高三体育教学工作总结范文

(作者:小禹44769时间:2023-07-06 10:15:28)

高三体育教学工作总结

杜尔伯特第一中学 **

在本学年本人担任高三年级的教学及体育特长生的训练工作,本人将从教学和训练两个部分进行总结。总结如下:

一、教学部分

本人担任高三年级1--5、14-15七个班级的体育教学工作,每个班级每周一节课,由于高三学生学习压力较大,每周的一节体育课将是每个学生放松时段,除了正常的课堂常规外,学生以自由活动(篮球、排球)为主。在一年的教学工作中,虽然学生喜欢这样的体育课方式,但是和学校的要求还有差距,学生不能完全的学到1--2项技术,因此在教学内容上还需要增加内容,让学生能够学到常用的技术,以达到锻炼身体,学到知识的目的。在以后的教学工作中能够不断的改善教学计划,完善教学内容,提高课堂效率。

二、训练部分

自2020年9月1日开始组建体育特长生队伍,至2021年5月13日结束训练与考试,历经八个半月的训练时间,从开始报名的80余人到最后考试的45人,两位教练通过学生训练、管理和最后两天考试作总结。总结如下:

(一)考试项目方面

2018年8月接到省招生办的通知,高考体育术科考试项目及评分标准发生变化,并在2021年开始实施。将原来的100米、铅球、二级蛙跳、专项改为100米、铅球、二级蛙跳和800米,恢复到了2006年前的四个项目。并且100米满分11.74秒提高到11.3秒;铅球满分12米提高到14.6米;二级蛙跳满分5.9米提高到6.3米;800米由2:03提高到2:00,从而难度增加了许多,接到通知后,也查找了许多资料为训练做准备,并向老教师请教他们当时训练情况。

(二)训练方面

高三体育考生参加专业考试需要考四项身体素质,分别是100米、铅球、二级蛙跳、800米。要想在短短的看似一年,其实不足七个月的训练时间里迅速提高学生的身体素质,使每个学生都能达到自己理想学校的专业录取分数线,难度可想而知。尤其从2021年开始增加800米,因此,必须针对学生的个体差异制定周密的训练计划。制定这样的计划对教练来说也是一个考验,训练量小了,身体素质提高不明显,达不到预期的目的;强度大了,身体恢复不过来,影响第二天训练,还容易带来伤病。而且每个学生的优势项目也不一样,有的学生铅球成绩好,100米差,有的学生二级蛙跳成绩好些,铅球成绩差等,800米是每一个学生成绩最不好的项目,但是想要达到自己的预期目标必须要严格要求自己加强训练。在每天的训练中,采用一天短跑,一天长跑的方式进行,这两项是扣分分值最大的,也就是能否考好成绩,是由100米以及800米决定的。2020年由于学校的新建田径场项目施工,800米的训练转到了县文化体育广场进行,在学校领导的大力支持下,铅球场地也得到落实使用。

(三)管理方面

体育特长生通常都是比较散漫的性格,在自律能力上得不到保证,这也就要求教练在管理上要加大力度,与学校的相关规定保持一致。在规定的训练时间内保质保量,其他时间也要服从学校的管理,在本学期,个别同学也多次违反学校的规章制度,得到了校领导与年级领导的批评与处理,教练也会多次强调学生的纪律问题。

(四)考试方面

在2021年5月12日--13日进行了体育术科统一考试。两天的时间完成了四个项目的考试。考试成绩的高低取得与多种因素有关。

有利因素:

考试时间是最后一批,能够通过之前考试的地市了解相关考试的临时变化,进行短期有效的修正,其次是考试时间周期短,学生不易产生疲劳期,最后是学生能够根据前面考完学生的成绩制定目标,发起冲击。

不利因素:

1、在5月12日哈尔滨风力达到5--6级,导致学生100米都在顶风进行,导致一半多的考生成绩都慢0.4-0.5秒,少得3分左右。

2、训练周期短,800米在短时间训练内达到好成绩较难,虽然考生在考试的成绩都要比之前快5秒左右,但是得到的分值还是不多。

3、学生在训练800米时产生消极心理,不能吃苦,懈怠心理严重。导致成绩不理想。

4、在学生知道第一项百米成绩后,情绪低落,不能及时调整好的状态。影响了后面的考试。

(五)自身不足及反思

虽然带过了两届高三毕业生,但是这一年难度是最大的,不仅是项目的调整和评分标准的提高,在训练上也带来了很大的压力,之前训练没接触过800米的训练,应该说在这方面的训练还欠缺很多知识,因此也不断的向孙老师、杨老师进行讨教,在结合自己的想法进行训练。总之,还要不断地加强自身业务,收集资料再结合实际进行有针对性的充实自己。今年的考试成绩不理想,虽然有很多因素,但是从自身角度分析,有些在目标管理内的学生下的功夫还少。明知考试难度大,还没能加大管理力度。在这之后还要多加强训练水平,提高管理能力。多总结经验教训,为以后的高三体育特长训练打下坚实的基础。

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