青春期的亲子关系心理剧设计范文

心园，给心一个家园

设计理念:

青春期的亲子矛盾需要教育和关注的是孩子和家长双方。高中生随着自我意识的发展，开始有自己的思考，不会太“服从”家长的指挥。父母若依然按照“纠错”的交流方式，很容易导致沟而不通。尤其是情绪状态下的信息没有准确传达到位，造成亲子间诸多误解而疏离。

疫情居家期间，学生与家长的心理距离并没有因为现实距离拉近而改善。学生上网课，家长关注积极，加上手机等因素反而激化了亲子矛盾。手机问题是一个表象。我们需要一起去探究手机背后带给孩子的需求满足是否是现实生活中缺失的。

本剧借助一个手机APP《心园》，呈现出亲子关系在虚拟空间里的真诚互动对比现实家庭里的冲突沉默。主角南青速在“倾诉空间”上能袒露心声获得网友支持和理解，在现实生活里对父母关上心门，被误会也不再解释。妈妈和爸爸都非常关心孩子的学习，但教育理念却不一致，夫妻间相互指责。情绪状态下的家庭沟通模式陷入恶性循环。妈妈主动想了解孩子的需求，学习新的沟通方式，当发现孩子是网友后说服爸爸一起改变家庭沟通方式。父母从自我表达开始，换位思考，聚焦需求，减少指责和单一归因，打开孩子的心门。学生在演绎父母的过程中换位思考，理解父母的焦虑和善意，懂得沟通互动的技巧。本剧创设过程亦是一场“亲子沟通”主题的心理社团团体辅导。

【关键词】校园心理剧；亲子沟通；手机使用

【心理剧技术】独白、旁白、角色换位

【剧情简介】

疫情期间，主角南青速在家网课学习，虽然和爸妈在现实空间距离拉近日日可见，但心理距离却越来越远，时常争吵。爸爸作为医院工作人员非常忙碌，对孩子的学业关注比较焦虑，因手机使用和孩子时常起冲突。妈妈和孩子共同使用了一个APP叫《心园》，两人以陌生的关系相互理解和倾听。南青速会在APP里倾吐烦恼，妈妈可以在APP里了解到青春期孩子的需求和沟通技能。当妈妈发现孩子就是APP网友时，意识到有效沟通是改变的开始，说服爸爸解释误会，表达自我和改变沟通方式。南青速在理解爸爸心意后吐露心声，一家人在一起的心靠近了。

【主要角色】

爸爸（主角）——南勾筒，谐音：难沟通。在剧中是尽责忙碌的医生，是脾气急躁的家长。

妈妈（主角）——在剧中在家负责管理孩子学习生活，尝试了解孩子想什么。“心园”APP使用者，网名：“想沟通的妈妈”。

孩子（主角）——南青速，谐音：难倾诉。“心园”APP使用者，网名“沉默”。在家与父母相处沉默寡言，在APP上袒露心扉。

班主任（辅角）——王老师，在网课学习中与父母交流孩子的学习状况，本意希望家长多了解孩子。

第一幕/缘起

【背景】

疫情居家期间，高中生南青速在家上网课，南青速的爸爸作为医务工作者，工作三班倒，非常忙碌和辛苦。妈妈因疫情原因在家办公并照顾南青速的生活起居，但两人沟通有限。南青速和爸爸的争吵时常发生，亲子间的距离并没有因为实际距离的拉近而靠近，反而因误会而疏远。

【旁白】

这一天因为班主任的来电，南青速一家又起了冲突。

【开场】

爸爸坐在沙发上回同事的微信，妈妈在厨房做饭。

妈妈：（不要镜头，要声音）老南，看看青速作业写完了吗，叫他出来，准备洗手吃饭。

（手机音乐铃声响）

爸爸：喂，您好，我是南勾筒（表明身份，工作语气，自信自然）

老师：你好，请问您是南青速的爸爸吗？

爸爸：对，您是哪位？（疑问语气）

班主任:我是南青速的班主任王老师。

爸爸：噢，王老师您好！（有些意外）

班主任：我之前和青速的妈妈交流孩子的问题比较多，刚给她打电话没人接。

爸爸：哦哦，孩子妈妈在厨房做饭，可能没听到。

班主任：那您现在忙吗？方便说话吗？

爸爸：方便方便，是南青速又不听话了吗？老师您直接和我说就行。

班主任：您别急，我今天打这个电话就是为了和您交流下孩子的网课学习情况。青速以前在学校的时候都是比较主动学习，成绩也很稳定。网课学习了一个月，上周五，我们想看看学生的学习效果，就进行了一下质量练习，青速的物理成绩比平均分低了15分。

爸爸：什么？15分？（惊讶，意外）

班主任：恩，这明显远远低于他的正常水平。早上第一节我的物理课他也不在状态，提问也回答的不知所云。因为青速平时话少，我想先了解下孩子在家学习情况，找到切入点再和他沟通。现在的网课学习对很多学生来说都是一种挑战。您跟我反馈一下孩子在家的学习情况，咱们共同找一找原因。

爸爸：额，这个，说来惭愧，我还真不清楚。现在我每天医院工作三班倒，非常忙碌，几乎顾不上他，孩子的学习一直是妈妈在管。（犹豫、解释）

班主任：那您和孩子妈妈先和青速交流一下，了解下情况，我们再联系。

爸爸：好的，好的，我知道了，我们会和孩子了解下情况，谢谢王老师。（放下电话，叹气，低气压）

妈妈：（敲书房的门）青速，吃饭了。

南青速：嗯，这就过来。

妈妈：（转身对爸爸说）回来了就别忙工作的事了，把手机放一边，先吃饭。

爸爸：（从沙发那站起来，放下手机）刚班主任王老师打电话来了，说他学习不在状态，我先去和他聊一下。（有点气冲冲的走向孩子的房门）

妈妈：（看着爸爸，神情有点担忧，又看看孩子的房门）那你和儿子好好说，别一言不合又吵起来。我去端菜，你们快点。

爸爸：嗯。（开孩子房门）

妈妈看着爸爸进门。

南青速：（写两个字，放下笔，摘下眼镜，揉揉眼睛，满脸疲惫，准备站起来）

爸爸：（开门进来，门没关）你先坐下，我问你点事。（边走边说，到书桌对面站着）

南青速：（看了爸爸一眼，很累的坐下，有点随意，有点不耐烦）又干嘛？

爸爸：你最近网课学习怎么样？

南青速：就那样呗。（心不在焉，转笔）

爸爸：那样是哪样？为什么上午物理课提问一塌糊涂，昨晚干嘛了，是不是又玩手机到很晚？（厉声质问）

南青速：没有。

爸爸：什么没有，周五物理考的分数那么低，你还想找什么理由？

南青速：（看了父亲一眼，欲言又止）你说什么就是什么吧，反正我说啥也是白说。（站起来想走）

爸爸：你这是什么态度？（语气拔高，生气拍桌子）

妈妈：（进门）怎么了，又吵起来，你们就不能好好说话吗？

爸爸：（朝妈妈发火）都是被你宠出来的，天天在家看着都管不好。

妈妈：是是是，都是我的错，你一点错没有，行了吧。这个饭，你们爱吃不吃。（瞪了爸爸一眼，生气转身先离开）

爸爸：你自己好好想想（生气出门）。

南青速：（离开座位，把门关上，靠门，闭上眼。）

第二幕/ 心园互动

【旁白】各有烦恼的妈妈和南青速两个人都在同一个叫“心园”的APP上有了联系，互相并不知晓对方，但交流的很不错。

呈现左右双镜头画面：妈妈和孩子玩手机下载APP的画面。

出现APP图标，名称“心园”，广告词：心园，让你的心有一个安放的家园。（用展示板展示心园APP和广告词）

【旁白】在心园APP上，南青速会把在父母面前没有说出的话在“倾诉空间”袒露给陌生的网友。

（展示板展示）进入界面，在APP上的“倾诉空间”上发布困扰的事：2022年5月24日16时44分发布

沉默：今天身心疲惫。下午爸爸回家劈头盖脸就是质问我学习不用功，好像我如果考试差了就一无是处。难道我存在的价值只是学习和考试吗？其实他什么都不知道，上周末周测我考的不好，一方面是电脑操作点错了，另一方面我承认是没学扎实，知识点缺漏。我自己也很郁闷，昨天答案发下来，我就改到很晚才睡。今天第一节物理课瞌睡，被老师点名了。我生气的是他不管不顾的骂人……（加上独白声音）

网友很无奈：我家也是一样，总觉得我没在学习，从来都不听解释，所有的解释都是借口。

网友可怜宝贝：说了也白说，解释就是掩饰，都懒得和他们计较。

想沟通的妈妈：你这是被误会了呀，心里很难受吧？我一直在关注你，你是一个很自觉上进的孩子。现在一定很委屈吧？

回复想沟通的妈妈：我都习惯了，无所谓了。

想沟通的妈妈：这哪能习惯的了呀，像我，孩子不愿和我交心，我心里就很难受，真的很想知道他是怎么想的。

回复想沟通的妈妈：您这么善解人意，您孩子真幸福。相信您孩子心里一定是爱你的，他或许不晓得怎么说吧。

想沟通的妈妈：是，我也相信他是爱我的。其实，我觉得，听起来你爸爸也是关心你的。

回复想沟通的妈妈：他关心的只有学习。我解释，他总觉得我是在找理由。

第三幕/ 矛盾升级和转折

【旁白】一周后，南青速父子的冲突再次激化，但这次妈妈的一个意外发现似乎出现了新的转机。

（屏幕显示字样“一周后”）

【开场】爸爸工作回家进门，开门进来，摘下口罩。

妈妈：（坐在沙发上低头用手机，抬头看到爸爸回来，放下手机走到门口）今天工作累不累呀？

爸爸：（疲惫，略微拖着步子）还好。南青速在干什么？（一边脱下外衣，进厕所洗手，一边说到）

妈妈：儿子在他屋里学习，那会儿我拿水果进去给他看过的，别去打扰他。（喷消毒液，折叠爸爸衣服到换洗篮）

爸爸：你要时刻盯着他，门关着，你怎么知道他有没有在好好学习。别整天就知道玩手机。（不放心地走向孩子门前，站定，侧耳倾听，听到游戏声音，生气推门进去）

妈妈跟上。

南青速：（正在拿手机打游戏）上路上路，快快快，打野，来抓人了！

爸爸：（推门进来）你在干什么？（厉声）

南青速：（慌神，想把手机藏在身后，爸爸一把夺过）

爸爸：别藏了！（爸爸看了一眼手机，将手机放在桌子上靠近妈妈的地方，桌角。他十分生气，心口起伏。）

爸爸：现在不是上课时间吗？你在干什么？（压制怒火）

南青速:现在是自习课，我玩会游戏放松一下不行吗？(有点心虚）

爸爸:自习课就不是课了吗？打游戏能有什么出息？怪不得上周物理成绩下滑这么严重，天天不上课玩游戏，你这种学习态度能学好什么？（妈妈稍稍拉住爸爸，示意爸爸不要发火了）

南青速:学习学习学习，你就只知道让我学习，你一天到晚都在管别人的事，你有管过我吗？你了解我吗？你怎么当爸爸的你心里没数吗？

（爸爸语塞，儿子走到房间的另一边，沉默）

妈妈:（手里拿着儿子的手机，滑动，看到APP，脸上很意外，看了儿子一眼，又看了看手机）好了好了，你们都别吵了，儿子你先休息一下，冷静冷静。（朝向爸爸，把爸爸拉出书房，关门）老南，你先出来，我有话和你说。

（妈妈拉爸爸沙发坐下，爸爸不耐烦）

妈妈：你先别生气。

爸爸：我能不生气吗？他不学习在玩游戏，物理都考成那样了。还说我不管他，我怎么就不管他了。

妈妈：知道，知道。你先别急。我和你说，我刚发现一件事。你还记得之前我和你说过的，在“心园”APP上我认识的那个懂事、上进的孩子吗？

爸爸：那还不是别人家的孩子？有什么好比的，又不是你儿子。

妈妈：我不是和别人比。前几天那个孩子发帖说考试考砸了，心里不好受，连夜订正试卷，第二天犯困被老师点到了。我想到我们的儿子，是不是他可能也有原因。你那天接过电话，只顾着劈头盖脸地骂他一顿。后来我问他，他生闷气，也不愿意开口。你这几天只顾着生气，都没和他心平气和聊过。说不定你误解他了。

爸爸：考砸就是考砸，哪来的这么多借口，你看他刚刚不就是在玩游戏吗？根本没有好好学习。没必要等他找借口遮掩自己的错误。

妈妈：我们如果真的误解孩子，他会很难过的，现在他都不愿意和我们说话了，越来越沉默。

爸爸：你怎么没完没了的，今天是他做错了，怎么感觉你一直在找我的错。

妈妈：哎，（递上自己的手机）你看，这是我在“心园”上和那个孩子的互动。

爸爸：这有什么好看。别人家的孩子再羡慕也是别人家的。

妈妈：（递上孩子的手机）这是儿子的手机，我刚发现他就是“心园”上的那个小孩。（语气放缓，加重）

爸爸：（抬头，表情意外，接过手机，低头看手机，滑动。沉默）

妈妈：我当初下载这个软件，是因为和孩子没法沟通，管孩子都不知道从哪着手，很烦躁，你不在家，孩子一直在他自己的房间。在“心园”上看到那孩子叫沉默，感觉和儿子差不多大，就关注了他，我也想通过和他的互动了解儿子的想法。在“倾诉空间”上，我们这段时间聊了很多。我知道他很上进，学习问题一直是自己解决的，有自己的学业计划。平时几乎把时间都用在学习上，因此班里只有一个朋友，在和朋友一起游戏中才能放松片刻。说实话我很羡慕，也很心疼。但现实中，现在疫情原因，我们即使在家里，依然隔着一道门，一道心门。以前孩子多爱说爱笑爱闹腾，不知道什么时候孩子的心门已经关上了。

爸爸：（看妈妈，叹口气）那你有什么想法。

妈妈：我们试试用“心园”上学到的沟通技巧和孩子交流。首先你别急，线上的老师说过情绪冲动状态下的沟通大多是无效的。你们父子那么多次不欢而散你又不是不知道。我们要听听孩子的真实想法。

爸爸：他不是都不愿意说吗，要不你直接告诉他这个APP的事。

妈妈：你别急，我觉得这样不好。APP的事我们就先不说。孩子现在也不一定愿意和我们主动说，那我们先主动解开一些误会，先说清楚我们的态度和想法，然后再等等孩子的回应，实在不行，我们就先通过“心园”和他交流。要不，晚饭后我们再坐下来聊聊，总要先试试。

爸爸：好吧，我知道了。

第四幕/沟通互动

【旁白】晚饭后，一家人在客厅坐了下来。

（屏幕显示字样“晚饭后”）

【开场】爸爸坐在沙发一端，一手叉腰。妈妈拉儿子到沙发上坐下，妈妈坐在父子的中间，端水果给儿子吃。儿子坐下抱胸不说话不吃。

妈妈：儿子，你都没怎么吃晚饭，晚上还想吃点什么。来，先吃块苹果（用眼神示意爸爸开口。）

南青速：都行。

爸爸：儿子，爸爸下午情绪有点急，话说的有点重。

南青速：（动作一顿，没有抬头）

爸爸：爸爸知道网课学习一天也是很累的，尤其伤眼睛。你说爸爸管你少，爸爸承认，从小到大，陪你时间少，你小时候跟你爷爷奶奶长大。中学后，你住校了，周末爸爸还在忙工作的事，现在疫情原因，更忙了，是很少见到你。是爸爸做的不够好。

妈妈：青速，现在新闻你也看到了，国家遭遇疫情，那些在一线的医护人员是主动脉，大血管。他们在做大事情，你爸爸也是其中的一员。这医院的工作是很辛苦和繁琐的，总要牺牲自己的时间和陪伴家人的时间。你不知道前几天下雨天你爸搬运医疗物资，扭了一下腰引起旧伤，现在每天晚上我都有给他按摩很久，他的腰才舒服些，你爸不让我告诉你，怕你担心，只想你专心学习。

南青速抬头看父母（有些担忧）

爸爸：你别担心，我没事的，还能坚持，那些都是我的分内之事。我一直认为男孩子成长要靠自己。不论是你还是你爸我，都要对自己的职责负责。在一个岗位上，就努力做好分内之事。说实话，关于高中学习知识，我也帮不上忙，这个只能靠你自己学。你在我心里一直是非常优秀的，所以我对你的期待也很高，平时回想起来对你比较严苛，可能无形中给你带去很多压力。

妈妈：你爸爸很关心你的，进门就问你的情况。你看他对病人很温和，对我们也是因为太在意才着急。我们都是以你为豪的，你爸爸常在他同事面前夸你，不只是面子。而是我们希望读书学习在未来能够给你更多选择的空间，你可以过的更好。

南青速：（沉默了一会，才开口）我知道你们是为了我好，我也希望做到最好，希望得到你们的肯定，希望你们有面子，所以除了这些给我的压力，我也有畏难心理，所以有时候希望转移注意力，在手机游戏里暂时回避。你们相信我，我并没有沉迷手机，只是想放松一下，和朋友一起交流下感情。我没有多少朋友，他叫我，总不好次次回绝。现在一直学习不能出门，我心理很烦躁的。我也在意学习，未来的路我知道要靠自己走，可也希望你们多理解我。

妈妈：（一直看着孩子，惊喜的笑了）儿子，这是你最近一个月和爸爸妈妈说的最多的一次话了。你别给自己太大压力，我们以你为豪不只是学习成绩，我们更希望你开开心心的。做什么事只要努力就好。我们很想知道你想什么，你需要什么，你现在长大了，也想给你空间，所以平时妈妈也不敢多问。今天我们说开了，之后我们尽量把想法说出来，才能更好的相互理解。疫情现状已经是好转的趋势了，我相信我们家三个人在一起，也能打开心门，减少误会。

爸爸：（看着儿子）你妈说的对，爸爸也一直都在关心着你。只问你学习是因为我觉得你吃好喝好有妈妈照顾着，忽略你的心理感受了。我们最希望你过好自己的人生，不用为我们的面子活着，我们关心你是因为你是我们的孩子，不是为了给你压力。

南青速：那你们也别瞒着我。我也关心你们，我也想知道你们的情况。爸，你能说说现在你看到的疫情发展吗？

妈妈：（起身）我去倒点水，你们父子聊。

爸爸：好（坐过来，靠近儿子）

【旁白】此后，南青速和父母开始袒露心扉，相互了解各自的想法，表达清楚自己的需求。一家人的心重新走向一起。

第五幕/尾声

【旁白】“心园”亲子主题“沟通”：青春期的孩子随着自我意识的发展，开始有自己的思考，不会太“服从”家长的指挥。父母若依然按照小时候的交流方式，很容易导致沟而不通。尤其是情绪状态下的信息没有准确传达到位，造成亲子间诸多误解而疏离。

手机问题是一个表象。我们需要一起去探究手机背后带给孩子的需求满足是否是现实生活中缺失的。“心园”告诉我们聚焦需求，多倾听，减少指责和单一归因。家长和孩子都可以从有效表达开始，只要一方有所改变和坚持调整，相信“蝴蝶效应”可以打破更多的心门，带来更多的可能。

【旁白】最后南青速和妈妈不约而同卸载了心园，回归到现实的亲子沟通中去。教育是一条心灵之路，有时会蜿蜒曲折，但相信父母和孩子都可以一起学习和成长。

（展示板）最后，儿子和妈妈不约而同在“心园”APP上的留言板上点击“谢谢，退出，卸载中……”，跳出一个对话框。“恭喜你，走出心园，未来的路很长，我们一直在一起。”

一家三口手握手站在一起，面带微笑，互相凝望着。

谢 幕！