2023-2024学年度上学期数学教研工作总结范文

2023-2024学年度上学期数学教研工作总结

铁铺镇中心学校数学教研员 **

本学期,我作为铁铺镇中心学校小学数学教研员,主抓数学教研工作，兼数学、科学课程的日常教学管理工作。全面贯彻县教研室教研工作要求，以学生发展为本的教育理念，遵循教育教学规律，坚持教育创新，以教学常规管理为主线，以课堂教学为中心，深化管理体系，全面提升教育教学质量，较好地完成了学校各项常规管理工作任务。下面将这半年来的工作情况汇报如下：

一、夯实常规教学，提高教学质量。

1、优化管理制度。根据县教研室要求及结合学校实际，完善了《铁铺镇教学教研常规管理细则》等，并对教学管理提出了具体的要求，明确了学科教师的岗位职责，使我们的教学管理工作做到了有章可循，有规可依，推动了学校教学管理的规范化、制度化建设。

2、细化领导分工。本学期，我们仍然实行条块结合的管理模式。各方面工作责任到人，各司其职，集体合作。学校内部，实行校长和教导主任分别负责语数一个组，组织开展教师、学生等教学活动，层层落实，具体到人。

3、强化常规管理。

（1）在备课质量上，我们要求教师在备课中落实新课标知识结构、落实新课标能力发展、落实新课标教法实施、落实新课标学法指导；统一教学进度、统一备课格式、统一步骤、统一作业。

（2）我们对课堂教学的管理办法是：随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议；学校每周安排一节公开课，全校教师都可以听，然后利用教师之间进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。

（3）对作业的管理，我们要求教师做到精讲、精练、精批、精评；作业有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。

（4）在教学常规管理上，我们坚持采用各校月查月报制，中心校抽查核对。各校校长主任语数一人包一个学科，定期检查教师教案、听课记录、作业批改、教学案例或反思一单元一个；中心校本学期进行了两次大检查且次次各校校长与教导主任来中心校听取检查后的反馈。

二、重视数学新课标学习，强化新课标教研活动，深化新课标课堂改革。

1、重视数学新课标的学习与运用。本学期，中心校集中开展的活动有：9月份开展了新上岗教师及转岗教师培训； 10月份开展学习新课标落实核心素养，小学新课标课堂观摩研修活动，10月份开展双减背景下如何有效设计作业研讨活动； 11月份协作区数学课研讨活动，我校仝约琴老师授课《分段计算》获一致好评；11月份组织了期中调研考试工作，开展了期中教学常规反馈促进会；11月份开展全镇展思维之美，显数学魅力铁铺镇中心学校数学思维导图活动；12月份按计划开展了年度优质课评选活动。每个月都有教学研究，促进了教育思想，教育理念，教学行为，教学方式的转变。各个学校为一个小组每星期开展一次校本教研，以“三课活动”为载体，主要讨论教学中遇到的教学难题，切磋同科教学方法的优缺点，协调教学进度，统一教学内容，对教师的教学水平的提高具有很大的促进作用。

2、加强信息技术的有效整合。我校本部教师办公桌上都有自己的台式电脑，数学组还配备一台激光双面打印机，每个班级均配备有多媒体，耿楼小学也都有电子播放室，教师都配备有电脑，并都接入宽带网，这一切为信息技术与学科教学的有效整合准备了充足的条件。目前青年教师人人能熟练操作，且能制作课件。学校要求每位教师，课堂中必须使用信息技术，充分利用网上教学资源，上好多媒体教学课，以此促进教师教法的改进，提升教师的教学水平。另外，还要求学校定期组织教师观看国家中小学智慧教育平台，建立了铁铺中心校小数微信群 ，使每位教师随时有教学难题或困惑都可以及时交流。

3、注重培优补差的落实。为激发学生的学习主动性，本学期我们继续对期中考试中取得优异成绩的，品学兼优的学生，发放奖品以资鼓励，并给其家长印制了精美的喜报，收到了意想不到的良好效果。同时对学困生，我们也采取帮扶的方法，努力提高他们的学习积极性，促进他们不断进步。

三、存在的问题

1、教师的职业倦怠情绪比较严重，工作态度懈怠，教研工作还存在一定的薄弱环节。薄弱学科教学仍然存在很大的差距。

2、少数教师学习新的理念比较漂浮，只停留在表面上，依然存在着课堂无新意，教材吃不透的现象，课堂教学没有创新意识。

3、教师队伍不够稳定，调动过于频繁。

四、改进措施：

1、结合新信息技术与数学新课标充实各位数学教师理论头脑。

2、严格抓实抓牢教学常规要求，促进学生全面发展。

3、近年因为疫情，下学期要多让教师走出去多看多听多触动。

总之，在工作中，我要求自己尽职尽责，引领我镇小学数学教育稳步、健康、有序发展，我还有不少的工作要做，我将恪尽职守，开拓创新、扬长补短，力争有更大的发展。