高一期末考试化学试卷讲评教案范文

(作者:笨笨爱罗时间:2023-12-08 10:31:02)

一、教学目标:

1、通过反馈测试评价的结果,让学生了解自已知识、能力水平,提高解题能力,提高数学综合素质。

2、通过分析错题,找出错因,矫正、巩固、充实、完善和深化常见题型的答题技巧。

3、进一步加强各类题型的解题方法指导

4、让学生积累解题方法

二、过程与方法

引导学生自主、合作、探究更正考试中的错误题型

教学重点:

1、查漏补缺,发现学生的知识不足。

2、进一步加强实验题、多选题题型的解题方法的指导。

教学难点:

1、让学生进一步提高解题能力

2、提高化学综合素质。

三、教学过程:

1、试卷分析

1、难度:本次考试试题难度较大,考查学生能力的题较多,对于素质不高基础较差的学生来说,答题确实感到了困难,所以成绩不太理想。

2、覆盖面:试卷知识覆盖面较广,氮元素及化合物、氯元素及化合物、硫元素及化合物、热化学、电化学、化学反应速率进行考核,重点抓住第五章非金属元素进行了拓展和延伸。

2、答题分析(2分钟)

存在问题:从评卷情况看,学生存在一些问题,主要表现在以下几个方面:

A、个别同学计算错误,造成不应有的丢分。

B、审题不清,不安要求答题造成错误。

C、学习知识能灵活,解决问题力欠佳。

D、对难度较大的题,缺乏必要的分析能力,感到无从下手。

E、对部分概念模糊,造成填空、判断、选择题丢分。

F、对化学原理掌握不牢,做题时不知道用哪个定律。

3、成绩分析

202101班

分数段

90-100

80-89

70-79

69-60

50-59

40-49

30-39

30分以下

人数

2

11

22

12

7

0

0

0

202103班

分数段

90-100

80-89

70-79

69-60

50-59

40-49

30-39

30分以下

人数

0

0

1

13

12

6

10

7

4、个人分析,组内研究(5分钟)

出示活动要求:哪些题出错,原因是什么?在小组内说说吧。要求学生用蓝笔对错题进行改正。

学生小组合作,教师巡视,了解错因。

5、全班交流,组间研究(约10分钟)

哪些题小组内解决不了或仍有困惑?举手示意。其他小组给予解决。要求学生小组讨论用红笔改正的错题。

6、典型题型讲解(15分钟)

1、元素化合物知识:第1、12、13、15、16、14题

2、化学反应速率:第4、5、6、13、15、18题

3、反应热:第18题

4、原电池:第11、题

5、有机化学基础:第3、17题

高一期末考试化学讲评教案

泸溪一中:**

一、教学目标:

1、通过反馈测试评价的结果,让学生了解自已知识、能力水平,提高解题能力,提高数学综合素质。

2、通过分析错题,找出错因,矫正、巩固、充实、完善和深化常见题型的答题技巧。

3、进一步加强各类题型的解题方法指导

4、让学生积累解题方法

二、过程与方法

引导学生自主、合作、探究更正考试中的错误题型

教学重点:

1、查漏补缺,发现学生的知识不足。

2、进一步加强实验题、多选题题型的解题方法的指导。

教学难点:

1、让学生进一步提高解题能力

2、提高化学综合素质。

三、教学过程:

1、试卷分析

1、难度:本次考试试题难度较大,考查学生能力的题较多,对于素质不高基础较差的学生来说,答题确实感到了困难,所以成绩不太理想。

2、覆盖面:试卷知识覆盖面较广,氮元素及化合物、氯元素及化合物、硫元素及化合物、热化学、电化学、化学反应速率进行考核,重点抓住第五章非金属元素进行了拓展和延伸。

2、答题分析(2分钟)

存在问题:从评卷情况看,学生存在一些问题,主要表现在以下几个方面:

A、个别同学计算错误,造成不应有的丢分。

B、审题不清,不安要求答题造成错误。

C、学习知识能灵活,解决问题力欠佳。

D、对难度较大的题,缺乏必要的分析能力,感到无从下手。

E、对部分概念模糊,造成填空、判断、选择题丢分。

F、对化学原理掌握不牢,做题时不知道用哪个定律。

3、成绩分析

202101班

分数段

90-100

80-89

70-79

69-60

50-59

40-49

30-39

30分以下

人数

1

12

22

12

6

1

0

0

202103班

分数段

90-100

80-89

70-79

69-60

50-59

40-49

30-39

30分以下

人数

0

0

0

12

14

6

10

7

4、个人分析,组内研究(5分钟)

出示活动要求:哪些题出错,原因是什么?在小组内说说吧。要求学生用蓝笔对错题进行改正。学生小组合作,教师巡视,了解错因。

5、全班交流,组间研究(约10分钟)

哪些题小组内解决不了或仍有困惑?举手示意。其他小组给予解决。要求学生小组讨论用红笔改正的错题。

6、典型题型讲解(15分钟)

1、元素化合物知识:第1、5、12、13、15、16、14题

2、化学反应速率:第4、6、13、15、18题

3、反应热:第18题

4、原电池:第11、题

5、有机化学基础:第3、17题

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