幼儿园教师师德计划(推荐7篇)范文

(作者:时间:2022-10-08 15:52:21)

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篇一:幼儿园教师师德计划

3、不出现任何违反师德规定的事故,不出现因师德问题引起的幼儿、家长的各种形式(来电、来信、上访、)的不满。

4、培养、挖掘、树立一批师德先进典型。

5、提高本单位的社会声誉,进而提高我园在本区教育综合评估中的地位和名次。

三、方式方法

从加强学习、提高认识入手,按照抓整体、树群体、扬个体的工作思路,通过自身修养、制度保障和实践活动,逐步完成任务目标。

1、从贯彻“科学实践发展观”重要思想的角度,充分认识师德建设的重要性

_指出:“我国广大教师要率先垂范,做先进生产力和先进文化发展的弘扬者和推动者,做青少年学生健康成长的指导者和引路人,努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师”。并提出了“志存高远、爱国敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”的殷切希望和要求。充分体现了党和国家领导人对教育对教师的关注和信任。我们理应自觉担负起传播和发展先进文化、满足人民群众的教育要求。只有高尚的师德才能促进师能的提高,才能使孩子接受到质量更好的教育。

2、成立师德建设领导小组,建章立制,虚功实做,有效推进师德建设

逐步建立完善的师德教风激励、考核、监督机制,突出教书育人的实绩,重点考核教师的职业道德状况、教学态度和育人效果,将师德建设同人事制度改革、职务评聘、评优奖励结合起来,对违反师德规定的要进行必要批评教育和相应处罚,情节严重并造成重大影响的要实行一票否决制同时追究责任、严肃查处。

3、提高自身修养,在时间中锤炼自我

社会的转型、教育的创新,给教师素质提出了更高的要求。根据教育部及我县教育局提出的要求,我园从以下途径促进和完善师德修养:

(1)树立崇高的精神信念,把为教育事业做贡献作为人生最大幸福和快乐。

(2)做终身学习的楷模。

(3)要谨言慎行,自率垂范。

(4)做到以德率才、以才养德、德才兼备。

(5)要处理好严格管理和尊重幼儿的关系

4、开展师德教育和实践活动,营造良好师德氛围

着重抓好以下几项活动:

(1)组织好“今天我为孩子做什么,我的教育教学缺少什么”的研讨反思活动。

(2)开展“最佳幼儿教师形象”大讨论和“教师爱心实践活动”,要求:勾勒出最佳幼儿教师形象,总结一句师德格言。

幼儿园教师师德计划篇三

一、指导思想

本学期,师德师风建设要以_大精神、“三个代表”的重要思想和科学发展观为指针,认真贯彻落实《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育局关于切实加强和改进师德师风建设的若干意见》,牢固树立“育人为本、育德为先、全面发展”的教育思想,大力开展师德宣传、学习、实践系列活动,引导广大教师树立“以人为本、敬业奉献”的教育理念,向着“德能双馨、身先垂范”目标努力,全面提高教师队伍整体素质,为进一步提升我校教育教学质量和办学效果提供强有力的思想保障和精神动力。

二、工作目标

(一)总目标:建立健全师德师风建设规章制度,着力打造敬业爱生、勤学乐教、团结协作、廉洁奉献、情操高尚的教师队伍,促进学校持续、快速发展,不断学校的教育教学质量。

(二)具体目标:

1、政治上:拥护党的基本路线,遵守国家的法律法规,无违背四项基本原则和国家法律法规的言行;加强时政理论学习,不断提高自身理论素养,并用于指导和促进本职工作。

2、工作上:全面贯彻国家的教育方针,不断提高教学质量;认真备课,精心执教,指导学生全面、系统、准确地掌握所学知识;客观、全面和公正的对待、评价学生;加强业务学习,努力掌握现代教育方法和教学手段,提高教书育人的能力和水平;自觉遵守教学工作纪律,认真及时完成工作任务,不拖延,不推诿。

3、纪律上:严于律己,廉洁从教;不向学生推销复习资料、教辅读物;不接受学生家长财物、宴请,不搞有偿辅导、家教。

4、社会上:模范遵守职业道德、社会公德,语言规范健康,行为举止文明礼貌;关心集体,尊重同事,不做有损集体荣誉和不利同志团结的事;不参与赌博和迷信活动,不酗酒。

5、生活上:以师表风范严格要求自己,仪表朴素、整洁、端庄、高雅,不穿奇装异服或浓妆艳抹进入校园;工作以外、节假日休息时间不做违反师德、师风的事。

三、落实措施

1、加强领导、完善制度

为了切实加强对我校师德建设工作的领导,我校成立师德建设工

作领导小组。

组 长:麻兴恩

副组长:杨杰东 郑志龙 王辉 唐儒望 张维俊

成 员:韩翅翔 杨晓春 石峰 杨胜军 郑时同

师德师风建设领导小组下设办公室,韩翅翔兼办公室主任。

2、加强管理队伍建设,发挥示范引领作用。

学校党政领导及各处室负责人是师德师风建设的直接责任人,班子成员、党支部委员、年级组长、教研组长、备课组长组成师德师风管理队伍。要有坚定的政治信念、先进的教育思想和崇高的奉献精神,不断加强政治学习和业务学习,提高自身素养和业务能力。在管理工作中要坚持“以德治校、以德育人”,做到步调一致、团结协作、相互配合、相互支持;在日常工作和生活中要严格自律、率先垂范、摆正位置、勇挑重担;大胆工作,开拓创新,创造性地搞好各项工作。

3、宣传教育,提高认识。

师德建设重在宣传,贵在坚持。利用集会,组织和全体教师采取讲座、研讨和自学的形式学习《教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》及相关法律法规,做好读书笔记、写好心得体会,提高教师的理论水平和思想素质,树立“敬业爱岗、严谨治学、为人师表”的职业道德,做到爱生乐教;签订《师德师风建设承诺书》,引导教师自觉规范自己的言行,做一个“学生喜欢、家长满意、社会认可”的合格教师;开展“我最喜欢的老师”的评选表彰活动,激励教师自觉加强师德师风建设,形成人人讲师德,个个铸师魂的良好氛围。

要利用校报、网站、板报、橱窗、教育画廊等宣传阵地大张旗鼓地开展宣传教育活动;组织学习全国十佳师德标兵先进事迹,善于发现和挖掘身边的先进师德典型,并做好学习和宣传工作。

4、开展活动、增强效果。

开展形式多样、丰富多彩的活动,是搞好师德建设年的有效载体。以“讲师德、强师能、树师风”为目标,积极开展各种培训、学习和集体活动,在提高教师“教学质量、服务意识“上下功夫,倡导“以人为本、敬业奉献、严谨治学”,提高教师的道德水平、业务能力,塑造教师新形象,共建和谐校园。

通过开展行之有效的活动,烘托环境,营造气氛。学校力求每月开展一次主题突出、喜闻乐见的师德建设活动,努力提高活动的针对性、实效性,达到寓教于乐的效果。

①每月组织全体教师政治学习一次,宣传国家有关政策和各级有关文件精神,每期撰写一篇心得体会。

②每学年组织一次学生、学生家长代表座谈会,开展师德师风评议。

③年初组织签订师德师风承诺书,期末开展教职工师德师风自评活动。

④每学年开展一次“我最喜欢的老师”学生评议活动,举办一场优秀教师师德事迹报告会,表扬先进,树立学习榜样。

⑤每年开展一次师德标兵、班主任标兵评选,树立先进典型,发挥引导、鼓舞、鞭策作用。

5、强化考核,注重效果。

建立健全师德师风考核制度,把师德作为考核教师工作的重要内容和岗位聘任、晋级评优、年终考评的重要依据,并与绩效工资、福利待遇挂钩。加大对师德师风投诉事件查处力度,做到件件有回音,事事有落实。

篇二:幼儿园教师师德计划

首先,幼儿教师的形象应该是美的。美好的形象是内在美和外在美的和谐统。形体、容貌、服饰、表情、姿态和动作等。

幼儿教师应十分重视自己的语言美:

一、语言要简洁、规范、温和、悦耳、生动、形象、富有感染力,语调要亲切、自然,语速要舒缓、柔和。

二、谈吐要文雅,使用文明用语。“请”、“谢谢”、“对不起”要常挂在嘴边。

三、依据面临对象的特殊性,幼儿教师的语言要有童真、童趣,这样教师才更容易和幼儿进行情感的交流。

幼儿教师的行为要美:

幼儿教师的行为美既有对自己及生活的美化,又有对自身生活环境的美化。“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”幼儿教师要时刻注意为人师表,以身作则,注重自身姿态、动作,修饰、打扮要合乎美的标准。因为在幼儿的.心目中,幼儿教师既是母亲,又是导师。幼儿教师的形象是高大的、神圣的,幼儿会毫不犹豫地接受教师的一切言行,并加以模仿。

幼儿教师心灵美的主要特征是融灵魂美、精神美、思想美于一体并形成无私而又伟大的师爱。教师应平等地、一视同仁地关心和爱护每一个孩子,应真正发自内心地爱每一个孩子,不管他的家庭背景如何。

要求自己做到:

1.遵纪守法,按时上下班,坚守岗位,努力工作。

2.理解家长对孩子的期望,共同做好教育工作。

3.努力为孩子提供宽松的心理环境。耐心细致地对待每一位孩子,尽心呵护鼓励每一位孩子。

4.安然和享受工作的过程,淡定名利追求。

5.与家长真诚沟通,及时消除误解和矛盾。

简单做事,认真做人,并享受着充实而美好的日子。

篇三:关于幼儿园教师师德计划

为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍,全面提高教育教学质量,结合我园实际,特拟此师德师风建设工作计划,希望全体教职工认真贯彻执行。

一、指导思想:

以“三个代表”重要思想为指导,牢固确立“以人为本,敬业奉献”的崇高师德,牢固树立“以幼儿为本”的思想,开展以榜样教育和信念教育为主要形式,通过各种活动,再树教师形象、幼儿园形象和教育形象。不断提高教师的职业道德修养,努力把我园的教育办成人民群众满意的教育。

二、工作目标:

加强信念,树立正确的职业观念、职业态度和职业理想,进一步自觉履行《中小学教师职业道德规范》,把师德建设与加强整个教师队伍建设统一起来,常抓不懈,不断提高教师的职业道德素质和业务水平。

三、主要工作和措施:

(一)、加强学习,提高认识。

1、深入学习贯彻“三个代表”重要思想的科学内涵,明确目标,增强教师的责任感和使命感。

2、深入学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》,在集中学习的基础上,深刻领会其精神实质,坚持集体学习和平时个人学习相结合的原则,结合学习有关政治理论、法律法规等知识,统一思想,

提高认识,进一步提高教师的职业道德素质,树立正确的教育价值观、质量观和人才观。

3、增强教书育人,以身立教的社会使命感和尊重幼儿、爱护幼儿、保护幼儿的责任意识,引导教师争做学生和家长欢迎的合格教师。

4、要加强教育法律法规的学习,提高教师依法从教水平,要加强时事政策的学习,增强贯彻党的路线方针政策的自觉性和建设有中国特色社会主义的信心。

5、以诚实守信为重点,杜绝体罚、变相体罚现象,完善师德师风考评机制,使师表工程步入制度化、规范化、科学化轨道。

(二)、树形象,端正教育思想。

1、全面贯彻国家的教育方针,认真执行教育教学计划,刻苦钻研业务,积极投身岗位练兵,人人争创“师德标兵”。

2、全体教师

唱响职业道德的主旋律——爱,用自己的行动践行爱国、爱民、爱岗敬业、爱校如家、爱生如子,定期开展师德标准的形象讨论,树立本校师德形象闪光点。

3、继续开展以“展师德风采,创优秀群体,树教育新风”活动,以先进的思想教育人,以先进的事迹激励人,以榜样的力量鼓舞人。

4、让每位教师牢记依法治教、以德育人,坚定执教信念。

(三)、强化机制,增强教书育人的意识。

1、建立健全以园长为首的师德建设领导机制。

组长职责:负责师德师风建设的全面工作,制订计划和总结,实

施考核和奖惩。

成员职责:执行计划,进行考核,对违反师德师风一般现象及时进行处理,批评教育并上报组长处。

2、建立健全师德规章制度,对为师不德,为师不良,造成恶劣影响者,及时作出处理。对违反师德师风规范情节较轻,造成不良后果有一定程度影响的,对当事人给予责令检查、通报批评、限期改正,当年年度考核评定为基本称职及以下,并不得参加评优、晋级和正常晋升工资;对违反师德师风规范情节较重,造成的不良后果有较大影响的,给予当事人年度考核评定为不称职,调离教师工作岗位;教职工发生重大违反德师风规范的行为,中层领导或教师不按规定要求不报,造成迟报、谎报、瞒报的,给予相关责任人通报批评,责令检讨,当年不得参与评优、晋职、晋升处理。

3、建立健全师德评价与管理机制,实行师德一票否决制,增强全体教师的工作责任心。

篇四:幼儿园教师个人师德计划

(一)总目标:建立健全师德师风建设规章制度,着力打造敬业爱生、勤学乐教、团结协作、廉洁奉献、情操高尚的教师队伍,促进学校持续、快速发展,不断学校的教育教学质量。

(二)具体目标:

1、政治上:拥护党的基本路线,遵守国家的法律法规,无违背四项基本原则和国家法律法规的言行;加强时政理论学习,不断提高自身理论素养,并用于指导和促进本职工作。

2、工作上:全面贯彻国家的教育方针,不断提高教学质量;认真备课,精心执教,指导学生全面、系统、准确地掌握所学知识;客观、全面和公正的对待、评价学生;加强业务学习,努力掌握现代教育方法和教学手段,提高教书育人的能力和水平;自觉遵守教学工作纪律,认真及时完成工作任务,不拖延,不推诿。

3、纪律上:严于律己,廉洁从教;不向学生推销复习资料、教辅读物;不接受学生家长财物、宴请,不搞有偿辅导、家教。

4、社会上:模范遵守职业道德、社会公德,语言规范健康,行为举止文明礼貌;关心集体,尊重同事,不做有损集体荣誉和不利同志团结的事;不参与赌博和迷信活动,不酗酒。

5、生活上:以师表风范严格要求自己,仪表朴素、整洁、端庄、高雅,不穿奇装异服或浓妆艳抹进入校园;工作以外、节假日休息时间不做违反师德、师风的事。

三、落实措施

1、加强领导、完善制度

为了切实加强对我校师德建设工作的领导,我校成立师德建设工

作领导小组。

组 长:麻兴恩

副组长:杨杰东 郑志龙 王辉 唐儒望 张维俊

成 员:韩翅翔 杨晓春 石峰 杨胜军 郑时同

师德师风建设领导小组下设办公室,韩翅翔兼办公室主任。

2、加强管理队伍建设,发挥示范引领作用。

学校党政领导及各处室负责人是师德师风建设的直接责任人,班子成员、党支部委员、年级组长、教研组长、备课组长组成师德师风管理队伍。要有坚定的政治信念、先进的教育思想和崇高的奉献精神,不断加强政治学习和业务学习,提高自身素养和业务能力。在管理工作中要坚持“以德治校、以德育人”,做到步调一致、团结协作、相互配合、相互支持;在日常工作和生活中要严格自律、率先垂范、摆正位置、勇挑重担;大胆工作,开拓创新,创造性地搞好各项工作。

3、宣传教育,提高认识。

师德建设重在宣传,贵在坚持。利用集会,组织和全体教师采取讲座、研讨和自学的形式学习《教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》及相关法律法规,做好读书笔记、写好心得体会,提高教师的理论水平和思想素质,树立“敬业爱岗、严谨治学、为人师表”的职业道德,做到爱生乐教;签订《师德师风建设承诺书》,引导教师自觉规范自己的言行,做一个“学生喜欢、家长满意、社会认可”的合格教师;开展“我最喜欢的老师”的评选表彰活动,激励教师自觉加强师德师风建设,形成人人讲师德,个个铸师魂的良好氛围。

要利用校报、网站、板报、橱窗、教育画廊等宣传阵地大张旗鼓地开展宣传教育活动;组织学习全国十佳师德标兵先进事迹,善于发现和挖掘身边的先进师德典型,并做好学习和宣传工作。

4、开展活动、增强效果。

开展形式多样、丰富多彩的活动,是搞好师德建设年的有效载体。以“讲师德、强师能、树师风”为目标,积极开展各种培训、学习和集体活动,在提高教师“教学质量、服务意识“上下功夫,倡导“以人为本、敬业奉献、严谨治学”,提高教师的道德水平、业务能力,塑造教师新形象,共建和谐校园。

通过开展行之有效的活动,烘托环境,营造气氛。学校力求每月开展一次主题突出、喜闻乐见的师德建设活动,努力提高活动的针对性、实效性,达到寓教于乐的效果。

①每月组织全体教师政治学习一次,宣传国家有关政策和各级有关文件精神,每期撰写一篇心得体会。

②每学年组织一次学生、学生家长代表座谈会,开展师德师风评议。

③年初组织签订师德师风承诺书,期末开展教职工师德师风自评活动。

④每学年开展一次“我最喜欢的老师”学生评议活动,举办一场优秀教师师德事迹报告会,表扬先进,树立学习榜样。

⑤每年开展一次师德标兵、班主任标兵评选,树立先进典型,发挥引导、鼓舞、鞭策作用。

5、强化考核,注重效果。

建立健全师德师风考核制度,把师德作为考核教师工作的重要内容和岗位聘任、晋级评优、年终考评的重要依据,并与绩效工资、福利待遇挂钩。加大对师德师风投诉事件查处力度,做到件件有回音,事事有落实。

幼儿园教师个人师德计划篇三

一、指导思想

以深入贯彻落实科学发展观为引领,认真学习贯彻工会十五大精神;深入开展“三关心”活动,抓好教师养成教育,以制度建设为基础,更新师德观念,规范教师执教行为,推动师德管理规范化、制度化,不断塑造新时期教师新形象,不断提高社会和家长对教师从教行为的满意程度,争当幼儿最满意的教师。

二.具体措施

根据上级师德师风建设的要求。组织开展以“内强素质,外塑形象”为主题的系列师德教育活动,全面实施“师表工程”,使师德教育系列化、制度化。把“一切为了孩子,为了一切的孩子,为了孩子的一切。”作为我园教师的座右铭。每个教职工做到对孩子负责,对家长负责,对社会负责,以此全面提升教师形象。

1.认真学习,加强管理。

在教职工中认真组织学习《教师职业道德规范》、《教育法》、《未成年人保护法》、《教师心理健康》等有关内容。在此基础上,全体教师严格执行师德规范。学校成立以园长为组长的师德领导小组,实施定期巡视的制度。通过家长、学生问卷等各种形式,及时了解教师执行师德规范的情况,确保教师师德规范落实到位。开展文明班级、文明教师的评比活动,激励教师人人争当师德标兵。

2.服务幼儿,提升形象。

(1)要求全园教职工明确“幼儿园无小事,事事是教育,教师无小节,点滴皆楷模。”做到爱园如家,全身心投入教育事业,自觉维护大局。强化“一切为了孩子,为了一切的孩子,为了孩子的一切”的观念。开展“关爱贫困生”为主题的活动。即关爱贫困幼儿、给贫困幼儿送温暖、送信心、送方便;杜绝体罚和变相体罚幼儿。一经发现,坚决实行师德考核一票否决制。

(2)全面开展“三热爱、三提倡、三增强”活动。即热爱教育,提倡忠诚党的教育事业,增强教书育人的责任感;热爱学校,提倡爱园如家,增强集体合作意识;热爱岗位,提倡岗位奉献,增强为教育事业建功立业的事业心。幼儿园有计划,定时间组织教师观看师表风范、礼仪教育系列录象。通过观看,让教师进行自我对照,寻找自己的不足之处,进行一次师德心得体会交流。

(3)认真组织《师德反思教育》征文活动,让教师在活动中不断取人之长,补己之短,努力更新师德观念,规范执教行为,不断塑造新时期教师新形象。

3.树立榜样,发扬光大。

切实做好先进典型的树立工作,发挥党员教师的模范带头作用,在幼儿园积极营造一个积极向上的氛围。根据平时考核的情况,评出文明班级、文明教师。并把考核中了解到的典型事迹在“师德风采”橱窗中展示。

幼儿园将教师职业道德确立为年度考核首要条件,实行一票否决制。不断完善月岗位考核、学期工作考核评价制度,进一步推动师德建设工作向纵深发展,塑造教师师德群体的良好形象,使师德建设落实到实处。

我们要充分利用各种宣传阵地,拓展信息渠道,大力宣传师德高尚的教师,树立师德典范,鼓励教师多发信息报道,展示我园教师师德风采,放大我们幼儿园的新形象。

篇五:幼儿园教师个人师德计划

为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍,为了全面提高教育教学质量,根据国家、省、市关于加强师德师风建设的要求,结合我园实际,特拟订长泾中心幼儿园师德师风建设工作计划,希全体教职工认真贯彻执行。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》,以《教育法》《教师法》和市教委关于教师职业道德建设的规定为依据,牢固确立“以人为本,敬业奉献”的崇高师德,牢固树立“学生第一”的思想,开展“展、创、树”主题教育,以榜样教育和信念教育为主要形式,通过各种活动,再树教师形象、幼儿园形象和教育形象。不断提高教师的职业道德修养,努力把我园的教育办成人民群众满意的教育。

二、工作目标:

加强信念,树立正确的职业观念、职业态度和职业理想,进一步自觉履行《中小学教师职业道德规范》,把师德建设与加强整个教师队伍建设统一起来,常抓不懈,不断提高教师的职业道德素质和业务水平。

三、主要工作和措施:

(一)、加强学习,提高认识。

1、深入学习贯彻十六届三中、四中全会精神和“三个代表”重要思想的科学内涵,明确目标,增强教师的责任感和使命感。

2、深入学习贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》,在集中学习的基础上,深刻领会其精神实质,坚持集体学习和平时个人学习相结合的原则,结合学习有关政治理论、法律法规等知识,统一思想,提高认识,进一步提高教师的职业道德素质,树立正确的教育价值观、质量观和人才观

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篇六:幼儿园教师个人师德计划

为了全面加强师德师风建设,提高教师的整体素质,建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍,根据我校的具体实际,制定我校本期师德师风建设计划。

一、指导思想

本学期,师德师风建设要以XX大精神、“三个代表”的重要思想和科学发展观为指针,认真贯彻落实《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育局关于切实加强和改进师德师风建设的若干意见》,牢固树立“育人为本、育德为先、全面发展”的教育思想,大力开展师德宣传、学习、实践系列活动,引导广大教师树立“以人为本、敬业奉献”的教育理念,向着“德能双馨、身先垂范”目标努力,全面提高教师队伍整体素质,为进一步提升我校教育教学质量和办学效果提供强有力的思想保障和精神动力。

二、工作目标

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篇七:幼儿园教师个人师德计划

3、增强教书育人,以身立教的社会使命感和尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识,引导教师争做学生和家长欢迎的德艺双馨的合格教师。

4、要加强教育法律法规的学习,提高教师依法从教水平,要加强时事政策的学习,增强贯彻党的路线方针政策的自觉性和建设有中国特色社会主义的信心。

5、以诚实守信为重点,全面贯彻《公民道德实施纲要》,杜绝体罚、变相体罚现象,完善师德师风考评机制,使师表工程步入制度化、规范化、科学化轨道。

(二)、树形象,端正教育思想。

1、全面贯彻国家的教育方针,认真执行教育教学计划,刻苦钻研业务,积极投身岗位练兵,人人争创“师德标兵”。

2、全体教师唱响职业道德的主旋律——爱,用自己的行动践行爱国、爱民、爱岗敬业、爱校如家、爱生如子,定期开展师德标准的形象讨论,树立本校师德形象闪光点。

3、继续开展以“展师德风采,创优秀群体,树教育新风”活动,以先进的思想教育人,以先进的事迹激励人,以榜样的力量鼓舞人。

4、让每位教师牢记依法治教、以德育人,坚定执教信念。

(三)、强化机制,增强教书育人的意识。

1、建立健全以园长为首的师德建设领导机制。

组长: ,副组长: ,成员: 。

组长职责:负责师德师风建设的全面工作,制订计划和总结,实施考核和奖惩。

成员职责: 执行计划,进行考核,对违反师德师风一般现象及时进行处理,批评教育并上报组长处。

2、建立健全师德规章制度,对为师不德,为师不良,造成恶劣影响者,及时作出处理。对违反师德师风规范情节较轻,造成不良后果有一定程度影响的,对当事人给予责令检查、通报批评、限期改正,当年年度考核评定为基本称职及以下,并不得参加评优、晋级和正常晋升工资;对违反师德师风规范情节较重,造成的不良后果有较大影响的,给予当事人年度考核评定为不称职,调离教师工作岗位;教职工发生重大违反德师风规范的行为,中层领导或教师不按规定要求不报,造成迟报、谎报、瞒报的,给予相关责任人通报批评,责令检讨,当年不得参与评优、晋职、晋升处理。

3、建立健全师德评价与管理机制,实行师德一票否决制,增强全体教师的工作责任心和事业心,增强教书育人的强烈意识。学校建立师德师风优秀教师表彰制度,每学期评选表彰师德师风优秀教师一次学校认真总结师德师风优秀教师的典型事迹,作好宣传,扩大影响。

4、坚持把教职工师德考核的结果纳入教师教学月岗位考核和教师的职称年度考核内容,与教师岗位聘任、晋职晋级、提干评优等切身利益挂钩。

四、师德师风教育活动学习材料

5、学校每学期都要广泛向教职工、学生家长及社会群众征求对本校师德师风建设意见一次,根据收集的意见和建议,制订整改措施,并限期整改到位。

四、师德师风建设学习材料

《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国职业教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、教育局下发的关于师德师风建设方面的文件

幼儿园教师个人师德计划篇三

俗语说:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。师德建设的重要性,早已为古今中外所共识,几乎成为不言自明的常识。因此,我在此写下师德计划:

一、热爱幼儿。

关心爱护全体幼儿,对于特殊儿童要正确对待,不歧视他们。支持客观、公正地对待和评价每个幼儿,善于发现儿童身上的积极因素,并鼓励幼儿追求进步。勇于承认自己工作中的失误,勇于接受领导和家长的正确意见。不讽刺、挖苦、歧视幼儿。严格要求幼儿不偏爱、不溺爱幼儿,做到严而有度、严而有方。

二、爱岗敬业。

热爱幼儿教育事业,安心从教,踏实工作。热爱幼儿园,关心幼儿园的发展。尽心尽职地做好本职岗位上的教育教学、管理、服务工作,树立榜样。以“一切为了孩子、为了孩子一切、为了一切孩子”出发认真贯彻落实教学常规,不随意迟到、早退、中途擅离岗位,使用手机不影响工作,随时随地给幼儿良好影响,不随意发牢骚,不体罚或变相体罚幼儿,真心诚意对待幼儿,成为他们的“伙伴”。不传播有害于小朋友身心健康的错误言论。

三、为人师表。

模范遵守社会公德,做到文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。仪表大方得体,语言规范、健康、准确、纯洁,日常行为文明。思想作风实事求是,表里如一,工作作风认真严谨,讲求效率,待人处事光明正大,诚实守信,生活作风端庄大方。做到尊老爱幼、邻里团结。

四、 严谨治学。

认真务实,不马虎;勤奋好学,接受继续教育,在原有学历的基础上,获得高学历。明确本职工作的目的和要求;刻苦钻研业务,精益求精,减少和避免工作上的差错,深入研究有关的教学方法,提高教学质量。系统钻研有关的专业知识,广泛学习相关的专业知识。积极承担教育教学研究工作,认真撰写论文,不断探索教育规律,工作中有改革创新精神。

五、依法执教。

自觉学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。认真参加政治学习活动,不迟到、不早退。认真学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》等法律法规和党的教育方针政策,重视素质教育。

六、尊重家长。

主动、经常地与学生家长联系,每学期对家居本镇范围内的幼儿至少家访一次,相互配合教育幼儿。尊重幼儿家长,认真听取家长的意见,虚心接受幼儿家长的正确批评。向学生家长宣传科学的教育思想的方法。

七、廉洁从教。

不利用工作之便,从幼儿家长中谋求私利;以事业为重,以幼儿为重,不随意请假,调课,服从组织分配,接受工作乐意。有奉献精神,不计较个人得失,工作积极主动,任劳任怨。

八、团结协作。

正确对待自己,待人处事冷静、谦逊,正确对待他人、对同事尊重、关心、爱护、帮助、负责、理解;坚持原则,不做“好好先生”相互学习、取长补短、开展有益竞争,不搞知识“封锁”,搞好群体创优;热心帮助他人,乐为他人工作创造条件。热爱集体、关心集体建设,积极参加集体组织的各项活动,为集体建设出谋划策;热心关怀集体中每个成员,支持集体中领导成员工作。遵守园规园纪,维护集体荣誉,敢于参破坏集体荣誉的言行开展批评和斗争。

“十年树木,百年树人。”我还将本着“爱护孩子,教育孩子,为孩子做表率,为孩子做实事”的原则,“春风化雨,润物无声,潜移默化”的方式,不断进取,勇立潮头,与实俱进,继往开来,争取有更在进步。

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