小学语文教研活动 《自然之道》评课范文

(作者:qquser62043649时间:2020-10-14 11:35:06)

小学语文教研活动 《自然之道》评课

和静

汪老师执教的《自然之道》一课,讲述了一个发人深省的故事。作者和同伴及一个生物学家向导,结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游,观察幼龟是怎样离巢进入大海的。他们拯救了一只被嘲鸫咬啄的海龟“侦察兵”,结果成群的幼龟得到错误的信息,而成为食肉鸟的口中之食。这个故事告诉我们,如果不按自然规律办事,往往会产生与我们的愿望相反的结果。课文内容较浅显易懂,关键在于让学生懂得道理即可,因此马老师根据本文的特点,采用了“质疑——释疑”的方法让学生自学课文,我们发现学生的学习兴趣挺浓的。由于课一开始是学生提出了自己不懂的问题,因此,接下来老师让读书并讨论所质疑的问题时,学生讨论的挺激烈,在汇报交流时更是争先恐后的发言,看到这样的情景,我们听课的教师不禁露出满意的笑容,感叹到:“如果学生节节都这样该多好呀!我们再也不用为大部分学生不发言而着急,再也不用为学生注意力不集中而犯愁,再也不用为讲过的内容,考试时仍旧不会而恼火……”

《自然之道》是人教版新课标教材小学四年级语文下册的一篇精读课文。这篇课文以作者一行人在海岛上的所见、所闻、所做、所想为线索,描写了小海龟群离巢入海被食肉鸟啄食的惊心动魄冲突场景。揭示了大自然万物都有生存之道。针对石老师的这节课,我从以下几方面进行评析:

课文以作者一行人在海岛上的所见、所闻、所做、所想为线索,描写了小海龟群离巢入海被食肉鸟啄食的惊心动魄的冲突场景。揭示了自然之道。汪老师作为多年教龄的老教师,很好的按教材主旨、编者意图来设计教学。她的课堂教学目标准确,教学重难点突出,且采用了课件进行辅助教学活动,能紧跟时代,与时俱进。下面就课堂表现谈谈初浅看法:

一、从教学思想上看

本节课体现了“以学生为主体”的思想。执教者能正确处理好“教”与“学”的关系,真正当好组织者、引导者的角色。在教学中,能给学生足够的阅读时间,为学生提供了“自主、合作、探究”的机会。创设了一种民主、平等、和谐、自由的教学环境。将教学过程变成师生共同探索的过程。

二、从教材处理上看。

执教者能够深刻理解教材,准确地把握教材的重点、难点和关键。不是教教材,而是用教材去教。除了让学生对文本做深刻地理解外,还通过说话写话,感悟生活中应遵循自然规律的道理。用小练笔揭示故事结尾,升华主题。

三、从教学过程上看

1、用两个故事导入课文,激发了学生的学习兴趣。通过这两个故事背后的道理给学生学习本文道理埋下了一个伏笔。

2、整堂课,老师都是把问题抛给学生自问自答自学。从开始的故事导入,学生讲出故事道理,到新课小组自议,“自然之道”的道理,然后学生质疑探讨,为什么要救幼龟?又为什么说救一只海龟是一件愚不可及的蠢事?学生围绕着这些问题,小组合作学习,解决这些问题。

四、不足之处:

1、故事导入中,如果第二个故事转变一种教学方式,也许会感觉更有特色。第一个故事是由老师亲自讲的,那么第二个故事如果能由学生自学,或者请学生来讲,也许更好。

2、老师把问题抛给学生,但学生回答问题的积极性却没能调动起来。

五、给我的启示:

1、学生在课堂上的阅读行为我们是否足够关注?

我们都很注重引导学生去文章当中去寻找所需要的重要信息,然后来承接和回应老师提出的问题。这种意识很好,汪老师也做到了。如果我们再仔细点,会发现只有部分学能做到真正得法地去获取所需要的信息,其实也就是课堂上发言比较积极的学生。大部分学生还只是很空泛的,很模糊的,甚至很不准确的,乃至根本无法表达,因此他们的思维始终是跟着别人的。有的甚至连笔记、横线、记号也没有做,中高年级的学生可能也需要培养这种阅读的习惯,既然老师已经有强烈的意识,那么也要让学生有强烈的意识,不仅要找到段落和句子,还要把重点词语圈画出来,在旁边写上小小的批注等等。学生不具备这种能力的后果是显而易见的,最简单的就是考试阅读题,连最基本的找文中的词语,居然许多学生找不出来,有的问题回答是不着边际,都与此有关吧。

2、这几天我一直在思考这样的问题:为什么老师精心设计的教案,有时讲课中大部分学生的兴趣调动不起来?为什么老师苦口婆心地给学生讲新知识,他们不领情?为什么老师一再强调认真听讲,他们仍旧我行我素……在平时的课堂上我也曾发现过一说让学生“质疑”,学生便争着问,争着解答,这可能是学生终于得到了发挥主体性的机会了吧?他们不愿意听老师唠叨那么多,也许老师讲的他们会,而他们不会的地方老师没有讲到。所以他们才没兴趣,所以他们才注意力不集中,所以他们才不领情。于是,我又想到了教学中的“三讲三不讲”原则:三讲即:讲重点,讲难点,讲易错点。三不讲即:学生已经会了的不讲,学生自己能学会的不讲,讲了学生仍然不会的不讲。原则倒是晓得,但要如何把握学生的会与不会,才能掌握到老师的讲与不讲,这是我做不到或者说做的差的地方。

word该篇小学语文教研活动 《自然之道》评课范文,全文共有1973个字。好范文网为全国范文类知名网站,下载全文稍作修改便可使用,即刻完成写稿任务。下载全文:
《小学语文教研活动 《自然之道》评课.doc》
小学语文教研活动 《自然之道》评课下载
下载本文的Word文档
推荐度:
点击下载文档