2019年关于开展作风建设年、教师队伍素质提升年活动实施方案范文

(作者:海啸1073时间:2019-03-08 14:54:04)

新学年新气象,推举措促发展。为贯彻落实《中共中卫市委员会关于开展“党政机关作风建设、干部队伍素质提升年”的意见》(卫党发[2019] 3号)要求及《中共海原县委员会关于转发<中共中卫市委员会关于开展“党政机关作风建设年、干部队伍素质提升年”的意见>的通知》(海党发[2019]5号)精神,全县作风建设会议精神及我校本学期工作计划,立足学校实际,以全面加强校风、教风、学风、领导作风建设,弘扬新风正气,抵制歪风邪气为目标,着力解决当前校风、教风、学风、作风存在的突出问题,切实破解影响我校教育教学又好又快发展的制约因素,以加强管,注重实效,提升教学质量,提升师生的整体素质,提升学校品位为办学方向,实现学校各项工作的全面新发展,根据《中共海原县教育工作委员会关于开展机关作风建设年、干部队伍素质提升年活动实施方案》的要求,结合我校的实际,特制定本实施方案。

一、  指导思想:

1、坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实党的十九大精神,树牢“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”。我校教职工中存在政治纪律和政治规矩意识不强、担当作为精神不足、推动发展能力欠缺、“慵懒散慢”、敷衍塞则、推诿扯皮等突出问题为突破口,通过开展“作风建设、素质提升”年活动,大力整治懒、庸、推、慢、浮、奢等不愿为、不能为、不敢为、不善为、不实为、不廉为等问题,着力打造务实重行、敢于担当、业务精良的教师队伍,营造风清气正、脚踏实地、奋发有为的教书育人氛围,推动我校各项工作上新台阶,出新成绩。

2、大力倡导勤奋学习、严谨治学、爱岗敬业、教书育人等良好风气,以增强履职尽责能力、提高教育教学质量为中心,以争创优良的校风、教风、学风为重点;以我校现行工作现存的问题为着力点,以师生反映的突出问题为突破口。营造校风正,教风硬,学风浓,勤思善行,求真务实,团结协作、善于管理、勇于创新,具有凝聚力和战斗力的教育氛围,办人民满意的教育,努力实现我校教育教学工作又好又快发展。

二、参训对象

全校教职工

三、作风建设重点:

1、强化校纪校风。树立学校的管理纪律和制度是干好各项工作的前提和保证!要求全校教职工能自觉遵守党纪国法和工作纪律。严格执行学校各项规章制度,完善学校考勤制度。严禁参与黄、赌、毒;严禁迟到早退,严禁中途离校,严禁“跑教”,严禁工作期间在网上聊天、玩游戏,出工不出力;严禁在上课期间会客。

2、纠正教师责任心不强,师风不正,教学观念滞后,教学方法不当,业务能力不强,教学成绩不佳的现象;严禁教师固步自封,不思进取,得过且过,误人子弟;严禁向学生推销学习资料或商品;严禁教师教育方法简单粗暴,对学生进行体罚、变相体罚或侮辱学生人格,引发师生矛盾、家校矛盾,造成不良影响;严禁训斥、讽刺、挖苦学生。严禁不及时批改作业,甚至让学生代批作业。

3、改进工作作风。在教师队伍中存在工作不务实,教学方法陈旧,教育观念滞后,缺乏再学习、再提高的意识。更有甚者职称评定待遇通过后,不是更加努力工作,而是拈轻怕重,工作乏力,体现在对学生不负责,对工作敷衍了事。进一步加强干部队伍的思想作风建设,转变干部队伍作风,做到有令必行,有禁必止,真正做到“接受任务不讲报酬,落实任务不要督办,完成任务不拖时间”。

4、大兴学习之风。全力打造学习型学校和学习型教师。进一步落实学习制度,加强校本培训,定期组织集中培训学习。坚持每周的政治业务学习制度。广大教师要树立并实践“工作必须学习”,“工作就是学习”的哲学工作思想,采用理论联系实际,集体学习与个人自学相结合的方法,把整体培训与实践应用结合起来,保证以良好的政治素质和过硬的专业水平投入到各自的工作岗位。做好政治业务学习笔记,校级领导个人学习笔记不少于5000字,教师不得少于3000字,心得体会不少于1篇,提倡广大教师阅读人文、历史、地理等经典著作,了解中华民族传统文化,提升教师个人素养和知识内涵,使先进的教育教学思想牢牢扎根于每位教师心中,从而增加教学底蕴,更有效地指导自己的教学实践。

5、弘扬师德师风。大力倡导以法执教,爱岗敬业,热爱学生,严谨治学,尊重家长,廉洁从教,为人师表的职业道德风范。弘扬奉献精神,营造廉洁从教,以德立教的清风正气。要坚守岗位,履职尽责,内强素质,外树形象,遵章守纪,规范遵守《中小学教师职业道德规范》、《教师十不准》等。始终保持昂扬向上的工作状态,奋发有为的工作精神。各层次管理人员要坚持以人为本、重在激励的管理方法,坚持思想先行,管人先管心,把思想作风建设摆在首位,既要完善各项管理规章制度,又要作好政治思想工作,工作主导重在激励。深入开展“做人民满意教师”师德师风,教师要树立敬业爱生的信念,严禁体罚或变相体罚学生,要下大力气整顿教师的作风建设,严禁迟到早退,随意旷会,对迟到、早退、旷会等现象给予通报,并按教师绩效考核扣罚。

四、活动目标

1、全面推进我校教师队伍思想作风建设。加强广大教职员工作风、学风、教风、领导作风和生活作风建设,努力建设善于领导科学发展、奋发有为、堪当重任的领导班子,建设政治坚定、作风优良、纪律严明、勤政为民,恪尽职守、清正廉洁的教师队伍。

2、全面优化我校的办学环境和教学氛围。本学期,我校将在以“阳光教育”为主题的校园文化建设活动中注重“重在落实,和谐发展”的理念思想。

(1)切实加强教师队伍建设。突出科研工作的基础性和先导性地位,深化和细化教学系统的管理,努力建成一支理念先进、成绩卓越的骨干教师队伍和朝气蓬勃、奋发向上的青年教师队伍。

(2)推进教学创新深入发展。在广大教师中大力普及现代教育理念,以各种有效的方式促进教师专业成长、素质提升。聘请专家在课堂教学操作层面上给予教师具体指导,通过说课、评课、研讨等方式,引导教师把先进的理念转变为教学行为。

(3)坚持居安思危勤俭办学。面对周边兄弟学校快速发展,我校更要居安思危,在学校发展的问题上既要抓教学管理的软件,也要重视教学环境的硬件建设,坚持“两条腿”走路的办学理念。在学校建设方面,要厉行节约,反对浪费,科学安排学校各项开支,在保证正常办公经费和人员开支的前提下,认真规划和开工项目,确保资金的使用效益。

(4)切实提高完善后勤服务意识,保障教育教学工作顺利开展。后勤处全体职工要牢固树立并始终坚持“师生需要就是总务工作目标”的理念,工作中始终坚持一个“实”字,工作计划要务实,工作态度要踏实,工作安排要切实,工作检查要落实,工作效果要求实。

(5)坚持校务公开制度和教职工代表大会制度,学校的重大事务全部公开,学校对每年的经费收支情况都要在教职工大会上做经费收支报告,广泛听取教职工的意见和建议。接受广大教职工的监督

五、阶段安排

第一阶段:宣传发动阶段(20192—3月)

1.学习教育阶段。迅速出台学校作风建设活动实施方案。及时召开作风建设活动动员大会,学习上级文件,领会上级精神,加强领导,统一思想,提高认识,通过各种形式宣传作风建设的重要性和必要性,使全体教职工充分认识开展作风建设,强化管理和监督力度,是全面提高教育教学质量的重大举措。增强全体教师对抓好作风建设年的自觉性和责任感。要求全体教职工认真作好学习笔记,学校领导小组将定期抽查并记录。
    2、征求民意阶段。通过发放意见征求表、设置征求意见箱、发放问卷、召开座谈会、走访家长、学生等形式,广泛征求对学校领导班子和教师队伍作风建设的意见和建议。重视开学初的家长会活动效果。
    3、听取民声阶段。要求学校领导和广大教师、教师和教师之间就学校目前的现状及发展,深入开展谈心活动,听取意见、沟通思想,增进了解和团结。

第二阶段:查摆问题阶段:(20194月)

通过公布投诉热线、设置信箱邮箱、开展走访座谈、社会问卷调查、电话随机访谈等方式,广泛征求意见建议,深刻剖析查找存在的突出问题,整理问题清单和台账。
    1、开展“三纪”自查活动。
    进行自查自纠,学校组织全体教师学习并对照胡锦涛总书记提出的“八个方面的良好风气”及《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《教师职业道德规范》和本次的思想作风建设重点内容,进行认真彻底的自我检查,找准自己身上存在的问题并采取措施立即改正,学校领导班子要围绕办学理念创新、教育五个工程的推进、精细化管理水平、提高教育质量、规范办学行为等方面查找问题,深刻剖析存在问题的根源并制定整改方案。

各年级负责、管理人员结合实际从思想作风、教师教风、学生学风、学习作风、工作效率、管理作风、服务质量等方面查摆问题,坚持存在什么问题就找什么问题,什么问题突出就解决什么问题,什么问题难解决就专门解决该问题,尤其要注重解决影响我校教育教学质量提升、阻碍学校发展的问题。要究其根源,深刻反思,整改提高,提升素质,提高教育教学质量。开展严肃的批评与自我批评,每位教师和各层次的管理干部都要认真查找自己的不足和差距,明确努力方向。要实事求是,不回避、不遮掩、不夸大、不缩小问题,重点落实,重点解决,保证方向,切实整改。
    2、开展“双述双评”活动。学校领导班子要向教育局领导班子汇报履行工作职责、转变工作作风、创新工作方式、完成任务情况,由教职工进行点评。
     3、开展“月读一书”活动。根据作风建设活动要求,结合自身工作特点,围绕提升广大干部教师理论素养、知识素养和学习能力,积极开展“月读一书”活动。
    4、开展“六查六看”活动。学校从提高教学质量,提升教师素质,提升管理水平为出发点,坚持边总结边整改边提高,重在自我解决问题、重在推动实际工作。

(1)查校风是否端正。学校自己的的各项管理规章制度是否严格落实;

(2)查师德师风建设。业务素质是否过硬,是否胜任学校领导交办的工作任务,师生的教师面貌是否奋发向上;
    (3)查管理是否精细。
    (4)查学风是否扎实,看是否存在不认真学习,不按规定学习时间学习,为应付检查虚假学习等情况;
     (5)查工作作风。看是否存在有令不行、有禁不止,缺乏协作、不遵章守纪,自由主义等问题;
    (6)查领导管理作风。看是否存在官僚主义、自律不强不作为,乱作为等行为。
    以解决问题为着眼点,确定内容,明确责任、保障措施,力争做到在“知不足”中“找差距”,在“找差距”中“求进步”。针对查摆出的共性问题,认真梳理汇总,在充分发扬民主,保持民主集中制的原则下,深刻剖析原因,举一反三,完善制度,加强过程管理,抓重点、攻难点,认真整改,处理存在问题,提升水平。该阶段要求全体教职工本着实事求是的原则进行批评与自我批评,并撰写自查自纠报告上交学校作风建设活动领导小组。要求全体教职工撰写学习心得体会文章上交学校。

第三阶段:督查整改阶段(20195月)

校作风建设年领导小组牵头,组织专班进行全面检查和重点抽查,对查找出来的问题整改落实情况进行督办,加强明察暗访,接受群众投诉,实施挂销号制度,定期在全校范围内公开。
   
第四阶段:全面总结、深化拓展、巩固成果阶段: (长期坚持)
  
  在平时考查的基础上,对此项活动进行专项考查,充分发挥评价制度的导向、激励、反思等作用。党员干部、教师要结合自己各自的工作实际撰写一篇有深度的理论文章。 并将总结报告上交学校。

六、工作措施

(一)开展对标管理

把学校确定的目标任务、工作要点,逐条细化,量化分解;牢固树立争先创优意识,制定个人具体整改方案,列出赶超目标,制定赶超措施,明确时间进度,争创先进个人。对照先进定目标,对比优秀找差距,做到在其位胜其职,强化奋勇当先意识,深入推进“两学一做”活动,掀起学先进、赶先进的热潮,争做德艺双馨的教师和教育工作者。

(二)晾晒责任清单

对照目标任务16各方面的表现,结合收集的意见建议,分别列出个人作风建设问题清单及服务承诺,逐项销号、及时整改。同时,加强管理,逐级打分、分层管理、全程留痕。

(三)提升能力素质

结合我校工作实际,已实施教育质量提升工程为抓手,有针对性开展各类培训,举办各类专题研讨,开展岗位练兵,全面提升教师队伍能力素质。推进自学与集体学习互动,培养终身学习习惯。

(四)落实好“四抓四比”双争竞赛活动

以“抓作风、比干劲,抓项目、比进度,抓落实、比成效,抓规范、比创新,工作争一流、名次争先进”活动为契机,转变职能、提高效能、优化服务,强化事前、事中、事后监管,提高制度的约束力和执行力。全面推行岗位责任制、师德承诺制、首问责制、责任追究制等各项制度。规范办学行为,提高教育教学质量,丰富办学内涵。

(五)完善目标考核

以立德树人为根本任务,把办更高质量、更公平的人民满意教育作为根本目标,对照考核细则,评选优秀教师。

(六)严肃督查问责

对照目标任务、责任清单等整改事项开展常态检查,有效传导压力。实施全程问责、跟踪问责、治庸问责、铁律追责。

(七)构建容错机制

探索建立容错机制,营造支持改革、鼓励创新的良好环境,激励教师奋发有为、干事创业。对创新未能预期实现目标,但没有失职渎职,没有为个人、他人谋取私利,不做负面评价。出台容错免责机制,健全澄清保护机制、查核处理机制,保障教职工的合理申诉权利,支持和保护改革创新。
   六、成立领导机构。

为了确保活动取得成效,成立学校开展作风建设年活动领导小组,负责学校教职工作风建设活动的组织领导工作,切实履行领导职责。形成一把手负总责、一级抓一级、层层抓落实的工作格局。
    七、几点活动要求
    1、作风建设活动是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,是促进教育事业健康发展的有力保证。希望全体党员教师能够对此项工作给予足够的思想重视。
  
  2、处理好过本职工作和作风建设活动的关系,按时参加相关活动、完成相关资料并按时上交。
    3、在活动开展过程中,对于好的建议及意见能够及时给领导小组汇报,促进该活动取得更好的效果。


 

                  中共海原县三河中学支部委员会

2019年3月3日


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