学校领导述职报告范文

以创新党建工作为契机，突破学校特色发展瓶颈

——学校领导述职报告

2021—2022学年度第二学期已经结束，这学期是有史以来最特殊的一学期。半年来，因疫情影响，学生在校时间只有一个月，其余时间均为线上教学，教师和学生都遇到了前所为有的挑战。杨木川镇小学在县政府和县教育局党委的正确领导下，在全校领导、教师的密切配合下，经受住了疫情的考验，创造性地开展工作，带领学校教职工认真贯彻落实党的路线方针政策和上级党委的组织决议，以加强防疫工作和教育教学工作为重点，提高教职工队伍素质，抓好思想政治工作，加强自身的道德品质修养，完成了上级党委安排的各项工作任务。

一、党建工作与学校工作深入融合

（一）“党建+管理”，强化教育生态的重构

党建工作意义重大，必须增强党的凝聚力，从思想、组织、作风等各方面保持党的先进性、纯洁性，认真搞好自身建设，使党深深植根于广大人民群众之中。因此，在抓好党建工作中要与加强干部队伍建设、教师队伍建设、党员教师的综合素质相结合，这也是党建工作的立足点。

1、干部队伍建设，机制逐步健全，群众认可度高。

在党支部的指导下，杨木川小学形成了一支思想过硬，业务过硬，素质过硬的干部队伍。党政领导严格治校，严明处事，用人格、情感凝聚班子，使班子成员做到：工作上坚持勇挑重担;经济利益上保持廉洁作风;领导方法上充分调动教师积极性;荣誉面前把功劳归给大家，形成团结、开拓、求实、民主的领导集体。支部采取了一系列切实有效的措施，培养优秀年轻后备干部，为学校的长期发展打下良好的基础。

2、教师队伍建设，锤炼师德高尚、爱岗敬业的教师队伍。

以德治校，以德治教的根本在于教师的素质，教师素质的核心是“师德”。学校党支部一直把师德建师风设作为最重要的工作来抓。努力以良好的师德师风推动学校各项工作的开展。

党支部确定了师德培训的主要内容。开展专题教育活动。网上签订“拒绝有偿补课”承诺书，开展不办升学宴，不收受礼金等谈话、承诺活动。

3、党员队伍建设，冲锋在前，享受在后。

疫情期间，党员教师冲锋在前，充当志愿者服务人员，为当地政府防疫工作做出了巨大贡献。

为了更好地落实学校各项管理工作，学校在疫情期间组织开展了1次全镇教师防疫会议，2次教育教学工作会议，1次假期工作会议，3次班主任会议，2次教研组长会议，2次全镇教研会议，2次全体党员会议。

（二）“党建+德育”，强化立德树人的根本

自疫情发生以来，我校的德育工作在党支部的领导下，悄然发生着变化，本着“一切为了学生”的宗旨，在特殊时期落实着特殊的育人工作，尽管面临着新的挑战和尝试，但教育本质始终没有改变。在对广大学生进行疫情防控知识教育和线上教学的同时，也共同完成一场对学生的特殊的德育教育，把原本面对面的德育工作转向了“线上德育”，开展了“线上家访”、“线上班会”“线上家长会”“线上体音美劳活动”等丰富多彩的德育活动，“线上德育”不缺位，孩子成长不延期。

1、按照基础教育科《基础教育工作要点》要求，疫情期间我校坚持开展“五个一”系列教育，学生虽然居家，但是班主任依然坚持按照学校的要求提醒同学们完成每天做一件完整的家务劳动、每天背诵一个励志警句、每周讲一个感恩故事、每月养成一个良好习惯，并且详细的记录每次活动。

2、3月末以“科学抗疫从我做起”、5月份以《线上学习我能行》为主题进行了两次线上班会，一次以“风雨同舟抗疫情 家校携手共成长”线上家长会，一次线上家访，在家访总结中，中心校三年级蒋洁老师的家访得到了教育局领导高度评价。

3、组织学生线上观看未成年人保护法，课后学生们写了观后感。

4、各班级更换了以“强国有我，我是新时代好少年”位主题的黑板报。

5、学雷锋活动月，党员教师和学生一起举行了“我为家乡洗洗脸”活动，得到了当地群众的好评。

6、开学初通过学《规则》、懂《规则》、落实《规则》，强调学生好习惯的养成，让它们知道好的习惯会伴随你一生的。

7、学生们居家学习依然坚持每天锻炼一小时的好习惯。

8、组织学生观看了两次天宫课堂，让他们深入了解太空的的奥妙。

9、线上学习期间，每星期向学生和家长推送心理健康疏导微课。

10、纪燕、陈永宽、王云泽亲自走访了3名特殊情况家庭，孩子线上学习不及时，经过和家长沟通，进行疏导，获得了较好的效果。

（三）“党建+教学”， 强化党员的示范性作用

抓好党建工作就要落实到教育教学改革中，发挥支部和党员在教育教学工作中的战斗堡垒作用和先锋模范作用，为提高教育质量作出努力。只有这样，融教学抓党建，才能扩大党组织影响力。这也是支部党建工作的增长点。

1、领导重心下移。

领导干部下村小上课，每周2节，带动村小教育教学工作。同时，

学校领导包年级组、包教研组工作，定期或不定期深入年级组、包教研组，对集体备课、教研课、推门听课等教学常规工作开展落实情况进行督导。

2、加强课题研究。

结合学校教育现状和教师课堂教学、学生行为习惯等，以校长牵头，教研组、年段组、班主任、教师积极参与，开展问题即课题的“小课题”研究，申报市级课题，获批，同时申报省级党建工作课题。

3、加强教师培训，大力提高教师业务水平。

疫情期间，教师参与了大量的线上培训，语数英劳思科等各学科培训，学校组织了教师岗位大练兵活动，取得了较好的效果。

4、线上教学管理。

（1）、第一阶段的线上教学“平稳有序”。

第一阶段线上教学工作，从3月17日接到上级关于线上教学的通知，我校从3月20日到4月11日实施线上教学；4月15日复学结束，期间教学中心认真研读了教育局首先下发的《关于做好疫情防控期间线上教育教学工作的通知》5条意见，和《关于做好线上教学工作的补充意见》9条，共计14条要求，要求制定针对不同学段、不同学科、不同网络条件、不同家庭条件学生的教学方案，落实学生网课全覆盖、网课内容全学科、教学时长全一致、减负工作全过程、教学巡查全方位管理。为了保证线上教学有序进行，做到了快速反应，3月18日教学中心三人共同研究制定了《线上教学方案》《线上教学课程表》《致家长一封信》《教师线上及教学登记表》《领导巡课要求、分工及记录表》，召开教师会议部署线上教学，线上教学“平稳有序”。

4月2日，研读了《丹东市中小学线上教学工作方案》六大方面25条，成为线上教学工作纲领性指导方案，针对这个文件，4月5日制定下发了《线上教学调整意见》，《小科教学意见》，对课程表进行了微调，并下发，进行了夏季课程表制定。期间进行了阶段性总结。

（2）、第二阶段线上教学“快速精准”。

4月24日，全市再一次拉响了疫情防控工作警报，教育局下发了《关于进一步做好疫情防控期间线上教育教学工作安排的通知》，明确提出了要以《丹东市中小学线上教学工作方案》25条为根本遵循。我校及时做出应对，完善线上教学各项要求并下发，4月25日开始1—3年级启动线上教学；5月27日开始、4---6年级启动线上教学。

期间进行了阶段性总结，针对存在问题，及时解决。

（3）、召开多次教师会议，班主任会议，教研会议，落实相关要求，减轻学生负担，提高教师教学能力。

疫情期间，教师能做到顾全大局，相互协作，能全面贯彻执行学校教学工作安排，能全力做好线上教学，不叫苦，不叫累，各位班主任及其他任课教师，能够按照学校线上教学常规要求进行：每天下发学习任务表、点名、及时下发学习资源、能搞好新课重要知识点的强化点播、做好作业布置及反馈、充分利用好钉钉、微信群、腾讯会议。班级学科之间的任课教师能做到通力合作。教师善于处理好和学生及家长的关系，没发现学生及家长不满意的现象，注重安全意识，全体教师付出了极大的努力。总之线上教学达到预定效果。

5、课堂教学引领。

党员教师在课堂教学上起到先锋模范带头作用，上示范课，观摩课、教研课等。

6、资料展示。开学初获全县资料展示“规范学校”称号。

（四）“党建+服务”，营造温馨教育教学氛围

学校以强化党员教师工作意识和责任担当为前提，以“服务”为宗旨，建立健全学校工作管理制度。

1、树服务思想。

全体教师都要树立以“为人民服务”为宗旨，教师以服务学生和家长为宗旨，学校的各部门以服务一线教师为宗旨。

2、寓安全于德育。

坚持“安全第一，预防为主，防治结合”的方针，认真落实安全校园责任制，着力抓好“建制度、明责任、强教育、勤排查、立整改、留痕迹”，将安全教育渗透到学科教学和主题活动，有效确保了师生生命安全及学校财产安全。

3、规范财务管理。

严格执行校财务报账制的相关财政制度和财经纪律，完善财务规章制度，本着精打细算，勤俭节约原则，对学校资金使用严格执行预算请示审批制，做到量入为出、确保收支平衡，让有效的资金花在刀刃上。

4、加强环境建设。

加强学校校园内外环境的建设，突出学校“和美文化”特色，让“和美文化”在校园里生根发芽。

二、存在问题

1、党建理论水平不高，需要进一步学习和提高。

2、学校党建工作的融合，需要领导党员教师思想上进行转变，这方面的工作还有待提高。

3、工作缺少创新精神。

三、今后方向

1、抓好班子队伍建设，党员队伍建设，教师队伍建设，指导、督促、协调各部门之间的关系，抓好落实，提升各部门的工作效率。

2、做好党员教师的思想工作，转变观念，激发工作热情，提高教学能力。

3、加强自身的理论学习，提高个人素质，创新工作方法，提高支部的凝聚力和战斗力，促进学校健康发展。

总之，在新的教育形式下，在局党委的正确领导下，我校将不断改善校园环境，优化办学条件，打造办学特色，提高办学质量，我相信，杨木川小学一定会有一个美好的明天。

以上是我这学期的述职报告，不当之处，敬请指正。