中学学生发展三年规划范文

(作者:且行且惜7501时间:2022-01-10 22:48:44)

眉县城关中学学生发展三年规划

眉县城关中学为县城第一中学,具有悠久的建校历史,秉承“着眼未来,立足现实,学、思、做并重,为每一位学生全面长远发展服务”的办学理念,培养了一批批优秀的人才,为眉县的教育事业做出了不朽的贡献。而今正逢教育发展的大好机遇,我校将继承前辈的优良传统,坚持“以学生发展为重心”的素质教育理念,励精图治,培养出更多更优秀的新时代的接班人。城关中学现在为初级中学,初中阶段是一个人成长的重要阶段,这就决定了这一时期教育工作的艰巨性和复杂性。我校很快转变观念,立足现实,特制定了学生发展三年规划,扎实办好基础教育。

一、七年级学生德育培养目标

做好中学德育工作的衔接,进行行为规范教育,学习和学会遵守《中学生守则》、《中学生一日常规》和《中学生日常行为规范》,初步建立良好班集体,形成良好的学风与班风,进行爱校教育、爱家教育、“五爱”教育和遵守社会公共道德教育,进行中华民族传统美德和革命传统教育,注重起始年段学生良好行为习惯的养成教育。

 ㈠思想品德养成教育

⑴具有“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”的思想素质,具有民族自尊心、自信心和自豪感;

⑵初步树立为自己、为家人、为社会而读书的学习目的;

⑶学习并继承中华民族的传统美德和革命传统;

⑷相信科学,拒绝迷信。

㈡道德行为养成教育

⑴ 培养自觉遵守社会公德的意识;

⑵ 培养自觉遵守《中学生守则》、《中学生一日常规》和《中学生日常行为规范》的意识;

⑶ 初步养成讲文明、讲卫生、懂礼貌、守纪律,尊敬父母和长辈、尊敬老师,关心集体和他人,以为集体和他人做好事为荣的观念;

⑷ 勤俭节约,尊重劳动,爱惜劳动成果;

⑸ 初步懂得责任和义务的内涵;

 ㈢个性心理品质和能力养成教育

⑴认识并初步形成良好的个性心理品质,如:活泼开朗、乐观向上、积极进取、勇于创新;

⑵初步具有辨别是非、善恶、美丑的能力; 

⑶培养与同学友好相处,互相帮助、共同进步的良好品质;

⑷初步具有承受学习与生活上的挫折和压力的心理准备; 

⑸ 初步形成自尊、自爱、自信、自强的心理品质观念;

⑹ 初步具备自我管理和自主学习的能力。

㈣需要开展的主题班会有:

感恩父母、友情友谊、传统美德及传统节日文化教育、日常行为规范教育、安全教育、社会公德教育、好习惯养成教育等。

七年级第一学期活动安排:

周次

活动

周次

活动

周次

活动

1

入学教育

8

学法指导与交流讲座

15

冬季安全教育

2

日常行为

规范教育

9

文明卫生习惯大检查

16

冬季疾病预防知识宣传

3

感谢师恩

10

校外研学活动

17

经典诵读活动

4

爱国教育

11

运动会体能训练

18

庆元旦艺术节

5

安全纪律教育

12

家校联系会

19

道德行为养成教育

6

传染病预防知识讲座

13

枫叶艺术节

20

考风考纪教育

7

防震防火演练

14

家风家训展

21

寒假安全教育与弘扬传统节日相结合

二、八年级学生德育培养目标

巩固初一阶段的德育成果,根据初二学生的生理心理特点,开展青春期心理教育与引导,平稳地向青春期过渡,实现生理和心理的健康转化,努力缩小差距,减小两极分化;并注重品德意志、心理素质等综合素质的教育。

 ㈠思想品德教育 

⑴ 进一步培养“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”的思想素质和民族自尊心、自信心和自豪感;

⑵具有初步的法制观念和法律意识,知法、守法;

⑶树立爱学校、爱家乡的思想感情;

⑷相信科学,拒绝迷信和陈规陋习,初步具有科教兴国意识;

⑸政治上积极要求上进,有要求加入团组织的意识。 

㈡道德行为养成教育

⑴ 养成自觉遵守社会公德的意识与行为习惯,继续养成文明的行为规范意识;

⑵具有自觉遵守《中学生守则》、《中学生一日常规》和《中学生日常行为规范》的意识;

⑶具有集体荣誉感和助人为乐的品质;

⑷珍惜时间和学习机会,努力学习,有正确的学习态度和较为科学的学习方法;

⑸积极参与公益事业,做到心中有他人,学会养成先人后己的好品质。

 ㈢个性心理品质和能力养成教育

⑴ 青春期心理健康教育;

⑵养成与巩固良好的个性心理品质;

⑶能够正确地看待和评价自我和他人,具有初步的自我调控能力;  

⑷积极参与公益事业,做到心中有他人,学会养成先人后己的好品质。

⑸与异性交往有正确的态度; 

⑹形成自尊、自爱、自信、自强的心理品质与观念,正确理解父母亲的关爱,消除家庭教育中的逆反心理。

㈣需要开展的主题班会有:

爱国教育、热爱科学拒绝迷信、学宪法学法律教育、学会交友、学会宽容、畅想未来、集体与个人、自尊自爱自强自信、弘扬传统文化等。

 三、九年级学生德育培养目标

巩固前两年的德育成果,根据初三学生的生理心理特点,以及面临的毕业、升学压力进行教育与引导,开展知法、懂法、守法教育,正确进行思想引导、学习方法指导和激励教育,进一步进行正确人生观、世界观教育,培养合格的初中毕业生。 

㈠ 思想品德教育

⑴了解我国基本国情等社会主义的基本常识,了解党的基本路线和方针政策;

⑵具有进一步的法律意识和法制观念,懂法、守法、学会用法; 

⑶树立主人翁意识和民族责任心、自豪感,立志“报效祖国”;  

⑷积极要求上进,争取加入团组织,做一名合格的共青团员的意识。 

㈡ 道德行为教育

⑴继续培养与巩固自觉遵守社会公德与行为习惯的意识,培养文明的行为规范,“做一个社会的人”;

⑵能自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》;

⑶心中有他人和集体,能正确处理自我、他人与集体三者的关系;

⑷初三的正确学习复习方法与良好的学习习惯的指导与教育; 

⑸有正确的人生观和世界观。

 ㈢个性心理品质和能力教育

⑴进一步养成健康、良好的个性心理品质; 

⑵ 具有较稳定健康的包括兴趣、爱好、意志、情趣等内在性格;

⑶有乐观向上、积极奋进、力争上游的进取心和不惧困难、持之以恒、坚忍顽强的拼搏精神;

⑷进一步进行良好的品质养成教育和理智感、成人感、独立意识的引导与教育;

⑸ “一颗红心,多种准备”的思想教育。 

“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下。”教育在于打好根基,只要全校上下齐心协力,扎扎实实做好每一步,给每一位学生一个灿烂的前程,学校也会因此而更加辉煌荣耀。

需要开展的主题班会有:

做守法公民、爱国主义教育、如何培养良好的个性心理品质、自由与规则、弘扬传统文化、权利与义务、树立正确的世界观人生观价值观等。

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