学校积分制管理制度(新版多篇)范文

(作者:yongyuanaidan时间:2023-07-10 10:55:27)

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学校积分制管理制度(新版多篇)

积分管理制度 篇一

当一个企业建立了积分制管理体系以后,克服了传统管理方法的许多弊端,解决了金钱不能解决的大量问题,增加了一个全新的激励资源。

企业有了“积分”这根线,可以牵动员工的方方面面,从而最大限度的调动员工主观能动性。

折叠一、增加了制度的执行力

实行积分制管理以后,员工的各种违规行为都会被扣分,由于不是扣钱,员工感觉更人性,同时又能接收到处罚的信号且各种违规行为都可以处理,大大增加了制度的执行力。

折叠二、满足了员工的精神需求。

员工上班不仅仅只是为了工资、奖金,还有更高的精神追求。

实行积分制管理以后,员工的积分越高,说明他们对公司的贡献越大,在公司的地位就越高,自我成就感就越强,特别是积分终身累计,不清零、不作废,永远有效,随着积分的不断积累,员工的精神需求得到了满足。

折叠三、解决了分配上的平均主义弊端。

利益分配的平均主义是中小企业的一大弊端,各种福利平均分配,虽然皆大欢喜,但起不到真正的激励作用。

实行积分制管理以后,员工的积分名次排位清清楚楚,相当于天天都在评先进,各种福利向高分人群倾斜。

过去一些老板暗地里发一个红包,调动一个人的积极性,传开后影响一大片人的积极性,变为会上公开发放,一个红包调动一大片人的积极性。

折叠四、有利于留住人才。

中小企业留不住人才,是因为没有留住人才的筹码。

有了积分制管理,解决了留人才的筹码问题,员工的积分越高,得到的好处就会越多,积分越高的人就越不愿意离开公司,从而解决了高工资、高奖金留不住人才的老大难问题。

折叠五、有利于健康企业文化的快速形成。

企业文化就是企业的习惯,企业的习惯就是员工习惯的整合。

积分制管理用奖分培养员工的好习惯,用扣分约束员工的坏习惯,员工的习惯从一点一滴的行为抓起。

通过不断地奖分、扣分,带来员工的行为和习惯的改变,健康的企业文化就会快速形成。

折叠六、有利于节省管理成本。

为什么说积分制管理节省成本因为积分不需要花钱购买,不需要审批手续,它是阿拉伯数字,取之不尽,用之不竭;同时,积分不直接与金钱挂钩,什么都讲名次(排名),待遇向高分人群倾斜,公司始终把钱花在刀刃上,节省了大量的激励成本。

折叠七、不需要修改规章制度,改变流程。

每一个企业都有自己的管理体系,都有自己的规章制度,都有规范的生产流程。

实行积分制管理后,这些都不需要改变,只需要把奖分、扣分的标准融入到现有的规章制度和流程中,就可以进入考核运行。

折叠八、人性化,更易于接受。

积分制管理的核心就是让优秀的'员工不吃亏,各种福利待遇向高分人群倾斜,员工的表现通过积分被认可,因此更人性化;将过去的扣钱变为扣分,扣分比扣钱更人性,员工易于接受;不需要对员工做过多的思想工作,通过奖分、扣分给员工信号,员工乐于接受。

折叠九、解决了日常管理中的各种难题。

积分制管理在企业的管理之中可以无限延伸、无限细化。

例如把积分与质量管理挂钩,可以解决质量管理体系中的各种问题,快速地提升产品质量;与服务态度挂钩,客户满意,当事人得到奖分,客户投诉,当事人被扣分,能够快速地提升企业服务水平;与卫生管理挂钩,企业的卫生状况马上得到改观;与会议纪律和积极发言挂钩,马上就有了健康的会议文化;与员工的加班加点挂钩,马上解决了员工不愿意加班的问题。

折叠十、解决了家族式管理的老大难问题。

创业初期,家族式企业管理方式会起到非常好的作用,但随着企业的发展,家族式企业的管理问题会越来越多。

实行积分制管理后,公司的家族成员与其他员工一视同仁用积分考核,从根本上解决了家族式企业管理的老大难问题。

折叠十一、公司规模大小都可以使用。

积分制管理这一方法不受企业规模大小的限制,因为三个人以上的公司可以通过积分排出名次,几千人、上万人的公司也可以分部门、分车间进行考核。

小公司用这套方法把公司做大,大公司用这套方法不断完善内部管理,把企业做强。

折叠十二、行业不同不受影响。

积分制管理方法各行各业都可以使用,因为管理上有90%是相通的,例如每个企业都希望员工主动工作、有创造性地工作,对员工的期望和要求是一样的。

这套方法已经延伸到生产业、制造业、广告、印刷、美容美发、酒店、足疗等服务业、房地产业、医院、超市、商场、药厂、药店等各行各业。

折叠十三、不受管理者文化水平的影响。

企业管理者的文化水平差异非常大,而这套方法原理简单,没有高深的理论,只有加法减法,既好理解,又容易操作,不受管理者水平高低的制约。

折叠十四、容易实施落地。

管理培训非常之多,许多管理方法理论性极强,听起来热血沸腾,回到公司却很难操作实施,没法落地。

而积分制管理这套方法非常容易实施,并且时间越长,员工的积分越高,效果会越好。

积分管理制度 篇二

1、一星期内早读认真未被记录,当时每天得”你真棒”。

2、一星期内课前准备充分,未被记录或未被老师批评,当时每节课都得”你真棒”。

3、一星期内吃饭认真,未被记录或未被老师批评,可得行规章。 (等同博学章)

4、一个星期眼保健操认真做,未被记录的,当时每次眼操都得”你真棒”。

5、考试在95分以上,可得你真棒”。99分以上得博学章。

6、一个星期内座位保持干净,未被记录或未被老师批评,可得行规章(等同博学章)

7、课堂作业累计得到10个A ,得博学章。

8、上课认真,被老师表扬,得:你真棒”。

9、每日课间文明玩耍,不做危险动作,不追逐打闹,不高声尖叫,可得”你真棒”

10、中午午休认真,表现好的,被老师表扬的,可得“你真棒”

11、爱护环境,讲究卫生,不乱丢垃圾,能主动拣垃圾,维护周围的环境与卫生,得”你真棒”

12、不欺负他人,团结同学,乐于帮助有需要的人,能协助老师帮助其他同学学习,得”你真棒”

13、在学习、生活中有明显的进步,得”你真棒”

14、值日生扫地,认真,不扣分,每人每次得”你真棒”

15、每次参加任何比赛都可以得到一个”你真棒",获奖了可得”博学章”。

16、五项循环竞赛,如果是5颗星,全班都可以得到一枚”行规章”。如果因为某个人而把班级分数扣掉0.1,就扣掉一个”博学章”,依次类推。

注释:

★”你真棒”5个就可以到老师这里换取”博学章”。

★”博学章”3枚就可以到老师这里换取”智慧星”。

★”智慧星”5颗可以到老师这里换取荣誉卡。 (相当于15个博学章才能换到一张荣誉卡)若是重大节日参加获奖或者是受到极大表扬的小朋友,可以直接得到智慧星!“智慧星”则贴到教室后面的“蓝贝壳之家”的栏目中,换取的”博学章”则盖在荣誉护照里面,从名字后的智慧星或者是荣誉护照上”章”的多少,可以从侧面了解学生各方面的表现,此成绩将与期末各奖项挂钩。

积分管理制度 篇三

1、打卡期间,未佩戴胸卡。-2分

2、离开教室,未关灯或未关投影仪。-2分

3、离开教室,未关空调或未关饮水机。-2分

4、上班穿无袖衣服。-2分

5、上班穿超短裙或短裤(超过膝盖以上10cm)。-2分

6、上班穿拖鞋。-2分

7、染发颜色过于鲜亮,如:红,绿,亮黄等。-2分

8、上班期间涂鲜亮的指甲油。-2分

9、上班所戴配饰过于夸张。-2分

10、上班以后吃早饭。-2分

11、迟到,早退,忘打卡,代打卡。-2分

12、未及时销假。-2分

13、签名夹书写不规范或未及时归还签名夹。-2分

14、上课未提前5分钟进入教室。-2分

15、工作时间随意出入公司。-5分

16、打卡时间浏览和教学无关的网站。-5分

17、工作时间睡觉。-5分

18、开会,教研活动手机响。-1分

19、非上课请假。-5分

20、上课请假。-10分

加分项

1、各科目之间推荐学生成功。+2分/科

2、家庭教育讲座邀约比例排名。(第一名20分,第二名15分)

3、每月转发公司订阅号比例排名。(第一名20分,第二名15分)

4、原创文章或软文被采纳。+5分/篇

5、介绍对象(打结婚证)。+20分/个

6、介绍老师(签订劳动合同)。+50分/个

7、提出建议被采纳。+10分/条

8、阅读知识竞赛。(第一名20分,第二名15分)

9、承办活动。+50分

10、应公司要求为公司做事。(分数看具体情况)

积分管理制度 篇四

为促进家长参与幼儿园共同管理,进一步促进幼儿健康、快乐的成长,我园结合积分制管理,特制订本制度。

一、幼儿日常管理及家访工作

1、家长在日常工作中,积极配合幼儿园工作,如:转发校园微信公众平台信息,积极完成亲子手工作品等,每转一次或完成一件奖励B分10分。

2、在教师家访时,积极汇报幼儿思想、学习动态的,一次奖励B分50分。在家访工作(含电话)中,家长对幼儿园各项工作提出建设性意见,每条奖励B分200分。

3、家长认真听取幼儿园或教师建议的,帮助幼儿全面发展的,一次奖励B分100分。

4、在学期末,开展评优秀家长活动中,获得优秀家长荣誉称号的,一次奖励B分200分。

二、家长会、亲子岗及亲子活动(家长课堂)

1、凡参加我园组织的家长会、亲子课以及家长课堂的家长,基础分为B分100分,每参加一次的奖励B分50分,缺勤一次的扣B分20分,缺勤二次的扣B分50分,缺勤三次的积分清零。

2、凡家长主动参与到我园参加亲子岗的,每参加一次,加50分;父母或爷爷奶奶两人参与站岗的,每次加80分;

3、能参加凡家长介绍6岁以下的孩子来园参加家长课堂或介绍家长来园参观的,奖励B分30分。凡介绍家长来园成功报名就读的,一次奖励B分300分。

4、幼儿园举办大型演出活动时,凡主动成功联系到免费的演出舞台或提供好的演出场所给予奖励B分200—500分。

5、在家长课堂、亲子活动(六一活动)中,踊跃参加且表现优异的家长,一次奖励B分50分,上台参与节目表演的,一次奖励B分100分。

三、积分兑换与抽奖

1、家长每积一次分相应的可获得一张奖票(此奖票可参与抽奖)抽奖时间:幼儿园大型活动时,例如:庆六一、国学经典展示开放日等。

2、学期全校积分第一的可免一学期的学费,500元;

学期全校积分第二的可免一学期的学费,300元;

学期全校积分第三的可免一学期的`学费,200元;

学期班级积分第一的可免下学期学费,100元。

3、家长积分可兑换相应礼品,每兑一次,相应积分清零,兑换礼品及明细设在入园展示柜中。

积分管理制度 篇五

积分制管理是指把积分制度用于对人的管理,以积分来衡量人的自我价值,反映和考核人的综合表现,然后再把各种物资待遇、福利与积分挂钩,并向高分人群倾斜,从而达到激励人的主观能动性、充分调动人的积极性。

积分制简单的说就是用积分(奖分和扣分)对人的能力和综合表现进行类化、序化和全方位量化考核,并进行记录和永久性使用。

我们从以下几个关键点来理解积分制:

1、人的基本素质。

人的基本素质是指一个人的学历、职称、管理人员职务、技术专长、个人的特长等等。如中专学历、大专学历、大学学历、研究生学历;校长、主任、年级&学科组长;还包括个人的特长;如讲普通话上班、能唱歌、跳舞、做主持、会钢琴、会外语等等,这些都是员工相对拥有的,是反映一个人能力大小的重要要素,员工只要具备这些要素,每个月都会得到一定数量的固定加分,也就是说,员工所具备的才能,一进入学校就可以通过积分被认可。

2、综合表现。

人的能力和综合表现既有联系,又有差别。因为有能力的人不一定都能表现,所以,对一个人能力加分只是一部分,关键的还要考核他的表现。例如,一个人在一个阶段时间内,出了多少天勤,做了多少好人好事,提了多少条建议,参加了哪些有益的集体活动,搞了哪些创新等等。一般来说,综合表现的积分要远远大于一个人的能力积分。

3、全方位量化。

是指用积分对一个人实行360度量化考核。如一个员工的思想状况、工作表现、业绩大小、责任心、事业心等等,因为只有做到了全方位量化考核,其积分才能代表一个人的综合表现,才能被学校的全体员工和干部所认可,才能与各种福利待遇挂钩。

4、积分记录。

积分管理虽然原理简单,由于要形成一个管理体系,因而又成为非常复杂的管理工作。但是我们在不断完善办公设备的情况下,通过统一办公软件的基础之上进行层级和总体相统一的信息管理,会大大减少其复杂程度。

5、永久性使用。

积分录入个人帐户后,员工只要不离开学校,积分终身有效,使用后不减分不清零,多次重复使用不作废。积分高的可以与涨工资挂钩、可以与保险挂钩、可以参加旅游、年终可以拿到奖金、可以外派公费培训、可以将积分转为干股、可以代买理财保险、可以享受到各种各样的福利待遇。在积分制管理体系中,全方位量化考核和永久性使用是积分制管理的精髓。实行这一方法的目的就是激励员工,让优秀的员工不吃亏。

在积分制实施的过程中不影响其他制度的实施执行,不与员工的工资等情况直接挂钩,只与员工的行为表现相一致,是一个正向积累的引导。

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