精品教师的师德师风演讲稿五范文

(作者:fangguangmou时间:2022-09-29 18:15:49)

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精品教师的师德师风演讲稿五

 【优秀教师的师德师风演讲稿】一

梦想是美丽的,它是心底最美的期望,所以美梦成真也成了我们长久以来的信仰。梦想是阳光的,它使人们由浮躁走向踏实,由彷徨走向坚定,并走向成功。梦想是有力量的,它是人生前行的动力之源;高远的梦想可以激发一个人生命中所有的潜能。

我是一名现在成为了汇波小学的一名教师,我终于实现了自己的梦想,成了一名光荣的老师。

从事教师工作几周时间,我的感触就是:讲台是我们的舞台,学生是我们的观众,我们从中感受到职业的欢乐。有时我们也感觉到累,感觉到无奈,感觉到无助,家长的不理解。我们不曾委屈过什么,或者短暂的委屈过后,我们还一如既往地投入到教学工作中。但是辛勤的付出之后,我们收获的却是精神上的一种满足。教师就像一支蜡烛,不断地燃烧、消耗自己,照亮别人前进的道路;又像一根粉笔,散播智慧的种子,把知识传授给别人,而渐渐的磨损着自己;又像一只梯子,让人踩着自己的肩膀攀上高峰。”教师就是爱的化身,奉献的代名词。我想成为有生命力的老师,伴随学生快乐的成长。

每个人都有梦想,因为有梦想,信念才会更加坚定;因为有梦想,生命才会更加精彩。我常常问自己:你给了学生怎样的教育?你给了孩子们什么样的课堂?你以怎样的方式在影响着他们?你是否带着他们走好了人生的第一步……我是一个平凡的老师,我总想以一颗真诚心对待同事,以一颗平常心对待得失,以一颗责任心对待工作,我深感这份工作的琐碎细致和辛劳。

选择了教师这个职业我从未后悔过,我的心已很明朗。与孩子做伴,做他们的老师,做他们成长中的导航者,是一种责任更是一种荣耀。“蜡烛”的事业不在于功成名就的辉煌,而在于点燃未来的希望。讲台这一舞台,是漫长且遥远的距离。它没有终点,因为希望总在我们的心里。爱在左,责任在右,走在生命之路的两旁,随时播种,随时开花,将这一长径点缀得花香弥漫。

有这样一段话:“我不能成为诗人,但我可以培养诗人;我不能成为科学家,但我可以培养出科学家。”我们是中国大地上平凡又普通的一位老师,默默奉献的一名小学老师。我希望让孩子的梦想在这里放飞,生命的荣光在这里绽放。

 【优秀教师的师德师风演讲稿】二

“育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多。”教坛风雨,从教多年以来,通过不断的学习和 实践,我深深认识到:爱是教师最美丽的语言。要当好一名教师,就要爱岗敬业,热爱学生 ,爱得专心致志,爱得无私无畏!

热爱学生是师德教育的核心。随着社会的发展,党和国家对教育的深切关注,真诚地热 爱学生已被视为当代教师的师德之魂。因为:

一、热爱学生是建立平等民主、和谐师生关系的基础。

任何教育的结果,都是伴随着一定的师生关系产生的,其结果的好坏有时受师生关系好 坏的影响,不同的师生关系往往导致不同的教育结果。今天的学生需要有一个安静、和谐、健康的学习环境。要做到这点,师生的关系应该是“民主型”的。因为在民主型的关系中, 由于师生之间注意协商、沟通,关系比较和谐,学生的情绪就会轻松愉快,有个良好的学习心境。他们能在所认同的目标或要求的指引下,主动积极地参与各种学习活动,学习的热情 也高;反之,若师生关系是“专制型”、“放任型”的,则会带来学生情绪上的紧张或放任 ,造成内心烦躁、恐惧等,这种情况下自然不会有高效的学习。

在教育过程中,教师与学生之间要进行多方面的互动,产生矛盾在所难免。教师若能尊 重,关心和热爱学生,怀着一颗“博爱之心”与学生沟通,把其视为可倾吐心声解决困惑的 朋友,让他们感受到关爱和保护,若有矛盾也能迎刃而解了。有时由于学生偏见或教师有“ 宁给好心,不给好脸”的观念和行为,学生对教师的”好心”可能会产生误解,但是教师只 要走出这种爱的误区,注意用正确的方式去体现对学生的尊重、爱护和关心,就能为建立民 主、和谐、平等的师生关系奠定良好的基础。

二、热爱学生是做好教育工作的重要条件

学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动 物所不同的东西——那就是火热而真诚的心。老师对学生的爱,会被学生内化为对教师的爱 ,进而把这种爱迁移到教师所教的学科上,正所谓“亲其师,信其道”而“乐其道”,因此 爱的教育是我们教学上的巨大推动力。教师热爱学生有助于学生良好品格的培养;有利于创 造活泼、生动的学习氛围,使学生保持良好的学习状态……等等这一切,都是做好教育工作 必不可少的条件。

这几年来,我是这样热爱学生的:

1.理智公正。

在教育中,我对学生的爱是理智的,不是盲目、冲动的。盲目的爱缺乏是非感,无明确 的目的性,不能有力地引导学生向好的方向发展,不能有利地抑制和消除学生自身的不良因 素。我对学生的爱是正直、公正、坦荡、无私的,不是偏狭、庸俗的。如果我们希望学生品 学兼优,德才兼备,我们就应当真诚地对待他。

2.坚持“三不”。

不挖苦学生。当学生做错事时,我耐心开导,不挖苦、不训斥,不拿大话威胁恐吓,不 体罚与变相体罚。如有的学生因作业没写好,或没有按要求去做的,我会单独找他谈话,帮 他找出原因。

不“心罚”。“心罚”即对学生内在心理和精神的惩罚,它是与体罚相对应而言的。比 如,说学生“生来就不是读书的料,还有脸往这儿坐。”……这样的语言侮辱了学生的人格 ,刺伤了学生的自尊心,。我会爱护学生,维护其自尊心,尽量避免对学生造成伤害。“老 师的生命是一团火,老师的生活是一曲歌,老师的事业是一首诗。”……有关对教师以及教 师职业的赞美之词确实不胜枚举。但我常常进行一些反思,思考一下我的行为是否与那些赞 美之词相符。以此鞭策我不断进步。

3.严爱结合。

现实中往往爱好学生易,爱差学生难。我就要求自己不仅要爱“小天鹅”,还要爱“丑 小鸭”。采取学生能够理解、接受的方式对待学生,即严爱结合。我在尊重关爱学生的基础 上对学生提出严格要求,在严格要求的过程中也体现对学生的尊重友爱,努力创条件,使他 们获得成功。并且做到爱得得体、严而有理、有度、有方与有恒。

新世纪呼唤着高素质、多层次的人才培养,高素质、多层次的人才培养呼唤着素质教育 ,素质教育也呼唤着高尚的师德修养。教师担当着教育下一代的重任。唯有高尚的师德修养 ,才能振兴教育,也才能实现中华民族的伟大复兴。爱是教师美丽的语言,我们教师应有那 颗与学生沟通的法宝——博爱之心,用爱去对待学生,影响学生,关心他们的成长。

 【优秀教师的师德师风演讲稿】三

诚信是绽放于人类之树的一朵鲜花,是做人之本立事之根。作为人类灵魂工程师的教师,无论面对怎样迷离的尘世,更应始终是一面诚信的大旗。

我们教师要爱岗敬业严谨治学廉洁从教让全社会满意;家长把一个个天真烂漫的孩子交给我们培养,这是对我们的极大信任。

我们一定以身立教为人师表尽职尽责,让每一个家长放心;孩子是祖国的未来,民族的希望,看看他们的眼睛,如星星般明亮,如泉水般清澈.是那样的纯洁那样的坚定.在这样的纯洁面前,哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;有了这样的坚定,让家长和孩子充满了更多的对老师的执着和无比的信任.所以我们庄严宣誓:任尔东西南北风,咬住"诚信"不放松,关心爱护学生,平等对待学生,不歧视不体罚,以自己的诚信去洁净千万学生的心灵。

然而这说起来容易做起来却很难.尤其是较差的学生,做家长的都有这样的体会:孩子犯错会一犯再犯;有时会偏偏在你强调之后闯红灯;而有时又恰恰在不应该的场合捅娄子……做一个孩子的家长如此,更何况是整天面对五十多个学生的老师呢?

但神圣的职责不允许有丝毫懈怠.所以我们教育系统及时赋予诚信服务新的内涵:"让微笑走进课堂,让学生快乐成长!"让微笑走进课堂,虽然只有七个字,却包含着太多太多。

老师是凡人,也有七情六欲,所以当老师因种.种原因而心情索然时,却仍带着微笑走进课堂,这是对教育事业多么的忠诚!当你苦口婆心辛勤教育的学生又惹起是非时,你依然满脸微笑循循善诱,这时的微笑是对学生多么深厚的爱呀!

让微笑走进课堂,抒写着老师对学生的关怀,让微笑走进课堂,更包含着学生对老师的呼唤。

让微笑走进课堂,课堂活了,道理象蜻蜓彩蝶在舞,似一双双翅膀,扇起同学们的热情和孩子们的天真。

让微笑走进课堂,课堂美了,学生们笑了.知识如鲜花金果般在孩子们当中绽放微笑,催出同学们采摘的急迫。

让微笑走进课堂,课堂笑了.世界敞开美丽的胸怀,任每一个同学尽情欢乐.欢乐之中的学生,把一个个道理捉住,把一颗颗知识收获.此时啊,我们也在收获,收获老师独有的欢乐!

诚实,微笑,让我们的课堂更富有诗意,让孩子们的明天更加美丽,让我们的未来更加灿烂.今天我们在教委及学校的共同领导下,我们一定要以实际行动,用微笑撑起一片诚信的天堂,让一小的明天更加灿烂辉煌!

 【优秀教师的师德师风演讲稿】四

有人说明天是童话,有人说明天是梦幻,有人说明天是神秘的,是今天的海市蜃楼……

不,年青的朋友,明天是火,明天是光,明天是振兴中华意志中的展现……

茫茫黑夜里,明天是乳白色的晨曦;冰天雪地里,明丽的杏花,春雨是朦胧的山水画.明天充满着光明,但明天的历程同样艰辛,工地上,姑娘小伙那流淌汗珠的红黝的脸上,积蓄了明天的纯朴的信念;灯光下老师那疲倦的客颜蕴含对明天的希翼和追求,胜利欢呼的岁末不正是明天新的征途和起点吗

起点,在人生的道路上会产生无数新的起点,关键是你能否把握住这人生的重要时刻.共青团中央评选出的十佳青年,在广阔的天地里耕耘他们找来了起点;在茫茫科海中扬帆他们找到了起点;在红领巾飘扬的队伍里,在孩子们闪光瞳仁里

他们找到了起点……正是我们的老师和辅导员精心培育和引导,使千千万万名少先队员象"十佳少年"一样,从尚不稳健中寻找了属于他们的起点.

亲爱的朋友,不要以为起点不重要,"于里之行始于足下","万事从一开始".不要因为"起点"构不成画面而忽略它的位置,正是因为那些起初构不成画面的起点组合成丰富多采的人生.人生的起点如果常常是模糊不清,人生将会留下一路遗憾.

人生的辉煌始于起点;祖国的明天从今天开始.教师,多么明亮,光辉的名字.我们老师辛勤的耕耘将托起明天的太阳,给景秀河山添辉加彩.

我为我们的老师而骄傲,我为祖国的明天而希望满怀.

让我们从起点开始,展现一个美丽的明天.

 【优秀教师的师德师风演讲稿】五

尊敬的各位领导、各位评委,大家好!

我演讲的题目是:《人生,在讲台上升华》,

有一种人生最美丽,那就是老师;有一种风景最亮丽,那就是师魂;有一种平台最神圣,那就是讲台;老师的人生,在讲台上升华。

我最早对讲台的眷恋还是在上小学时,语文老师让我上讲台背诵《孟子二章》“故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”我一口气背诵完,同学们报以热烈的掌声,亲爱的老师对我大加赞赏后,又用自己坎坷的人生经历给同学们讲了“生于忧患,死于安乐”的人生哲理。啊,从那一刻起,我蓦然感到,这小小的讲台,竟有如此神奇的魅力!教书先育人,育人先做人,做人要做好人,好人重德行。从此,我便立志做一名德才兼备的优秀教师,像我的老师一样为学生做好榜样。从此以后,我就更爱读诵那些经典名篇了,《论语》、《孟子》、《道德经》……从中不断汲取人生精华和精神养料。

十五年前,我师范毕业被分配到距县城四五十里的一所偏僻的山村小学任教。报到那天,坐了两个多小时的车,我吐了三次,原本乌黑油亮的头发、皮鞋都成了土黄色,我就这么灰头土脸的到了工作的第一所学校。学校的实际情况比想象的更糟,校舍简陋,办公条件极差:半间房子,既是卧室,又是餐厅,还兼办公室,席顶棚晚上就成了老鼠的运动场……最糟糕的是冬天,经常停水停电,没水吃就到河里取水,经常要砸开冰窟窿舀水,有一回我提水时差点掉进河里……这一切,把我对工作的美好憧憬打得粉碎。十八岁,正是青春年少,风华正茂,如果在城市,也许我正在卡拉OK前高歌,也许正在舞池里展示自己优美的舞姿……难道我的青春将在这偏远的山村小学度过吗?我惆怅,我彷徨,我困惑,我甚至恨家人,为什么不想想办法跑跑关系,让我在这受这份罪!我只觉得我的人生道路一片黑暗,命运对我实在不公!我一度消沉,只想逃离。

一天,无意中听到对面学校中学生读书的声音“故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”一语惊醒梦中人,伟大的先哲好像在冥冥之中教诲我,我顿时豁然开朗,人生本来就会遇到各种各样的挑战,我没有经受饥饿,没有经受贫困,我有健康的身体,强健的体魄,我还强求什么呢?对!我决不能在恶劣的环境下低头当逃兵。

从那以后,我将满腔的热情倾注在教育教学上,我突然发现孩子是那么可爱,教学是那么有意思……上课时我大胆采用新的教学方法寓教于乐;下课了,我带着孩子在山间畅游,河边嬉戏;为了不让一个孩子辍学,我步行几十里去孩子家进行家访……

三年的艰苦锻炼为我今后的工作打下了坚实的基础,98年我县文教系统实行聘任制的第一年我就被招的了县城局直属小学。在县城工作更忙了,压力更大了,对教师的要求也更高了,我常常觉得喘不过气来,也常常想退缩,但只要想起那句经典,我就觉得自己那点压力算什么?挺一挺就过来了。现在,我是市级教学能手,市级优秀教师,多次承担市县公开课。是啊,圣贤给了我无穷的力量,诵读经典使我悟出了人生的真谛,更使我读出了人生的亮丽!

我时常为自己是一名教师而自豪。我为我的学生在学习上不断进步激动;我为我的学生获得优异成绩而喝彩;我为学生小小发明而叹服;我为学生们的成长而兴奋!这一切的一切,有我们全体老师的汗水和努力。

每当我看到老师们那亲切笑容的时候,每当我看到班主任和学生促膝谈心、耐心教育的时候,每当我看到辅导员们精心策划每一次活动、辛勤忙碌的时候,每当我看到老师在认真研究教材热情辅导学生的时候……我的内心就在震撼着、感动着。真可谓:三尺讲台三寸笔三寸舌三千桃李,十年树木十载风十载雨十万栋梁。

跨上讲台,你就成了学生们眼里的百科全书,[莲山课件]成了知识殿堂中的导游,你会沐浴到人间最温暖的春风和雨露,体验到世上最珍贵的情感和友爱。我崇拜讲台的高尚圣洁,在这里,你会生出一种无言的神圣与庄严;我敬慕讲台的淡泊宁静,在这里,你会有一种摆脱了世俗喧闹的踏实和坦然;我感谢讲台的养育与磨练,在这里,你会有一种自我升华的愉悦。育我者,讲台;成我者,讲台!三尺讲台,融进的是辛劳,是陶醉,融进的是师德,是师魂。

谢谢大家!

优秀教师的师德师风演讲稿

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