主要学习使用Photoshop、CorelDraw、AutoCAD等常用软件进行图形图像处理、平面设计、辅助绘图的基本操作。通过学习,具备使用平面图形图像软件工具进行图形图像处理和效果图制作的能力,能独立的进行平面图形的设计、绘制。

(三)专业扩展课程

1、3dsMAX基础与实例

主要学习3dsMAX基础知识和基本操作,了解3dsMAX的特点、用途,掌握各种修饰命令的使用,包括建模、材质、灯光、摄影机、渲染、基本动画的设置、基本粒子系统、reactor等内容。具备3dsMAX的初中级应用水平,熟练掌握3dsMAX各个基本功能模块的使用方法,以及掌握使用3dsMAX软件进行三维造型和效果图设计的工作流程。

2、室内设计

主要内容有:室内设计概论、如何完成设计、室内装饰工程制图和室内效果图的制作方法。通过装修工程设计与制图的完整个案,全面剖析了室内设计的整个过程以及涉及的软件,使初学者能学习对室内设计与制图有一个初步的了解,为胜任室内设计工作打下较好的基础。

篇三:中职教学计划

一、培养目标

本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的,德、智、体、美等方面全面发展的,掌握必需的科学文化知识的,具有扎实的电子商务专业基础知识和基本技能,适应网络经济的快速发展,能满足电子商务相关行业实际工作要求的中等专业人才。在大中型工矿企业、商品流通企业、物流运输公司、外贸公司、海关、电子信息等单位的电子商务及内部信息系统的操作策划、商品营销、商务信息管理、物流配送工作,中小企业商务网站开发与营运工作,企事业单位的电子商务教学或培训工作。

二、课程设置

⒈公共课:语文、数学、英语、计算机应用、体育与健康、职业道德与法律、职业生涯规划、经济政治与社会、哲学与人生、音乐、美术。

⒉专业基础课:经济学、市场营销学、基础会计、电商概论、物流概论、SQL、基本技能(项目)。

⒊专业主干课程:营销策划、网络营销、电商模拟平台、ASP、电商网站开发、物流信息管理。

⒋选修课:普通话、商务礼仪、国际贸易理论与实务、商务谈判、商品知识、经济法、电商案例分析。

三、专业主干课程(项目)简介

营销策划:通过学习,使学生了解市场营销的概念,能分析案例中的市场营销环境,判断消费者市场和消费者行为,会使用市场营销调研的基本方法,会细分市场及对市场进行正确定位,能够分析常用产品的特色、品牌、包装及其定价策略,会使用常用的促销策略,能够进行策划方案的设计。借助市场营销教学平台进行项目教学。

网络营销:通过学习,使学生了解网络营销的概念,会使用Email、邮件列表、网站等形式与客户沟通及树立公司形象、会设计网上调查表、会注册域名及上传网站,会通过贸易平台发布商务信息,会定义合适的“关键词”,利用搜索引擎来进行网站推广,会进行网上市场和用户信息调研,知道常见网站的广告定价和发布方法。借助网络营销教学平台进行项目教学。

ASP基础:本课程包括的主要内容:讲述数据库基本概念,数据库结构,数据类型,建立数据库、查询、修改与统计数据。与ASP非常相关的VBScript代码格式、变量、过程和函数、数据类型、语句,ASP基础知识:ASP文件结构、基本语法、变量、脚本语言、ASP对象,ADO访问数据库,RecordSet访问数据库。以及三个实例:零售商网站、制造业网站、网上书城。

物流信息管理:使学生掌握第三方物流管理软件的一般原理和业务流程,包括运输、仓储、物流配送等模块,完成企业物流信息单证和业务的计算机处理。借助第三方物流管理平台进行项目教学。

电子商务模拟平台:本课程的主要内容:介绍模拟平台系统基础,B2C和B2B系统的基本流程、功能和特点,介绍网上商店和网上支付、物流配送等功能模块,B2B系统分出口贸易和进口贸易流程。借助电子商务教学平台进行项目教学。

电子商务网站开发:本课程的主要内容是:计算机网络的概述,数据通信的基础知识,计算机网络技术基础,包括拓朴结构,OSI参考模型,网络类型、传输协议,结构化布线系统,网络设备,互联网,网络安全与电子商务面临的威胁,网络新技术,局域网的建立。借助电子商务开发平台进行项目教学。

四、学时分配教学总学时2220学时。

其中公共课840学时,占总学时的37.8%,大类专业基础课456学时,占总学时的20.5%,专业主干课(项目)510课时,占总学时的23.0%,选修课414课时,占总学时的18.6%。校外教学实践教学环节2-4周。

五、执行此计划对实验、实习、作业等教学环节的要求本计划拟两年半完成。

一年分为两个学期,每学期18周为教学周,第五学期为6周。必修课程23门,1806学时,占总学时的81.4%;选修课程8门,414学时,占总学时的18.6%。

六、毕业条件

1、基本技能证书:普通话、计算机等级证。

2、专业技能证书:助理电子商务师或助理网络营销经理、助理物流信息管理师等职业技能证书。

七、毕业说明

取得普通话合格证、计算机等级证、助理电子商务师或助理网络营销经理或助理物流信息管理师技能证书,全部科目成绩合格,才能取得毕业证书。

篇四:中职教学计划

教学计划是保证教学质量和人才培养规格的指导性文件,是组织教学、安排教学任务、指导和管理教学工作的基本依据,也是学院对教育、教学质量监控与评价的基础性文件。为更好地突出我院中职办学特色,培养创新人才,规范我院中职教学计划管理,根据教育部《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》(教职成[20XX]2号)等文件精神,结合我市经济和社会发展对人才培养的要求,特提出如下意见:

一、指导思想

修订和完善各专业教学计划要深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,坚持以服务为宗旨、以就业为导向,以能力为本位,以学生为主体,立德树人,要改革和创新人才培养模式,以专业建设和课程改革为抓手,提高学生的综合素质和职业能力,使我院中职各专业能更好地适应我市经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才培养的要求。

二、基本原则

1、适应经济建设和社会发展需要的原则

修订和完善教学计划必须进行充分的社会调查,要特别关注本专业领域的新情况、新特点及技术发展态势,使修订和完善后专业教学计划具有鲜明的时代、地方、行业特色和中等职业教育特色。要以就业为导向,面向社会、面向市场,围绕经济社会发展和职业岗位能力的要求,确定专业具体培养目标、课程设置和教学内容。

2、坚持德、智、体、美全面发展的原则

修订和完善教学计划要坚持德育为先,加强以爱岗敬业、诚实守信为重点的职业道德教育。坚持德、智、体、美全面发展,知识、素质、能力协调发展和综合提高。要注重素质教育,着力培养学生的思想品德素质、文化素质、专业素质、身心素质。要加强能力培养,特别是重视培养学生的专业能力、创新能力和就业能力。

3、坚持突出针对性、应用性的原则

修订和完善教学计划要以适应社会需求为目标,以培养技术应用能力为主线,按照职业岗位或岗位群的要求设置课程。基础模块是各专业学生必修的基础性内容;专门化模块是适应学生学习相关专业需要的必修内容;拓展模块是满足学生个性发展和继续学习需要的选修内容。要适应就业市场的变化和科学技术发展的需要,兼顾培养学生的综合素质的要求,专业实践课程教学要强化专业技术应用能力的培养,熟练掌握基本技能。

4、加强实践教学环节,注重培养创新精神和实践能力的原则

修订和完善教学计划要认真研究各专业在新的形势下教育教学与社会经济相结合的内容和形式,加强对实践教学的统筹规划,重视实训教学的安排与落实。要有实习实训、社会实践活动的计划及时间保证,并注重内容和效果。坚持做中学、做中教教学模式,提高学生的实际动手能力,突出职业教育特色。坚持工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式,正确处理公共基础课程与专业技能课程之间的关系,合理确定学时比例,确保中等职业教育培养目标的实现。

5、坚持统一性与灵活性相结合的原则

修订和完善教学计划要自觉遵守国家和有关部门的统一规定,根据行业、企业的特点,结合地区、学院及专业的实际情况和办学优势,在课程设置、教学环节和学时安排等方面注重灵活性、体现职业性,保持一定的机动性,发挥优势,形成特色。在严格执行国家有关规定的基础上,坚持统一性与灵活性相结合,根据区域经济、行业特点和社会发展需求,在课程设置、教学安排、教学手段和方法上有一定的灵活性。

三、招生对象与学制

主要招收初中毕业生或具有同等学力者,基本学制以3年为主;招收普通高中毕业生或同等学力者,基本学制以1年为主。

要建立更加灵活多样、满足学生需求的学习制度,积极尝试学分制等弹性学习制度,建立学分银行,探索学生半工半读、工学交替、分阶段完成学业等方式。

四、培养目标与要求

学院中职技能型人才培养的总体目标为:培养与我市社会经济发展要求相适应,德、智、体、美全面发展,具有综合职业能力,在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。

高素质劳动者和技能型人才培养的总体要求为:热爱社会主义祖国,能够将实现自身价值与服务祖国人民结合起来;具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神;具有良好的职业道德,掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能,具有较强的就业能力和一定的创业能力;具有健康的身体和心理;具有基本的欣赏美和创造美的能力。

各专业的教学计划应按照培养目标的总体要求,进一步明确本专业的具体培养目标。

五、课程设置与要求

中等职业教育是高中阶段教育的重要组成部分,其课程设置分为公共基础课程和专业技能课程两类。

公共基础课程包括德育课、文化课、体育与健康课、艺术课及其他选修公共课程。其任务是引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,提高学生思想政治素质、职业道德水平和科学文化素养,为专业知识的学习和职业技能的培养奠定基础,满足学生职业生涯发展的需要,促进终身学习。课程设置和教学应与培养目标相适应,注重学生能力的培养,加强与学生生活、专业和社会实践的紧密联系。

德育、语文、数学、外语(英语等)、计算机应用基础、体育与健康、艺术(或音乐、美术)课为必修课,学生应达到国家规定的基本要求。物理、化学等其他自然科学和人文科学类课程,可作为公共基础课程列为必修课或选修课,也可以多种形式融入专业课程之中。各专业还应根据需要,开设关于安全教育、节能减排、环境保护、人口资源、现代科学技术、管理等方面的选修课程或专题讲座(活动)。

专业技能课程的任务是培养学生掌握必要的专业知识和比较熟练的职业技能,提高学生就业、创业能力和适应职业变化的能力。应当按照相应职业岗位(群)的能力要求,采用基础平台加专门化方向的课程结构,设置专业技能课程。课程内容要紧密联系生产劳动实际和社会实践,突出应用性和实践性,并注意与相关职业资格考核要求相结合。

实习实训是专业技能课程教学的重要内容,是培养学生良好的职业道德,强化学生实践能力和职业技能,提高综合职业能力的重要环节。要大力推行工学结合、校企合作、顶岗实习。学校和实习单位要按照专业培养目标的要求和教学计划的安排,共同制定实习计划和实习评价标准,组织开展专业教学和职业技能训练,并保证学生顶岗实习的岗位与其所学专业面向的岗位群基本一致。重视校内教学实习和实训,特别是生产性实训。要在加强专业实践课程教学、完善专业实践课程体系的同时,积极探索专业理论课程与专业实践课程的一体化教学。

六、教学计划的基本内容与时间安排

(一)基本内容:

1、专业名称、招生对象与学制

2、培养目标、人才规格

3、教学内容与教学要求

4、教学活动时间分配表

5、课程设置与教学时间安排表

(二)时间安排:

每学年为52周,其中教学时间40周(含复习考试),假期12周。周学时一般为28。顶岗实习一般按每周30小时(1小时折1学时)安排。三年总学时数约为3000-3300。

实行学分制的专业,一般16-18学时为1个学分,三年制总学分不得少于170。军训、社会实践、入学教育、毕业教育等活动,以1周为1学分,共5学分。

公共基础课程学时一般占总学时的三分之一,累计总学时约为一学年。允许不同专业根据人才培养的实际需要在规定的范围内适当调整,上下浮动,但必须保证学生修完公共基础课程的必修内容和学时。

专业技能课程学时一般占总学时的三分之二,其中顶岗实习累计总学时约为一学年,确保学生在校受教育时间不得少于2年。要认真落实《中等职业学校学生实习管理办法》的规定和要求,在确保学生实习总量的前提下,各专业可根据实际需要,集中或分阶段安排实习时间。

招收普通高中毕业生的专业,教学时间安排可根据实际情况确定。实习实训累计总学时不少于半学年。

对文化基础要求较高或对职业技能要求较高的专业,可根据需要对课时比例作适当的调整。实行弹性学习制度的专业,可根据实际情况安排教学活动的时间。

教学计划的课程设置中应设立选修课程,其教学时数占总学时的比例应不少于10%。

七、教学计划管理

中职各部应按照本《意见》的要求,修订教学计划。根据需要,各专业可制定年级实施性教学计划,中技、高技各专业依据有关规定,参照本《意见》执行。教务处负责对各专业教学计划修订工作统筹指导并对执行情况进行监督。

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