一年级汉语拼音过关检测方案范文

(作者:轮回。时间:2022-10-31 14:02:12)

2022-2023学年第一学期一年级汉语拼音过关检测方案

一、活动目标

汉语拼音是推广普通话的工具,也是学生识字的重要工具,而实质又是学生进行阅读,习作等学习的基础,所以汉语拼音在语文教学中起着非常重要的作用,是基础的基础。为了加强一年级拼音教学,促进低年级学生对会议拼音的掌握,学校于10周组织一年级3个班进行汉语拼音检测。本次检测将采取拼音闯关游戏,展示拼音的神奇和艺术般的魅力,激发学生的学习兴趣和探索求知的欲望,在不知不觉中将学生引入奇妙的拼音世界之中。

二、活动主题

拼音学院毕业啦!

三、组织机构

1、组长:曹 芸 副组长:袁军 喻强杨芳 殷巧 邓云

2、成员:语文教研组全体成员

3、分工:

第一组:邵露负责一(3)班

老师:邵露 王洁邓秀秀 余艳 张新玉 滕七妹

第二组:王雪娜负责一(4)班

老师:王雪娜 王晚霞 罗来梅熊斯佳 周丽琴 陈慧

第三组:邓 云负责一(5)班

老师:邓 云 秦天丽江平平刘婷 贺阳阳付定雷

注:辛甜 董茜 李君三位老师负责拍照片和视频。

四、活动安排

1、活动时间:11月4日(周五)9:20—10:00(口试检测)

2、活动地点:本班教室

3、各班班主任提前把本班学生分为三大组,打好名单交到校办。

4、考试时,监考老师领好名单进入班级,带领学生进入场地进行闯关(前门进,后门出)。(班主任老师组织好班级纪律)。

5、室外协调组织:(付欢)

五、活动准备

1、学生穿校服参加活动。

2、制作字母卡片、词语卡片、句子卡片、盒子等(各关卡负责人制作本关所需的物品,制作时的照片拍几张发语文群)。

3、美术组制作小展板;班主任提前制作PPT,做好头饰和相应卡片。

主题:拼音学院毕业啦!副标题:一年级汉语拼音检测

六、方案实施

(一)活动分为三关

第一关

检测方法:检测老师随机抽取23个声母中的2个声母,24个韵母中的2个韵母请学生指认和16个整体认读音节的2个音节。

评价标准:

5星:准确认读6个字母和音节,发音清晰,认读快速

4星:准确认读5个字母和音节,发音清晰,认读较快速

3星:能够认读4个字母和音节,基本能做到发音清晰

2星:能认读出3个字母和音节,基本能做到发音清晰

1星:只能认读出1-2个字母和音节,反应时间较长

加油:1个都不会认读。

第二关

检测方法:检测老师随机抽取10组音节词中的3组,学生拼读。

评价标准:

5星:准确拼读出3组音节词,发音清晰,认读快速

4星:能够拼读出3组音节词,并基本做到发音清晰,认读较快速

3星:能拼读出2组音节词,并基本做到发音清晰

2星:能拼读出1组音节词,并基本做到发音清晰

1星:能拼读出1组音节词,但发音不够清晰,反应时间较长

加油:1组音节都不会认读。

第三关

检测方法:检测老师随机抽取10句拼音语句中的1句请学生拼读。

评价标准:

5星:能够做到拼读准确、发音清晰、连贯、认读快速

4星:能够做到拼读较准确、发音清晰、较连贯、认读较快速

3星:基本能够做到拼读准确,但发音不够清晰,认读速度较慢

2星:拼读较吃力,难以连成一句通顺的话,但能够逐个将音节拼出来

1星:拼读十分吃力,只能拼出个别音节

加油:1个音节都不会认读。

闯关完成后,班主任组织孩子们在校园里集体合影留念,照片发语文群。

(二)成绩评定:

最后根据三关总得分,计算出成绩,总分30分

15颗星得30分 14颗星得28分 13颗星得26分以此类推

(三)口试验收要求:

1.验收老师态度亲切,学生遇到障碍,耐心等待。

2.声母、韵母、整体认读音节学生第一次读错,给予提示,允许读第二次。

3.学生第一次读错,给予提示,允许读第二次。

七、相关要求

1、每组负责老师12日上午9:10之前来教务处领取测试内容、花名册、登分表及相关器材。

2、小组负责人组织老师安排好检测场地,检测时现场有序良好,便于拍照。

3、参与检测的老师必须认真负责,做到打分公平公正,并作好记录。

4、检测老师负责填写检测评分表(一式两份),并由各组负责老师交教务处。

5、最后根据班级学生的平均分、优秀率、及格率评出班级一、二、三名。

八、后期复测

一年级语文教研组对于一年级拼音验收中不合格学生名单,召开一年级语文教师会,确定补习措施,进行复测,确保全体学生通过验收。

2022年10月

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