中学教科室工作总结范文

中学教科室工作总结

——2020学年第二学期

2021年已过半，学期初制定的工作如期完成，现对本学期教科室工作特作如下总结：

指导思想

本学期我们将继续在“立德、立行、至善、至美”的办学理念引领下，紧紧围绕校园文化建设和义务教育课程改革两条主线，着力打造主题研修、生本课堂亮点。教科室以教师发展为根本，以教学为中心，聚焦课堂，全面提升学校的办学水平和办学内涵；切实履行教科室职能，做好教师培训过程与成果管理，促进教师专业成长。认真落实本学期学校工作思路，卓有成效地推进教科室各项工作。

二、工作要点

1.认真落实教师专业培训工作

根据上级培训计划，合理安排好教师短期培训的网上选课工作，以及合理安排教师的90学时的培训，确保每位教师完成每学年73学分的培训任务。教师之间相互照顾与体谅，1-2天的培训，搭班教师之间协商调课，三天及以上由教务处统一安排代课。教科室落实培训通知，并列入学校每周工作安排。短期培训教师必须记录培训内容上交教科室整理归档；90学时培训教师必须撰写培训体会，交流培训感悟，分享学习成果（如PPT等），供全体教师学习借鉴。

为了使教师培训和教育教学工作两不误，坚持以人为本，强化服务意识。教科室及时下发校内的四联培训通知：第一联发培训教师个人；第二联发教务处；第三联发年级组；第四联留存教科室。并把教师培训列入学校每周工作安排，安排好培训教师课务代理和班主任工作代理等，努力让培训教师安心参加培训的同时确保学校的正常教育教学秩序。在通知教师培训的同时下发“石门中学教师专业发展培训记录表”，作为培训学分登记凭证。培训结束后及时提醒参训教师在教师培训平台对培训情况作出评价。教科室将服务意识贯穿教师培训管理全过程，力求教师专业培训工作精益求精。

2.扎实推进校本研修工作

精选校本研修项目。本学期秉持让校本研修“接地气”“有底气”“聚人气”的原则，精心选择三个校本研修项目：1.试卷分析课（四月份）（以学校第一次阶段性考试试卷为载体开展本次研修活动）

2.心理健康教育课（五月份）（有心理C证的教师都可以开课，属于上级规定的任务）

3.拓展课程方案和案例专题研讨（六月份）（属于上级规定的任务，争取送上去的作品能获奖）

强化校本研修项目管理。本学期为确保校本研修的规范性和高效性，继续实施学校推出的“六个一”校本研修项目材料清单制度，即每个校本研修项目，由项目负责人牵头完成下列材料：

（1）一个项目培训活动方案；（2）一份项目培训活动签到表；

（3）一份项目培训活动记录；（4）一篇项目培训活动有关报道：

（5）一份项目培训活动教师作业；（6）一张项目培训活动评价表。

教科室将抓好校本研修的考勤、记录、考核、总结和学时认定等管理工作。每次培训都有签到记录，主题明确，资料完整。做好培训档案的积累与存档工作。同时学校制订系统的考核标准和考核办法，考核包括学习过程考核和学习效果考核两个方面。考核成绩记入教师个人档案，并在教师年度考核、职称晋升中占有一定的分数比例。

3.主题研修与推进“生本课堂”改革。

主题研修搭台：围绕“生本课堂”主题，开展“九个一”的主题研修活动。为保证主题研修活动顺利开展，本学期将加强监督管理，防止走过场的形式主义，真正让主题研修活动成为有意义、有实用价值的草根研究活动，能真正有助于教育教学，有利于教师的专业发展,每次活动，作为一条铁律，人人必须参加。

教学改革唱戏：以主题研修为平台，开展学科课堂教学改革研究，重点解决教师教科研能力提升、信息化技术能力培养。每一次主题研修，各教研组选择其中某一个问题作为切入点，进行研究，不断优化“生本课堂”教学策略，让教学改革与主题研修融为一体，让教学改革搭载主题研修活动扎实前进。

教科室期末依据《教研组主题研修考核办法》，对教研组主题研修活动，从制度建设、活动影响、活动成效、活动特色、教学常规五个方面进行考核。

4.以课题、论文等为载体，强化教科研意识，促进教师专业成长。

加强教科研工作的指导力度，要根据“问题即课题，反思即研究”的原则，鼓励教师人人参与课题研究与论文撰写。课题研究只有来自于课堂，解决一线实际困惑和问题，才充满生命力。在注重团队合作、互补的同时，开展个人课题研究。尚未结题的课题，要严格按照课题实施方案，扎实开展研究活动。教学论文是教师反映教学研究成果、总结教学活动经验、探讨教学理论问题的学术性论文。学校要求教师每学年必须完成一篇较高质量的论文，并积极参与桐乡市教育学会、嘉兴市三项教学论文评比。学校将切实加强对教师的论文撰写指导，从论文拟题、论文主旨、材料筛选、结构安排、表现技法、论文构段、论文格式、参考文献等方面给教师具体的指导。教科室努力做好教育科研的服务工作、组织工作，邀请资深教师对论文、课题给予把关，组织教师参加论文撰写等专题培训，及时统计发放教科研奖金，提升学校教研科研氛围。

本学期，继续扎实开展拓展性课程开发，除了原有的校本课程在有序按计划开展，要求课程项目组认真完善教材，按计划上课，并有完整的教案等材料，切实提高教师的课程开发能力。另外本学期又积极申报了五门兴趣拓展课程：《丰子恺散文阅读》；《“动手”学数学》；《趣味阅读》；《生活中的科学》；《“中国传统文化三宝课堂”助力兴趣拓展》。

5.重视青年教师的培养

我校青年教师所占比例虽然很小，但是是一支非常重要的教学生力军，站在教学第一线，承担了非常重要的教育教学工作，青年教师的培养与使用，是教师发展学校的关键所在，关系到学校的可持续发展。对青年教师压担子，多保护，多关心、多支持，对青年教师的培养是全方位的：师德规范、理论学习、教学工作、班主任工作、教育科研等。鼓励和要求青年教师参加各类培训、进修和业务比赛，聘请名师做导师，做好师徒结对工作，积极搭建平台，促进青年教师能够早日成为教学骨干甚至名师。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。上半年的工作已结束，下半年的工作未雨绸缪，早做安排，继往开来，争取下半年的工作做得更好！

石门中学 教科室

2021-7-6