《筑梦新时代 奋进向未来》教学设计范文

《筑梦新时代 奋进向未来》教学设计

一、教学目标：

1、让学生了解到党的二十大报告和党的二十大精神。

2、培养学生爱求知、爱探究的精神。培养学生将个人成才梦融入到中华民族伟大复兴梦。

3、让学生知道知识是学来的，也是问来的，只有在学中问，问中学，才能求得真知的道理。

二、教学重难点：

培养学生爱求知、爱探究的精神。培养学生将个人成才梦融入到中华民族伟大复兴梦。

三、教学准备：

1、党的二十大会议视频教学课件。

2、提前观看党的二十大会议视频，了解并掌握二十大精神，以便能够清晰准确解决学生的问题疑惑。

四、教学方法：讲授法、小组讨论法、引导启发法。

五、教学过程：

（一）谈话导入，引入课题。

1、由生活中的变化来引入课题。

师:同学们！从1949年到2022年，73年来，伟大的祖国发生了翻天覆地的变化。旧时代，人民的生活非常困难，过着吃不饱穿不暖的生活；新时代，共产党驾驶着社会主义的航船，不忘初心，砥砺前行，不怕千难万险，昂首阔步奔向前，无论农村还是城市，幸福生活甜如蜜，衣食住行都不缺，脸上笑容多又多！这美好幸福的生活来源于谁的领导？

生：众所周知，来源于中国共产党的领导！

师：对，只有中国共产党的领导，我们才能有美丽、富饶、团结、和谐、强大祖国和拥有光明的前途。就在前一段时间，2022年10月16日中国共产党第二十次代表大会在北京召开。下面我们将学习党的二十大报告和党的二十大精神。

2、向学生简单介绍党的二十大会议，便于学生更好理解。

师：同学们，在看中国共产党第二十次全国代表大会前，老师先简介一下：中国共产党第二十次全国代表大会是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会;大会主题是高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，弘扬伟大建党精神，自信自强、守正创新，踔厉奋发、勇毅前行，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗。

（二）、观看会议视频，深入贯彻学习二十大精神。

1、通过老师解读，拉近学生与文字的距离。

师：同学们，相信大家看完会上习近平总书记的发言后，会有很多的想法和感慨，为了方便大家理解会议报告内容，老师来解读一下报告中讲到的几个关键性的词：“两个确立”、“四个意识”、“四个自信”、“两个维护”、“五个牢牢把握”。

“两个确立”：即确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位。

“四个意识”：政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。

“四个自信”：道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

“两个维护”：坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导。

“五个牢牢把握”：要牢牢把握过去五年工作和新时代十年伟大变革的重大意义；牢牢把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论；牢牢把握以中国式现代化推进中华民族伟大复兴的使命任务；牢牢把握以伟大自我革命引领伟大社会革命的重要要求；牢牢把握团结奋斗的时代要求。

2、根据学生学习理解需求，拆分讲解关键词的内容和含义。

（三）、研究交流，重点品悟。

1、让学生以小组方式交流，将自己理解的党的二十大精神表达出来，让其他组员旁听，给予赞赏与改正，老师在一旁督导。

2、学生交流完毕后，老师挑选学生代表回答。

3、重点强调习近平新时代中国特色社会主义思想。引导学生积极掌握知识，并且由老师带领学生一起去掌握习近平新时代中国特色社会主义思想内容。

师：同学们，下面由老师给你们讲解习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神。习近平新时代中国特色社会主义思想，是马克思主义中国化最新成果，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国精神的时代精华，是国家政治生活和社会生活的根本指针。习近平新时代中国特色社会主义思想，是在新的时代背景和实践条件下创立并不断发展的，也正是由于这一思想的真理力量和实践伟力，开启和引领了中国特色社会主义的新时代、新发展。随着社会实践进一步生动展开、不断拓展，这一思想将持续发展、更加丰富、更加完善。

习近平新时代中国特色社会主义思想，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。习近平新时代中国特色社会主义思想，是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。

学习贯彻党的二十大精神，就要深刻把握全面建成社会主义现代化强国总的战略安排和未来五年的主要目标任务，牢牢把握“坚持和加强党的全面领导”、“坚持中国特色社会主义道路”、“坚持以人民为中心的发展思想”、“坚持深化改革开放”、“坚持发扬斗争精神”的重大原则，埋头苦干、担当作为，不断推进社会主义现代化建设。

4、情感升华，告诉学生理论和实践相结合并引导和带动学生为祖国的建设贡献一份属于自己的力量。

提出问题：同学们，我们理解并熟读了有关党二十大的会议精神，深刻地认识到是中国共产党领导广大人民群众艰苦奋斗、砥砺前行，才有了我们国家的繁荣昌盛，才有了人民的幸福生活。每一个历史时期，党和国家都赋予了我们不同的责任。责任就是分内应做的事情和义务，承担责任是每个人义不容辞与生俱来就要做的事情，父母承担养育子女的责任，教师承担教书育人的责任，战士承担保卫祖国的责任，医生承担救死扶伤的责任，责任伴随每一个人的一生。“天下兴亡，匹夫有责”是他们的信念，“匈奴未灭，何以为家”是他们的誓言，“我以我血荐轩辕”是他们的情怀，拯救祖国是他们的呐喊。为祖国抛头颅洒热血，把祖国的命运和个人的命运联系在一起，这就是责任，也是神圣的使命。

5、举例说明，榜样作用。

展示课件：无数的成功者给我们这一代做出了榜样。著名科学家钱学森，每天黎明即起，坚持听中央人民广播电台六时的“科学知识讲座”；著名画家黄宾虹生前每晚必画，一次可画8张；孙中山在国外流亡时期，经济十分困难，但他省钱买书，每天必读，他说：“我一天不读书，便不能够生活。”

这些成功人士的奋斗精神令我们感动，作为新时代的青少年，强大的祖国为我们生活和学习提供了坚强有力的保障，那么在中国共产党带领全国人民迈向第二个百年目标的关键历史时期，我们新时代的小学生应当怎么做？请同学们分组讨论！由小组代表回答。

生回答：

师总结：

习近平总书记说过，只有为人民做出贡献的青春，才能留下充实、温暖、持久、无悔的回忆。伟大的复兴之梦，仿佛初升跃动的朝阳，喷薄欲出。作为新时代的社会主义接班人，我们必须将其作为奋斗一生的不变信念，融入我们的日常生活与学习之中，勇于拼搏，敢于担当。

作为新时代的小学生我们应当珍惜时间，好好学习，强身健体，不负韶华，将来做一个对社会有用的人。作为子女，“羊有跪乳之情，鸦有反哺之义，为人子女者亦应有尽孝之念”。我希望大家从此刻起，从身边的小事做起，去感恩父母，回报父母，可以为辛劳一天的父母捶捶背，倒倒水，做一些力所能及的家务，承担起为人子女的责任。

同学们！少年智则国智，少年强则国强，少年有担当则国家有未来。你们是什么样，国家的未来就是什么样。只有每个人都积极的去承担自己的责任，才能推动社会进步，才能铸就美好未来。因此，请大家勇于承担家国重担，认真读书学习，无论何时都不要松懈。切记，莫等闲，白了少年头，空悲切！

六、总结：

这节课，我们共同学习领会了党的二十大精神。领会精神很重要，知行合一更重要！我希望同学们，能够把握时代脉搏，勇担时代重任，自觉把“小我”融入党和国家事业的“大局”中去，为实现中华民族伟大复兴做出自己应有的贡献。

希望每位少年儿童倍加珍惜祖国和平、幸福、美好的成长环境，树立崇高的理想，自立、自强、努力学习，茁壮成长，成长为一个德智体美劳全面发展的、合格的、新时代中国特色社会主义建设接班人！