小学部教研员下基层指导服务管理制度范文

教师发展中心小学部承担着全县和幼儿园的教学研究指导和教学业务管理工作，因此,下基层学校听课、指导、服务和开展各种活动较多。为了进一步在基层学校领导和教师中树立起我们小学部教研员的良好形象,强化小学部教研员队伍的管理,特制订本工作制度。

一、教研员要结合工作计划的落实重视深入基层学校,坚持服务与指导相结合的原则，深入课堂、教研组,了解教学的现状,尤其是要通过各层面的了解,对本学科的教学情况有一个清晰的把握。

二、根据教师发展中心工作安排，下基层服务指导原则上采取团队下基层与个别下基层相结合的方式，团队方式由小学部根据工作计划统一安排，个别方式根据各单位需求教师发展中心商议确定。

三、教研员下基层学校开展业务工作,原则上应事先与有关学校的负责教学的相关部门联系,便于学校作好安排,确保下基层工作的效率。

四、教研员下基层学校开展各种业务活动,应抱着认真、踏实、热忱和虚心的态度,尊重学校领导和教师,尽力提高指导和服务的质量。

五、教研员下基层学校工作,要发扬廉洁、自重的作风,不得对学校或教师提与业务工作无关的各种要求,不做与业务工作无关的事,以树立良好形象。

六、教研员下基层学校,要注意自身的言行举止,对学校内部的事不乱加评论,对学校内部出现的各种矛盾不进行干预,避免造成学校领导管理上的被动。

七、教研员下基层学校工作,要注意合适的衣着形象,做到服饰整洁、端庄、大方。

八、教研员团队下基层指导服务每学期不少于2次。