化学教师教学随笔范文

(作者:我怀念的250时间:2022-07-25 11:09:54)

化学教师教学随笔

化学课上,班主任推门而入,揪起一个睡觉的女生到教室后站着。女生平时学习不踏实,但脑袋聪明。“去,把课本拿上听。”我说。女生没忍住流下泪水。看着女生的委屈,想起教师的责任,我决定尝试走进她的内心了解她的行为再对她进行教育

我把她带到教室外,她一直低头抽泣,没有说话。我小心地问:“上课睡觉确实不对,那为什么这么委屈?”她沉默不语。于是说:“我想你肯定知道上课睡觉是不对的。既然你说不出口,那让我猜猜。是在为自己的行为而懊悔?还是因为被班主任批评而难过?”听到这句话,她抬起头,支支吾吾地说:“班主任不喜欢我,总是批评我,让我出丑。”听了她的想法,我缓缓地说:“我作为咱班的化学老师很喜欢你,更何况是每天与你相处的班主任呢?我想班主任关注你是觉得你有实力,而你最近是不是在学习上有所懈怠?对自己的要求有些放松了?听到这句话,她抬起了头,眼神不再和以前一样充满怨气。我接着说:“班主任一定是觉得你是个潜力股,才会对你严格要求。可能她会一时心急,处理方式不得当,但我希望你能理解老师的良苦用心,不要让老师失望,要对得起老师和家长的期待,更加努力的学习,况且没什么丢人的,努力考出好成绩,让别人刮目相看,就能证明你的实力,你说是不是?”她沉默了几分钟以后,说:“老师,谢谢您”。

后来距中考前的两个月里,她上课几乎都全神贯注,而我也会时不时地表扬她,化学成绩也逐渐达到优秀。她会捧着一堆糖果来找我,塞一个小纸条。上面写道:“老师,谢谢您的鼓励”。

经历了这件事,让我有了新的思考。学习需要循序渐进,教育需要肯定和鼓励!任何人被批评的多了,都会丧失前进的动力,形成自我否定。相反,在肯定和鼓励下,自信心会被强化,闪光点也会变成光源。赏识学生是一种温柔而坚定的力量,它让学生从被动到主动,心甘情愿的努力!我们作为教育工作者,要始终相信:赏识学生就像种一粒种子,只要埋下,终有一天会破土发芽,生根开花!希望我们能在以后的教育工作中能找到更多教育的奥秘,温和而坚定的和学生站在一起!

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