富饶的西沙群岛听课心得体会范文

(作者:小鱼73226时间:2022-01-13 17:51:42)

今天听了陈老师执教的《富饶的西沙群岛》一节课,感触很多。这是一篇精读课文,按海水、海底和海岛的顺序介绍了位于我国南海的西沙群岛的美丽和富饶。学习课文一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶,西沙群岛风光的美丽;二是感受课文语言的优美,积累好词佳句。整体来看,陈老师的教学思路清晰,课堂授课井然有序。教学中,陈老师主要从以下三个方面入手,进行课堂教学活动:

一、巧用多媒体,让文本离学生不再遥远

西沙群岛对学生来说,是一个遥远的地方,针对这点,陈老师出示祖国地图,通过看一看,找一找,不仅填补了学生这一知识盲点,还有效激发学生学习的兴趣。在教学“海水”这部分时,不仅欣赏了海水的颜色,还让学生再补充其他颜色,从而体会海水确实是五光十色、瑰丽无比,从而有效拉近学生与文本之间的距离,对西沙群岛模糊的认识也渐渐变得明朗起来,心中也油然升起了对西沙群岛的喜爱之情。

二、突出主体性原则,给学生创设学习的空间

学生是有主观能动性的人,他们有自己的思想,自己的喜好,所以课堂上教师要关注学生的思维,给学生创设自主学习的空间,打造一个高效的课堂,这正是新课堂所呈现的魅力。在本次课节中,陈老师在课堂中通过仿照表示颜色的词语、说说哪种物产你最喜欢、选词形容西沙群岛美丽、选词概括主要内容等,不仅认读课内的词语,还梳理了文章、拓展了内容,突出以学生为主体,以学生的意愿为出发点的特点,很好地渗透了新课程理念,使学生愿学、乐学,在主动中完成学习。在当小导游环节,不仅让学生回顾了本节课所学的内容,也营造了宽松和谐的学习氛围,培养了学生的学习能力,长此以往,学生主动学习的习惯在老师的潜移默化中形成了。

三、体会修辞,积累优美的语言

课文使用了多种修辞手法,或拟人或比喻,读来格外生动形象。陈老师让学生在朗读感悟过程中引导他们发现特点,体会精妙,让学生对修辞手法的妙用有一个初步的感知,学生对语言文字美的感悟更能落到实处。在引导学生理解重点的词语时,通过对这些词语的朗读、理解、想象,对文本又有了新的体验和感悟,朗读有了提升,对文本语言文字美的体会也更深了。陈老师还注重调动课堂的气氛,在教学珊瑚,海参,大龙虾时,陈老师既让学生感知文本,又跳出文本,让学生不仅从关键词、图片中去理解,还让他们尝试模仿和想象,加深感受珊瑚的多姿、海参的懒洋洋和大龙虾的威武,通过这样的操作,这些优美的语言定会在学生的脑海中留下深刻的印象。

整堂课教学思路明确,各个环节过渡自然,板书设计简洁明了,但课堂上学生朗读的时间少,特别在有感情的朗读这一环节上还可再设计一些。

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