开展教师队伍建设专项督查工作的自查报告范文

(作者:北斗星693时间:2019-08-26 22:21:17)

为深入贯彻落实党的十九大精神,大力推进《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的实施,进一步完善新时代师德建设长效机制,根据教育部、市教育局(教师【2015】5号和武教师【2018】5号)的有关文件精神,我校迅速召开支委会和校委会,就开展教师队伍建设专项督查工作贯彻落实进行研究、安排和部署,现将自查情况汇报如下:

一、教师师德师风专项治理工作

(一)组织学习,提高认识

学校召开师德建设长效机制贯彻落实专项自查工作会议。会议由校长熊卫成主持。熊校长指出,此次专项督查工作是在深入贯彻落实党的十九大精神和大力推进《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的实施背景下开展的,要求全体教师要深刻认识,进一步明确新时代师德建设长效机制的重要性和紧迫性。接着,支部书记王红九组织全体教师认真学习《省教育厅关于开展师德建设长效机制贯彻落实专项督查的通知》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》、《教育部严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等规范,要求全体教师入脑入心,言有所戒,行有所止,模范遵守,自觉践行。

(二)成立专班,落实责任

1、制定《常福中心小学深入开展师德师风专项治理工作方案》。

2、成立领导小组,由校长任组长,支部书记任副组长,校委会成员为组员的师德师风建设工作领导小组。

3、发放师德师风调查问卷和告家长书。

4、签订教师师德承诺书

5、成立有偿补课巡查专班,每月对所辖区域进行1—2次巡查,并做好巡查记载。

6、对照中小学教师师德“十条红线”认真排查。

二、义务教育学校教师交流工作

1、建立健全领导机制和管理机制,完善各项工作制度,加强管理,严格考核监督,使交流工作逐步趋于制度化、规范化、常态化

根据《蔡甸区教育局关于做好2018—2019学年度义务教育学校教师交流工作的通知》精神,学校迅速召开校委会,讨论制定《常福中心小学教师轮岗交流工作实施方案》,根据教师个人申请,学校校委会审议通过,并对交流教师进行公示,同时,学校还制定完善了《常福中心小学交流教师考核管理办法》,并与交流教师签订了《常福中心小学交流教师岗位目标责任书》,建立了交流教师的业绩考核档案,加强对交流教师的的管理。

2、经常与接收学校保持联系,关心交流教师,力所能及解决好他们的工作、学习和生活问题,促使其迅速适应岗位变动,全身心投入教育教学工作

3、切实保障交流教师的权益,加大宣传力度,传播正能量。

三、存在的问题

1、极少数教师在政治、业务学习上放松对自己的要求,学习不够深入彻底,认为自己目前的知识水平教几个学生绰绰有余。

2、个别教师对后进生的学习缺乏耐心,对后进生的个别辅导不够,对学生的关爱不够。

3、教师交流激励保障少,轮岗动力弱。

四、整改措施及建议

1、大力抓师德师风的学习教育活动,动员教师学习有关师德师风的文件,落实各项教育法律法规,进一步明确师德建设的意义,纠正教师错位心理和对教育思想、教育目的产生的偏差,培养积极向上的心态,消除职业倦怠现象。

2、建立健全教师师德师风建设保障机制和监督机制

学校通过开展各种活动,宣传师德典型,创设和谐校园环境,以丰富多彩的活动,美化师生心灵,让师生在良好的氛围中不断学习,不断进步,并建立长效机制,让师德师风建设活动长期开展下去,建立“三位一体”的监督机制,广泛发动群众,自觉接受社会和群众监督,更有效地去发现和解决师德师风建设中的热点和焦点问题,营造风清气正的教育生态,引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德,全面落实立德树人根本任务。

4、完善教师轮岗交流的激励保障机制,调动教师交流的积极性。

教师的轮岗需要通过建立健全保障机制进行政策引导,在编制核定、岗位设置,职务(职称)晋升,聘用管理,培养培训,业绩考核,薪酬福利,评优推优等方面制定优惠倾斜政策,才能激发教师交流轮岗的积极性和主动性。

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